鲍墟中学教研活动记录
2009年 9 月 16 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 评课 活动摘要记录： 王艳坤：首先，张伟芳老师突破了跳高教学以“竞技为中心”的传统教学模式，注重跳高的实用价值，充分发挥了它趣味性强的特点，使学生在快乐中发展自己的弹跳力。其次，张伟芳老师这节课将现代信息技术为教学手段----多媒体引入体育教学课堂。在基本部分教学中，学生通过观看动画的演示和男女运动员对三种跳高姿势的的示范，直观的了解到跨越式跳高、俯卧式跳高、背越式跳高三种跳高技术。 周伟静：张伟芳老师这课在组织教法的选择上也很用心。在教学中，用皮筋加上铃铛代替以往教学中的横杆，不但增加了练习的趣味性，还很有效的消除了学生对横干的恐惧心理。 活动小结： 张老师这节课从整体上讲是成功的，很好的完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2009年9 月9 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 如何练习耐久跑 活动摘要记录： 张伟芳：1、在生活中练习自己的胜利耐力和心理耐力，只要时间允许就要多跑多走，在日常生活中养成轻松慢跑的习惯，坚持每天跑步。2、上体育与健康课和课外活动时，自觉地多县里走与跑、慢跑与快跑的交替和定时跑。 王刚：1、不间断地往返跑和不断减少间歇时间的重复跑，是提高耐久跑能力的有效手段。2、在跑道上进行领先跑、追逐跑以后ijirang距离的跑，有条件的地区和学校，同学们应该练习自然地形跑和越野跑。 王艳坤：在不断提高身体耐力和心理耐力，掌握基本技术的基础上，练习和测试自己的12分钟慢跑（记录距离）和800米、1000米的全程跑。 活动小结： 每个成员都能根据自己的经验进行总结，积极发言，总结出了切实可行的练习方法，使同学们练习起来不再感到累，感到枯燥乏味。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2009年 6月 17日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 如何科学地进行体育锻炼 活动摘要记录： 张伟芳：1、认真做好准备活动和整理活动。 2、注意全面发展，只有体育锻炼的形式、项目和手段多样化，才能达到改善自己的形体和全面发展体能的目的。 王刚：1、锻炼要循序渐进，学习动作要由易到难，由简到繁，负荷由小到大，逐步增加，不能急于求成。 2、因人而异，要根据自身的具体情况，确定锻炼的内容、方法、时间和强度，只有这样，才能收到应有的锻炼效果。 王艳坤：应注意锻炼中的安全，注意运动场地、器材和运动服装的安全，体育锻炼时不要带小刀、钥匙等尖利物品，并要换上运动鞋、运动服等，选择适宜的场地进行锻炼，以免伤害事故的发生。 活动小结： 通过本次教研，使每位老师的认知上都有进一步的提高，对以后的教学工作有很大的帮助。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2009年 6 月 10 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 在实行“快乐体育”中所遇到的困难及解决方案 活动摘要记录： 王艳坤：学生们很难摆脱老师教学生学的教学理念，在体育课上相对地比较死板。 王刚：学生们不能完全理解“快乐体育”的含义，过分放纵自己的行为。 张伟芳：利用我们所学知识调节学生的学习和生活节奏，增添学生学习和生活的乐趣，为体育教育奠定基础。 活动小结： 在今后的体育教学中要多穿插游戏教学，让学生们在学中完，在玩中锻炼身体。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2009年 6 月 3 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 评体育课—《健美操》 活动摘要记录： 张伟芳（说课）：这节课的学习内容为健美操，以比舞大会形式进行，开始部分是以兔子舞开场，基本部分，体育教师以主持人的身份出现，男女各两组，培训对形为健美操队形，教师示范时正、反侧面应用，比赛时，教师逐一点评，打分，放松部分是用的街舞，让同学们找街舞的感觉。 王刚：选材比较好，设计思路新颖，开始部分用兔子舞这一点比较好，因为以前上课人们只是以跑圈为准备活动，上课过程中，让学生自己给自己的队起名字，给自己以鼓励的话语，如“YE！”等，使课堂气氛活跃，学生参与的热情提高，但美中不足的是本节课的运动量小点。 王艳坤：设计思路新颖，音乐能调动学生的积极性，通过游戏让学生配合，这些都做得比较好，从思想上教育了学生，打破了以前教师教育学生时采用的灌输式教学，但运动量小，不符合新课标活动量曲线。 活动小结： 整个教学过程中采用了兴趣、激励教学法，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，教师始终以语言鼓励学生，引导学生，使学生成为课堂的主人，成为学习的主人，以学生发展为中心，使课堂教学活了起来。
组长：张伟芳