鲍墟中学教研活动记录
2010年 5月 27 日
教研组 参加人员 活动摘要记录： 体育组 体育组全体成员 活动内容 课堂教学中如何培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质等 一、主题研究 1、观摩王刚老师的组内实践课，主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。2、由王刚老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。3、体育组老师评课着眼点： （1）课堂改进的成效。 （2）从本课的学习目标看本课的完成情况。看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系，是否充分发挥了教师的主导作用。（3）从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。（4）讲课技术要领的正确性、术语规范化程度 （5）课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的 意志品质的策略、途径和方法。 二、常规工作： 1、组长宣读教研组常规制度（初稿） 2、教师讨论、修改、补充。 活动小结： 通过本次教研，使每位老师的认知上都有进一步的提高，对以后的教学工作有很大的帮助。 组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2010年 5月 13 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 1、学习体育学科教学质量抽测分析报告2、问诊体育课堂的有效教学 活动摘要记录： 一、王校长组织学习 1、介绍抽测项目及方法。 2、分析我校的成绩及所在的位置。 3、总结我县抽测情况并公布。 A.彰显学校特色。 B.教师的专业化发展效应渐显。 C. 教学效果有差距。 4、建议： 活动小结： 通过本次教研，使每位老师的认知上都有进一步的提高，对以后的教学工作有很大的帮助。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2010年 4月 29日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 关于专题活动的设想 活动摘要记录： 一、组长谈本学期专题活动的设想。 1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。 2、对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。 3、认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。 4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。 二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。 三、讨论器材室设计和使用。 从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。 活动小结： 在教师智慧火花的碰撞中，在相互学习、提升总结的过程中，培养教师群体的团队协作意识。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2010年 4月 22 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 评课 活动摘要记录： 各位教师针对张伟芳教师的一堂组内公开课（排球）进行点评： 王艳坤：准备活动加步伐。重点不突出（手形），可对墙传强化手形。对传时可以自抛再传降低难度。内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。 王刚：准备课较充分。课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几个字突出重点。 活动小结： 本节课的教学设计比较好地贯彻了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。 组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2010年 4月 8 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 对新课程下体育课堂教学评价的认识 活动摘要记录： 张成举老师： 作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。 在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。 单发之老师： 我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如考核的评价，根据个人情况给出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展他们的个性，准确找出自己的能力坐标。 活动小结： 通过本次活动，体育组全体老师对新课程下体育课堂教学评价又有了新的认识，相信各位教师会把新理念渗透到今后的体育教学中去。
组长：张伟芳