专题七 教学评价改革与评价方法 模块五 评价改革与方1.评价的问题分析 法 2.评价的类型 3.形成性评价的方法与实施 李静纯 －－教育部课程教材研究所研究员、国家《英语课程标准》修订组核心成员、教育部基础教育英语教学评价试验项目专家委员会成员 郝建平 －－教育部课程教材研究所副研究员、中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长 沈一鸣 －－北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任、北京市教育学会音乐教育研究会副会长 模块一 音乐课程的总目标与学习评价 专题一：音乐课程的性质与教学基本理念 1． 音乐课程的性质与价值 2． 音乐教学的基本理念 3． 课程的总目标 4． 音乐课堂教学中的学习评价 专题二：“感受与鉴赏”教学内容分析与课堂教学评析 1．感受与鉴赏概述 2．音乐听觉思维的训练 3．音乐欣赏教学中的几个问题 4．教学实录及点评《匈牙利舞曲第五号》 小 学 音 乐 模块二 音乐课程内容分析与教学评析 专题三：“表现与创造”教学内容分析与课堂教学评析 1．表现概述 2．音乐教学与审美 3．唱歌教学与器乐教学中的几个问题 4．唱歌教学实录及点评《快乐的泼水节》 5．器乐教学实录及点评《小纸船的梦》 专题四：“创造”教学内容分析与课堂教学评析 专题五：“音乐与相关文化”教学内容分析与课堂教学评析 1．音乐与相关文化概述 2．教学实录与点评《编花篮》 吴文漪 －－北京市东城区灯市口小学特级教师、中国音乐家协会和中国音乐心理学学会会员、《儿童音乐》月刊编委 模块三 音乐教学建议及教学评价 专题六：音乐教学建议及教学评价1．音乐教学的设计 2．音乐教学方法建议 3．音乐教学的评价 4．音乐论文的写作 — 16 —
模块一 科学课程性质与教学设计 专题一：小学科学课程性质与课程改革 1.小学科学课程的性质与课程改革概述 2.科学的魅力和价值 3.科学的文化价值 专题二：小学科学教学设计 1.小学科学课堂教学设计的要素 2.用“上、下位学习”的理念设计教学 3.体现“上下位学习”的教学实录与评析 李晶 －－北京教育学院教授、北京出版社《科学》3-6年级主编、“小学科学学科培训者国家级培训”项目负责人、“利用远程教育提高西部农村教师素质”中专题三：“物质科学”的知识内容分析 方首席专家 1．“水的特性”知识内容分析 2．“物质三态”知识内容分析 3．“物质的变化”知识内容分析 专题四：“物质科学”知识领域的教学研究 1.典型课例分析 2.《声音》的教学实录与评析 3.《力》的教学实录与评析 小 学 科 学 模块二 小学科学知识内容分析及教学研究 专题五：“生命科学”知识的内容分析 1．“生命和光合作用”知识内容分析 2．“营养物质的吸收和消化”知识内容分析 3．“体内物质运输”知识内容分析 4.“呼吸作用”知识内容分析 专题六：“生命科学”的知识领域的教学研究 1.“生命世界”的教学研究 2.“植物作用和特征”的教学研究 3.“植物的种类”的教学研究 4.“植物的生长和发育” 教学研究 5.《观察鱼》的教学实录和评析 6.《消化器官》的教学实录和评析 王凌诗 －－北京教育学院教育数理学院生化环境系副系主任、《小学科学课堂教学设计》主编
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专题七：“地球与宇宙”知识内容分析与教学 1.“地球的概貌与地球的物质”知识内容分析与教学 2.“地球的物质：水”的知识内容分析与教学 3.“地球运动与所引起的变化” 知识内容分析与教学 4. “天空中的星体” 的知识内容分析与教学 5. “地球与宇宙”知识的教学评价建议 6.《地表的变化》教学观摩课 专题八：探究式教学的研究 1． 探究式教学的要求和类型 2． 指导性探究的特点及方法 3． 探究过程中学生概念形成的引导 4． 以具体探究技能训练促进科学思维能力发展 5． 《人体骨骼》探究教学实录与评析 专题一：美术课程性质与课程改革的基本理念 1. 美术学科教育的性质及其课程 2. 美术学科课改的基本理念 3. 义务教育阶段课程目标与小学阶段教学目标的联系与发展 范学军 －－北京市东城区府学胡同小学教师、东城区科学学科兼职教研员、北京市中青年学科教师、多次在北京市小学科学教师优秀课评比获得一等奖 模块三 探究式教学的研究 李晶 －－北京教育学院教授、北京出版社《科学》3-6年级主编、“小学科学学科培训者国家级培训”项目负责人、“利用远程教育提高西部农村教师素质”中方首席专家 模块一 学科教学目标及教学改革 常锐伦 －－首都师范大学教授、博士生导师、美术学科著名专家 专题二：新课标理念下的美术学科的教学改革及现状分析 小 学 美 术 模块二 学科课堂教学建议与教学案例评析 杨广馨 －－北京市基础教研中心艺术教研室主任、特级教师、著名书法家、北京市美术教育研究会副秘书长 巩平 －－北京教育学院体育与艺术学院副院长、院学术委员、北京市美术教育研究会副秘书长 专题三：“设计、应用”知识领域的课堂教学与专业技法研究 1.多种材料的艺术创造 2.纸造型教学 3.神奇的动物乐园 4.工艺教学范例 专题四：教学设计创新与学生兴趣的培养 1. 新课标教材解析—— 纸张的利用与教学拓展 2. 新课标教材解析——废旧材料的发现与教学拓展 3. 学生学习兴趣与能力的培养 4. 杨嘉栋美术作品展 — 18 —
杨嘉栋 －－特级教师、美术学科专家、北京教育学院兼职教授
模块三 课堂教学实效性研究及案例评析 专题五：教学的实效性与课堂教学评析 1. 教与学的分析与教学实效性 白彬华 2. 关注教学中的每一个细节 －－特级教师、北京市西城3. 优化美术课堂的教学策略 教师研修中心美术教研员 4. 课堂教学实录与点评 专题六：美术教学中多媒体技术的应用 何墨荣 1. 美术教学中多媒体技术的应用 －－特级教师、北京市东城2. 剪纸创作与教学 教师研修中心美术教研员 3. 提高绘画表现力 专题一：中小学体育课程理念与教学改革 1、慢性病的预防与阳光体育工程的推行 2、正确认识健康与体质 3、关于体育与教育的关系 4、新课程标准的性质、理念与目标 5、关于新课程改革的思考 6、关于学校体育与社会体育关系的思考 赵立 －－首都体育学院体育教育系主任、硕士生导师、中国社会学会体育社会学专业委员会副秘书长 模块一 学科教学理念通识 专题二：体育教学工作计划的制定与实施 1、制定体育教学工作计划的意义和基本要求 2、如何制订学期教学工作计划 3、如何制订单元教学工作计划及其示例 4、如何制订课时教学工作计划 专题三： 体育测量与评价 1、体育测量与评价的主要作用 2、体育测量与评价的基本原理 3、体育测量与评价的测量方法 4、 体育测量与评价的评价方法 专题四：“水平一”教学内容与教法分析 1、小学体育教学概述 2、走和跑教学内容与教法分析 3、跳跃教学内容与教法分析 4、投掷教学内容与教法分析 5、队列、体操队形、徒手操、轻器械体操和技巧教学内容与教法分析 6、攀登爬越和跳绳教学内容与教法分析 7、韵律和舞蹈教学内容与教法分析 8、游戏教学内容与教法分析 9、爬行的课堂实录 10、课堂实录评析 专题五：“水平二”教学内容与教法分析 1、小学体育“水平二”教学概述 鹿崇云 －－北京市教育协会体育教学研究会常务理事、人民教育出版社特聘专家 小 学 体 育 阎守扶 －－首都体育学院理论学科部副主任、中国体育科学学会会员 模块二 各学习领域教学内容分析与教学研究 胡凌燕 －－北京教育学院朝阳分院特级教师、国家级田径裁判、全国教育学院系统体育研究会理事、2008年北京奥运会田径技术官员 张跃强 －－北京市望京实验学校教师、北京市级学科教师、朝阳区体育学科带头人 梁吉涛 －－北京市大兴区小学体育教研员 — 19 —
2、走和跑教学内容与教法分析 3、跳跃教学内容与教法分析 4、投掷教学内容与教法分析 5、田径课堂教学实录及评析 6、体操教学内容与教法分析 7、体操教学课例及评析 8、球类教学内容与教法分析 9、球类教学课例及评析 专题六：“水平三”教学内容与教法分析 1、体育教学概述和体育健康常识 2、跑和跳跃教学内容与教法分析 3、投掷教学内容与教法分析 4、基本体操和技巧教学内容与教法分析 5、支撑跳跃和低单杠教学内容与教法分析 6、小球类教学内容与教法分析 7、武术教学内容与教法分析 8、韵律舞蹈和游戏教学内容与教法分析 9、小排球和截获空中球的教学实录 10、教学实录评析 专题一：《品德与生活》课程标准再学习 1.课程标准的作用与意义 2.课程性质 3.课程的基本特征:生活性 4.课程的基本特征：活动性、开放性 5.课程设计思路 6.课程内容标准 专题二：《品德与社会》课程性质与理念 1.品德与社会课程性质 2.品德与社会课程的基本理念 3.转变学习方式，促进学生发展 4.课程资源的开发与利用 胡凌燕 －－北京教育学院朝阳分院特级教师、国家级田径裁判、全国教育学院系统体育研究会理事、2008年北京奥运会田径技术官员 汤杰 －－北京朝阳区呼家楼中心小学教师、北京市级学科教师、朝阳区体育学科带头人 小 学 生 品 社 模块一 《品德与生活》 《品德与社会》课程性质与教学理念 王玲 －－北京市教科院基础教育研究中心特级教师 贾世明 －－西城区教育研修学院教研员中学高级教师 模块二 有效使用教材与教学设计 专题三：潜心钻研教材，有效使用教材 1.如何认真解读教材 汪亚勤 2.更好的使用教材 －－北京市特级教师、市级3.重视教材留白 引发学生思考 学科带头人、北京市优秀教师 4.对教师的要求 5.一节好课的标准 专题四：教学设计中的几个问题 1.提高研究与驾驭教材的能力 2.教学环节设计的目的性与有效性 3.教学活动的方向性与开放性 — 20 —
王玲 －－北京市教科院基础教育研究中心特级教师