实情感。 二、组内评改
在小组内互相交流。要求学生先在小组内读自己的习作， 再指出自己习作的优点和不足，然后让其他同学评一评优缺 点，提出修改建议 三、佳作欣赏
1.小组推荐优秀习作，让大家赏析。 2.作者谈自己在修改习作过程中的收获。 3.朗读作品，佳作上墙。
四、全课总结：针对本节课习作情况进行总结。 五、布置作业：把作文读给家长听。
语文七色光一
教学内容：教科书16-17页 教学目标：
1.在字词的运用中抓特点、找规律、培养语感。 2.在趣味练习中感受汉语的魅力、
3.积累词语和格言、陶冶情操、培养美好品质。 重、难点：积累词语和名言，感受语言的魅力。 教 法：练习
教 具：多媒体。
第一课时
教学流程：
一、导入新课：今天我们一起走进语文七色光（一）。 二、比填空——正确 1.完成1题。
（1）课件出示形近字，说说区分的好方法。 （2）学生试填书上1题。 （3）集体订正、交流。
（4）说说自己知道的形近字，交流。
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2.完成2题。
（1）从本单元课文中选取一些描写人物神态、心理活动的词语，归类整理，看谁找得多。
（2）试填书中2题，有困难的同桌互相帮助。 （3）集体订正、交流。 （4）再说几个这样的成语。 三、比日积月累——积累背诵
1.学生通过自读、引读、指名读的基础上，指导背诵。 2.扩展练习。
四、比学知识——掌握知识
1.默读，《赤子之心》说说自己知道了什么？ 2.介绍“赤子之心”的含义、出处和用法。
3.介绍孟子的话：大人者，不失其赤子之心者也。 五、动脑筋练习
这是一项充满趣味性、知识性的问题，要求大家独立完成，过程如下： 1.补充词语
2．把名言填写完整
3．小组合作编写类似的练习，看哪组编得好。 六、全课总结：说说本节课有什么收获？ 七、布置作业：1、2、题各一遍。 板书设计：
语文七色光一 质朴纯真 淳朴善良 以诚相待 襟怀坦白 宽容大度 朴实无华 忠厚老实 助人为乐
第一单元测验
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时间: 月 日 一、积累运用
dao yu da gai ju gong gou huo ( ) ( ) ( ) ( ) Yao qing sang ma yuan gu la yue ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字注音。
（ ） （ ） ( ) 绿 待 应
（ ） （ ） ( ) （ ） （ ） 饮 假 漂
（ ） ( ) 三、写近义词反义词。
近义词：犹豫（ ）突然（ ） 恳求（ ）反义词：犹豫（ ）奇怪（ ）费力（ ）四、辨字组词
跪（ ） 夕（ ） 仿（ ） 脆（ ） 歹（ ） 仿（ ） 垦（ ） 激（ ） 洒（ ） 恳（ ） 邀（ ） 酒（ ） 五、阅读：《登山人》
第二单元 3 我爱大海
） ）18
（ （
第一课时
教学内容：教科书18—21页
教学时间： 月 日
教学目标：1.正确交流有情感的朗读课文。
2.感受大海的特点，体会作者的感情。 3.学生感受能力需要培养。
教学重点：感受大海的特点体悟作者的思想感情。 教 具：大海的图片、多媒体课件 教学方法：自主探究 合作交流 教学流程：
一、 创设情境，导入新课
课前同学们搜集了一些关于海的诗句，老师也搜集了一句佳句
（课件）我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。这句话出自哪篇文章？（板书课题，齐读课题）
二、比读文----正确流利
1.同学们自读由文，要求做到读准字音，正确、流利、 有感情。（3分钟内完成）
2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。 三、比识字——读准、记牢
课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。
1.课件出示词语
2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示字） 四、比说话——读懂
（一）出示学习目标：读懂课文内容，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对大海的深厚感情。
出示自学提示：
1、默读课文，画出描写大海在不同时间的颜色、动态和人们感受的语句。
2、有感情的朗读自己所画语句，边读边想象作者描绘的景象。 五、回归整体，拓展延伸。
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1. 读一读大海给你的印象？
2. 如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。
六、总结：大海有哪些特点？ 七、布置作业：习题2. 板书设计：
清晨 沉静
我爱大海 中午 变化无穷
傍晚 凄凉 夜晚 狂暴
第二课时
教学内容：教科书18——21页 教学时间： 月 日
教学目标：1.正确流利有感情朗读课文。 2.正确美观书写生字。
3.结合课文内容,学习写景文章的写法。 教学重点：正确美观书写生字。
教学难点：结合课文内容, 学习写景文章的方法. 教学方法：自主学习 合作探究 教 具：多媒体课件 教学流程：
二、 回忆课文，导入新课
上节课我们学习了《我爱大海》谁能来说说课文主要写了什么？指名 检测。
指名轮流朗读课文。这节课我们继续来学习《我爱大海》一课，板书课题。
二、比说话——体会写法 我们继续走进大海，一起了解它。 1.出示学习目标
（1）在阅读中学习写景的方法.
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