六、教学过程：
（一）复习回顾，引入新课 （5分钟）
前面我们分别学习了声音的编辑及视频的处理，大家一起总结一下。
学生讨论回答。
[设计意图] 通过复习，要求学生口头总结，锻炼归纳能力。
（二）新课教学，教师操作演示 （7分钟）
[教师]总结学生的口头概括，演示创作过程。
利用Windows Movie Maker程序，演示操作如何创作视频作品。
①启动Windows Movie Maker程序；
②单击任务窗格中“导入”栏上的“视频”或“图片”；
③在导入媒体对话框中选择需要导入的媒体内容；
④将媒体按播放顺序拖入视频项目的“情节摘要”窗格中；
⑤单击任务窗格中“导入”栏上的“音频或音乐”，导入背景音频/音乐；
⑥编辑片头和片尾；
⑦单击任务窗格中“编辑”栏上的“效果”或“过渡”，添加过渡方式和显示效果； ⑧在预览监视器上观看连接后的视频播放效果。
[学生] 听讲、思考，了解视频的知识和操作步骤。
[设计意图] 掌握必要的知识，让学生对操作方法有一个感性的认识。
（三）提出任务，自主学习，合作探究（2分钟）
[教师] 任务：制作一份《中国探月发展历程》的视频。
注：备选任务（2008年奥运会中国军团夺冠历程）
注：1．相关素材由学生上网采集。
2．将任务的具体要求、评价标准以文档形式提供给学生。
[学生] 明确任务内容：
1．分组：4人一组，自由组合。
2．确定作品主题。3．选择创作工具。
4．自主探究、协作创作。5．交流评价。
明确评价标准：
[设计意图] 让学生充分了解教师的意图。
（四）分组探究，掌握新知，教师巡视、指导（23分钟）
[教师] 1．根据分组情况进行适当调整。2．组织学生学习评价标准。
3．通过巡视，及时提供技术支持。发现、收集学生创意中的不足和闪光点，及时点评。
4．调节课堂节奏。
[学生] 小组成员共同完成作品创作：
1．确定作品主题。2．思考作品的呈现方式。
3．选择创作工具。4．组员分工，分步实施。
[设计意图] 让学生根据创作的需要，自主学习新知识与技能，调动学生积极性。