鲍墟中学教研活动记录
2009年 3月 11 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 激发学生爱上体育课的兴趣 活动摘要记录： 张伟芳：学生对体育课的兴趣如何,直接影响到体育课的教学效果。所以通过体育教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。 王艳坤：那么应如何培养学生对体育课的兴趣呢?师生之间建立和谐的氛围教育心理学的研究表明:师生间无时不在进行着微妙的情感交流,学生的情感伴随着教学的各个阶段。 王刚：教师在教学过程中的每一个细节、表情,或一个眼神,一句话都直接影响和谐的气氛。如学生畏惧新动作或练习动作失败时,教师要用亲切的语言、信任的目光、反复的示范来鼓励他们,帮助他们找出症结所在,增强他们完成动作的信心。 活动小结： 严肃的组织纪律是组织教学的前提,而和谐的气氛则是更好地完成教学任务的重要因素。二、充分利用教学灵活性激发学习兴趣1.在教学中设置疑问。教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”,这样既提高了学生的学习兴趣,又开拓了学生的思路,有效地活跃了课堂气氛。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2009年 2月 25 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 体育教学环境对教学活动的影响 活动摘要记录： 张伟芳：体育教学环境的概念在教学活动中,影响教师教和学生学的一切内外条件共同构成一定的教学环境。教学环境是按照发展人的身心这种需要而组织起来的育人环境,它是学校的一切教学活动所必需的各种条件的综合。 王艳坤：体育教学环境可分为两个层面。第一为物质环境因素,诸如学校体育场馆的规划、建设,体育课和身体锻炼的设备器材的设置与分布,各种适宜身体练习的自然环境等 王刚：第二个层面即是社会心理环境因素,就是能够激发学生积极主动参与体育教学活动,自觉、自主进行体育锻炼和修养的氛围。 活动小结： 体育课程的合理安排实施、各种体育组织和活动、竞赛的开展,良好的体育校风、班风等等这对体育教学环境影响甚大，因此学校要相当重视体育的发展。
组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2008年 12月 24 日
教研组 体育组 活动内容 课间跑操备课记录 参加人员 体育组全体成员 活动摘要记录： 张伟芳： 根据学校提出的跑出“全省第一”的要求，及课间跑操和课外活动“一体化”的要求。提高跑操教学质量，及课间跑操管理、指挥能力，促进学校关于跑操目的的达成。 王艳坤： 对学生进行思想教育。让学生明确跑出“全县第一”的要求。宣传我们学校跑操已经取得的成绩。 王刚：教师必须严格按照跑操要求上好课。强调：课堂学生的纪律、班级方阵的保持（左右横排、纵排队伍整齐、每横排的间距维持半手臂的纪律等）。 活动小结： 做好各班体育委员的培训。如：口令如何喊、跑动中如何指挥班级方阵等。班级第一排同学的培训，如：控制好与前面班级的间距。 组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2008年 12月 10 日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 课外活动要求 活动摘要记录： 张伟芳：校长提出升旗仪式、课间跑操、课外活动“一体化”的管理规范要求，课外活动以班主任为主，体育教师为辅。 王艳坤：升旗仪式、课外活动课，相应年级的体育教师必须到位指导。体育教师到操场后，指挥学生的进退场；对跑的不好的班级，喊停，提出要求、重新开始跑。 王刚：对跑的不好的班级，应该记录，并与的体育教师沟通，再通过体育课加强教育。及时与年级主任或班主任联系，提高部分班级跑操的要求。 活动小结： 及时与年级主任或班主任联系，提高部分班级跑操的要求。除加强跑操训练意外，还应该重视升旗进退场的训练。 组长：张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2008年 11月 26日
教研组 参加人员 体育组 体育组全体成员 活动内容 提高初三课的质量 活动摘要记录： 张伟芳：随着现代教育管理的有效手段不断提高和完善,我们在体育教学中也在不断提高和完善自己的教学质量管理,通过数据测试与分析在我校初三体育教学中的运用,实现有效教学和教学质量管理。 王艳坤;将100米和自选项目(主要是仰卧起坐或三级蛙跳)两项作为测试项目,用中考评分标准作为成绩计算的依据,每两个月测试一次. 王刚：可见学生的速度和速度耐力很差;自选项目成绩也不足80分,及格率也不高。因此体育教学带有一定的强制性:体育课程有固定的教学时数、任务和固定的教材及考核标准应严格要求。对教师而言必须按教学计划规定进行备课、上课。对学生而言,则必须严格遵守教学常规。 活动小结： 学校体育的中心环节是体育教学,体育教学工作的好坏直接涉及到整个学校体育工作的状况的质量,关系到每一个学生的体质和健康。作为体育工作者,即要“育人”、又要“塑体”,为国家培养优秀的合格人才,就必须对此进行研究,探讨提高学校体育教学质量的有利因素。
组长：张伟芳