2007-2013心理学考研真题
2007-2013心理学考研真题
【普通心理学】 ............................... 1
（一）心理学概述 ............................................ 1
（单选） ............................................................... 1 （综合） ............................................................... 1
（二）心理和行为的生物学基础 ............. 2
（单选） ............................................................... 2 （多选） ............................................................... 2
（三）意识和注意 ............................................ 2
（单选） ............................................................... 2 （多选） ............................................................... 3 （简答） ............................................................... 3 （综合） ............................................................... 3
（四）感觉 ............................................................ 3
（单选） ............................................................... 3 （多选） ............................................................... 4 （简答） ............................................................... 4
（五）知觉 ............................................................ 4
（单选） ............................................................... 4 （多选） ............................................................... 5 （简答） ............................................................... 5
（六）记忆 ............................................................ 5
（单选） ............................................................... 5 （多选） ............................................................... 6 （简答） ............................................................... 6
（七）思维 ............................................................ 7
（单选） ............................................................... 7 （多选） ............................................................... 7 （综合） ............................................................... 7
（八）言语 ............................................................ 8
（单选） ............................................................... 8 （多选） ............................................................... 8 （简答） ............................................................... 8
（九）情感和情绪 ............................................ 8
（单选） ............................................................... 8 （多选） ............................................................... 9 （简答） ............................................................... 9
（十）动机、需要与意志 ........................ 9
（单选） ............................................................... 9 （多选） ............................................................. 10 （综合） ............................................................. 10
（十一）能力 ................................................... 10
（单选） ............................................................. 10 （多选） ............................................................. 11 （简答） ............................................................. 11 （综合） ............................................................. 11
（十二）人格 ................................................... 11
（单选） ............................................................. 11 （多选） ............................................................. 12
（简答） ............................................................. 12
(十三)社会心理学 ............................................ 12
（单选） ............................................................. 12 （多选） ............................................................. 13
【发展心理学】 ............................... 13
（一）发展心理学概述 ................................ 13
（单选） ............................................................. 13 （多选） ............................................................. 13
（二）心理发展的基本理论 ..................... 13
（单选） ............................................................. 13 （多选） ............................................................. 14 （综合） ............................................................. 14
（三）心理发展生物学基础与胎儿发育
..................................................................................... 15
（单选） ............................................................. 15 （多选） ............................................................. 15
（四）婴儿心理发展 ..................................... 15
（单选） ............................................................. 15 （多选） ............................................................. 15 （综合） ............................................................. 15
（五）幼儿心理发展 ..................................... 16
（单选） ............................................................. 16
（六）儿童的心理发展 ................................ 16
（单选） ............................................................. 16 （简答） ............................................................. 16
（七）青少年的心理发展........................... 16
（单选） ............................................................. 16 （综合） ............................................................. 17
（八）成年期心理发展 ................................ 18
（单选） ............................................................. 18 （多选） ............................................................. 18
【教育心理学】 ............................... 18
（一）教育心理学概述 ................................ 18
（单选） ............................................................. 18
（二）学习与心理发展 ................................ 18
（单选） ............................................................. 18 （多选） ............................................................. 18
（三）学习的主要理论 ................................ 18
（单选） ............................................................. 18 （多选） ............................................................. 19 （简答） ............................................................. 19 （综合） ............................................................. 20
（四）学习动机 ................................................ 20
（单选） ............................................................. 20 （多选） ............................................................. 20 （简答） ............................................................. 20
（五）知识的学习 .......................................... 21
（单选） ............................................................. 21 （简答） ............................................................. 22
2007-2013心理学考研真题
【实验心理学】 ................................ 22
（一）实验心理学概述 ................................ 22
（单选） ............................................................. 22
（多选） ............................................................. 22
（二）心理实验的变量与设计 ................ 22
（单选） ............................................................. 22 （多选） ............................................................. 24 （简答） ............................................................. 24 （综合） ............................................................. 24
（三）反应时法 ................................................ 27
（单选） ............................................................. 27 （多选） ............................................................. 27 （简答） ............................................................. 27
（四）心理物理学方法 ................................ 27
（单选） ............................................................. 27 （多选） ............................................................. 28
（五）主要的心理学实验........................... 28
（单选） ............................................................. 28 （多选） ............................................................. 29
【心理统计】 ................................... 30
（一）描述统计 ................................................ 30
（单选） ............................................................. 30 （多选） ............................................................. 31
（二）推断统计 ................................................ 31
（单选） ............................................................. 31 （多选） ............................................................. 33 （简答） ............................................................. 33 （综合） ............................................................. 34
【心理测量】 ................................... 34
（一）心理测量的基本理论 ..................... 34
（单选） ............................................................. 34 （多选） ............................................................. 36 （简答） ............................................................. 36
（二）心理测验的应用 ....................... 37
（单选） ............................................................. 37 （多选） ............................................................. 38 （简答） ............................................................. 38
2007-2013心理学考研真题
2007-2013真题章节分类—普通心理学 （一）心理学概述
（单选） [07]
1.以内省法作为主要研究手段的心理学派是 A、格式塔B人本主义C.构造主义D.行为主义 2.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：
A.调查法 B.个案法 C.测验法 D.观察法 [08] 1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ） A．构造主义 B．机能主义 C．人本主义 D．行为主义 2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和 A．生理学 B．社会学 C．人类学 D．物理学 [09]
1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（ ）。
A．因果研究 B．相关研究 C．个案研究 D．纵向研究 2．机能主义心理学派的创始人是（ ）。
A．詹姆斯 B．斯金纳 C．华生 D．惠特海默 [10]
1．下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是 A．机能主义—冯特 B．格式塔—铁钦纳 C．人本主义—罗杰斯D．构造主义—詹姆斯
2．运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是 A．教育心理学B．发展心理学 C．生理心理学D．临床心理学
[13]
1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（） A. 管理心理学 B. 社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学
（综合） [11]
81.论述构造构主义、行为主义和精神分析主义的主要研究内容，研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献。 答：（1）构造主义
构造主义心理学是19世纪末心理学成为一门独立的实验科学以后，出现于欧美的第一个心理学派，它与相继出现构造主义的机能心理学相对立。其主要代表是冯特和铁钦纳。这个学派受英国经验主义和德国实验生理学的影响，认为心理学的研究对象是意识经验，人的心理意识现象是
简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心
理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。所以该学派又称为“元素主义心理学”。强调内省的方法。
主要观点：①心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；②感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。在他们的示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展。 （2）行为主义
行为主义以华生为代表，主要研究人的行为，提倡环境决定论，否认遗传的作用。
行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。 主要观点如下：
1）机械唯物主义决定论；
2）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；
3）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法；第二、口头报告法；第三、条件反射法；第四、测验法。斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察的行为，试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间的事件不是客观的东西，应予以排斥。斯金纳认为，可以在不放弃行为主义立场的前提下说明意识问题。
行为主义心理学派在心理学发展中的贡献和局限促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。
（3）精神分析
精神分析理论属于心理动力学理论，是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次。 研究内容：意识和潜意识；
研究方法主要是：个案分析、梦的解析和自由联想 主要观点：人格结构理论论；性本能理论；释梦理论；心理防御机制理论。
贡献：以潜意识学说为基础，提出了系统的人格理论，包括人格结构与人格发展的理论，以及探索潜意识对人发展的影响；重视心理学的应用，为精神病的治疗提供了方法和理论。弗洛伊德创用的“自由联想法”,在心理学的方法论上、在医疗方式上，有较大的贡献。直到今天,弗洛1
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伊德学派仍然是一个有影响的重要流派。精神分析的贡献既有理论方面，又有实践方面。此外，精神分析还对文学艺术、历史学等学科领域有着广泛的影响，构成了精神分析另一个方面的特殊贡献。
A. 认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C. 情感、意志、行为 D.认知、情感、意志 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（） A. 脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑
[12]
1.下列选项中，不属于心理状态的是( ) A.感觉 B.想象 C.注意 D.记忆 答案：D
解析：感觉、想象、注意都是心理状态，记忆则不然。
[13]
20.遗传物质的最小单位是（） A基因B合子C染色体D.DNA
（二）心理和行为的生物学基础
（单选） [07]
3.有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在
A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球 4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是： A.与面积大小成反比，与部位无关 B.与面积大小成正比，与部位无关 C.与面积大小成反比，与部位有关 D.与面积大小成正比，与部位有关 [08]
3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（ ）
A.布洛卡（P.Broca） B.拉什利（K.S.Lashley） C.斯佩里（R.Sperry） D.威尔尼克（C.Wernicke） [09]
3.神经元结构中具有信息整合功能的部位是（ ）。 A.树突 B.胞体 C.突触 D.轴突 4.人体的躯体感觉中枢位于（ ）。 A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 [10]
3.右图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是
A.额叶顶叶枕叶颞叶 B.枕叶额叶颞叶顶叶 C.顶叶颞叶枕叶额叶 D.颞叶顶叶额叶枕叶 [11]
1.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是 A 丘脑 B 下丘脑 C 海马 D 桥脑
2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( D )
A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶 C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶
（多选） [08]
67.鲁利亚提出，脑的机能系统包括（ ） A．动力系统 B．平衡系统
C．调节系统 D．信息接受、加工和存储系统
[12]
2.大脑两半球之间传递信息的神经结构是( ) A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体
解析：胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维。
3.神经系统最小的单位是( )
A、突触 B、轴突 C、神经元D、胞体
[13]
67.动觉感受器分布的部位有（） A. 半规管 B.关节 C.肌腱 D.肌肉
（三）意识和注意
（单选） [07]
10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为
A、注意起伏B、注意转移C、注意分配D、注意分散 11.上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是
A、随意注意 B、不随意注意 C、随意前注意 D、随意后注意 [08]
9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ） A.双耳分听 B.语义启动 C.双任务操作 D.视觉搜索
10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（ ） A.越来越多 B.越来越少 C.呈U型变化 D.呈倒U型变化
[13]
2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（）
2
[13]
5．通常用来测量持续注意的是（ ）
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A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动 6．司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（ ）
A. 衰减理论 B. 过滤器理论 C. 反应选择理论 D. 认知资源理论 66.影响有意注意的因素有（）
A.活动目的和任务 B.间接兴趣 C. 活动组织 D.人格特征 81．阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
（多选） [07]
66、强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有
A.过滤器理论 B.衰减理论 C.后期选择理论 D.认知资源理论 [11]
66.根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有
A.注意资源是有限的 B.注意资源是由唤醒水平决定的C.输入刺激本身可以自动占用认知资源 D.人可以灵活地支配注意资源的分配
（简答） [10]
76．什么是注意？举例说明注意的品质。
注意是指心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的品质主要指注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移和注意的紧张性。 1.注意的广度，是指一个人在同一时间内清楚的把握到客体的数量。比如经常在足球场上的运动员要同时注意多个对手，他们的注意广度会比较大。
2.注意的稳定性，是指注意保持在某种对象上的时间长短。其标志是在某一段时间内注意的高度集中。例如医生在进行手术时，要连续几小时高度紧张的工作；教师在讲课的过程中思想的高度集中，这些都是注意稳定性的表现。
3.注意的分配，是指把注意同时指向两种或几种不同对象或活动上。注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的。例如，教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况。
4.注意的转移，是指根据新任务的要求有目的地、及时地主动把注意从一个对象转移到另一个对象上。例如，学生第一节课上的是外语，第二节课上的是数学，学生必须有目的地、及时地把注意从外语课转移到数学课上，这就是注意的转移。
5.注意的紧张性是指心理活动对一定对象的高度集中的程度，是注意的强度特征。
认知资源理论和双加工理论是关于注意分配的理论，这两种理论与以往理论不同，以往理论试图解释注意对信息进行选择的机制，这两种理论从另外一个角度来解释注意，即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动。不同的认知活动对注意提出的要求是不相同的。 1） 认知资源理论
这一理论认为与其把注意看成容量有限的加工通道，不如看做是一组对刺激归类或识别的认知资源或能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务或复杂时，占用的认知资源越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工（未被注意）。该理论还假设，输入刺激本身并不能自动地占用资源，而在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的，可以受我们的控制，这样我们可以把资源分配到重要的刺激上。
例：对一个熟练的司机开车是一件容易的事，所以他们可以毫无困难的一边开车一边和别人交谈。但是当交通非常拥挤时，他们就必须小心翼翼的开车，这时他们和别人的谈话不得不停下来。
这一理论有效地解释很多注意现象，但是一种循环论证。 2）双加工理论
在注意的认知资源理论基础上，谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为，人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化不断调整。
例：我们通常可能做好几件事情，如可以一边骑自行车一边看路边的风景，或是一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自动化的过程不需要个体消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他认知过程上。
意识控制的加工经过大量练习后，有可能变化自动化加工。例如：初学骑车时，需要全神贯注，当经过不思练习，已经熟练掌握这一技能时，就可以边骑车边和别人聊天。
（四）感觉
（单选） [07]
5.电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是 A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合 6.在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，3
（综合） [09]