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2，郭志达.环境污染第三方治理中的道德风险与防范措施研究[J].环境科学与管理，2016，(41)(2). 3，周珂.环境与资源保护法[M]. 北京: 中国人民大学出版社，2015. 4，范战平.论我国环境污染第三方治理机制构建的困境及对策[J].郑州大学学报·哲学社会科学版，2015，(2).
5，周珂，史一舒.环境污染第三方治理法律责任的制度建构[J].河南财经政法大学学报，2015，(6). 6，谢海燕.环境污染第三方治理实践及建议[J].宏观经济管理，2014，(12).
7，任维彤、王一.日本环境污染第三方治理的经验与启示[J].环境保护，2014，42(20). 8，骆建华.环境污染第三方治理的发展及完善建议[J].环境保护，2014，(20).
9，张全.以第三方治理为方向加快推进环境治理机制改革[J].环境保护，2014(20):31-33 10，汪劲.环保法治三十年：我们成功了吗[M].北京：北京大学出版社，2011:172-173.
11，叶敏、闫兰玲.杭州市环境污染第三方治理现状及发展对策[J].环境科学与管理，2106，41(7) 12，洪富艳.生态文明与中国生态治理模式创新[M].北京：中国致公出版社，2011. 13，刘素宏.沙漠腹地排污池 腾格里启动调查[J/OL].新京报网，(2014-9-7)[2017-3-1]. 14，文一波.第三方治理将是主流环保模式[J/OL].财经，(2016-4-15)[2017-2-27].
15，筱阳.迈步“十三五”环保新路 宁波引入第三方治污 [EB/OL]. (2016-3-25)[2017-2-27].
6、指导教师意见与建议（选题的学术意义和现实意义、选题的合理性、开题条件是否具备、存在的难点和困难、建议等）
指导教师（签名）： 年 月 日
毕业实习情况记录
（校外实习的要有实习单位指导老师意见）
周 次
日 期 实 习 内 容 6 实习指导老师意见 第 1 周 第 2 周 3月6-12日 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 周 月 日 4月10-16日 提供法律培训 认真提供培训，为企业员工宣传法律知识 4月 3-9 日 处理企业与顾客的纠纷 不会激化矛盾，积极解决纠纷 3月27-4月2 日 解决日常法律咨询 运用专业知识，提出自己的建议 3月20-26日 跟着法律顾问处理问题 学习解决问题 3月 13-19日 开始参与具体的工作 不怕苦，踏实肯干 整理文件 认真工作，细致 2月 27-3月5 日 熟悉工作内容 肯学习 学生毕业实习成绩鉴定表
姓 名 专 业 班级 法学 1331402 学号 201330140224 实习起止时间 2017年2 月27日至 4月16 日 7
实习单位 武宁县精通汽车修理厂 实习地点 武宁县 一、日常法律咨询。二、处理企业与客户之间的纠纷通过对产生纠纷的整实习内容 个过程进行了解及分析，确定对方的行为属于恶意还是善意，向企业提交及成果 正确有效的应对方案。三、提供法律培训。 （实习学生填写：从实习态度、实习纪律、实习能力、实习效果等方面进行自我评价） 通过此次的实习工作，我意识到了自己在专业知识的欠缺和不足，知道了该如何的查漏补缺，使自己的专业知识更加的完善，在与同事相处的过程中我学到了让我终身受益的道理，这次实习收获很多。不仅巩固了我实习生个所学的专业知识，还锻炼了我的法律实践能力，通过与公司的各位同事老人小结及师沟通交流建立了良好的关系，大大增强了我的交往能力，丰富了社会经自我鉴定 验，开阔了眼界。认真严谨的工作态度诚实守信的人生信念将会一直的鞭策我。 实习单位签定意见（盖章） 成绩： 实习指导老师签字： 年 月 日 指导教师 签定意见 指导教师根据实习单位的签定意见给出学生实习成绩
毕业设计（论文）进展情况记录
周次 检查日期 问题与检查项目 指导教师解答要点、建议 及解决问题的方案和措施 8
第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8周 4月17-23日 控制论文查重率 在查重率高的语句多加修改 4月10-16日 避免语句的重复 不要为了凑字数，要真正的写出具体内容 4月 3-9 日 破解方式还需多加思考 从问题中找到切实可行的解决办法 3月27-4月2 日 困境内容较少 可以分析现存的情况，再自己反推 3月20-26日 语言不够精炼 多看专业的表述 3月 13-19日 论文的结构不够完善 大体结构应是是什么、为什么、怎么办，再适当的补充其他内容 3月6-12日 增加国外立法借鉴 上网找资料，可增加外文期刊的查阅 2月 27-3月5 日 准备的参考文献较少 多去知网上查找专业的论文、期刊 东华理工大学长江学院毕业设计（论文）质量评价指标体系
(理工科)
序评价 分值 评 价 结 果 分 类 评分标准 备注 9
号 内容 A B C 基本完成了任务书规定内容，基本达到教学基本要求，但部分需要改进。 工作态度和遵守纪律情况一般 A B C 1 工 作 量 按期圆满完成了任务书规定的各项内容， 10 达到教学基本要求。指导教师还应考察学生工作态度、作风与遵守纪律情况 能体现本专业培养目标，得到全面训练；15 难度和份量适中；结合科研或工程应用或生产实际 按期完成了任务书规定的内容，基本达到教学基本要求。 工作态度和作风较好、能遵守纪律 9-10 6-8 3-5 2 选 题 基本能体现专业培养目标，难度和份量基本适中；部分内容结合实际 基本能体现专业培养目标，但难度过难或过易；份量过大或13-15 过小；不能结合实际 9-12 论6-8 设计、文型 3 调 研 论 证 能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课能阅读教师指定的10 题任务并提出实施方参考资料，有分析整案，有分析整理各类理各类信息的能力 信息并从中获取新知识的能力，资料翔实 能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息能力较差，实施方案不尽合理 9-10 6-8 3-5 机构结构正确、合理；机构结构基本正确、结构数模建立正确、合理；合理；数模建立基本建模实施方案合理，数据正确、合理；实施方20 可靠；4 程序操作方便，案基本合理，数据可实验 运行结果合理可靠，靠，编程基本合理、功能齐全 功能基本齐全 编程 机构结构、数学模型、实施方案或数据尚有问题，程序运行17-20 12-16 不可靠 7-11 设计型 5 综合分析正确、合理，分析综合分析、设计或计15 设计、计算正确，计综合分析、设计与计13-15 算基本正确 算上尚不够完善 计算 算结果可靠 9-12 6-8 4 论文内容 在较深的了解已有研究的基础上，抓住关键，理论分析概念准20 确、立论正确；实验方法和技术先进，结果可靠，说服力强；公式推导合理、推演严密，结论明确可靠 基本抓住问题的关键，概念、立论基本正确；实验方法和技术可行，结果基本可靠，有说服力；公式推导合理、结论明确 没有抓住问题关键，概念模糊，能应用具体的实验方法和技术，但需要改进，有17-20 12-16 实验结果，但说服力较差；公式推导基本合理 7-11 论文型 5 文章组织较严密，重论文重点不突出，系统性15 文章组织严密，重点点较基本突出，系统13-15 突出，系统性强 有待改进 表述 性较强 有重大改进或独特见9-12 6-8 有一定改进或新的6 创新 10 解，有创新意识；有见解，有创造意识 无 一定实用价值 结构合理，工艺合理，结构及工艺基本合结构、工艺不够完善图纸 10 图纸的绘制及技术要理，图纸质量基本符或图纸质量尚有欠7 质量 求符合国家标准 合国家标准 缺 9-10 6-8 3-5 9-10 6-8 3-5 设计、论文型 8 论 文 撰 写 质 量 结构严谨，文字通顺，论文结构基本合理，用语简练、准确，图论述基本严谨，图表表清晰，书写格式规清楚，书写格式基本10 范；有3000～5000字规范；有3000～5000的文献综述和200～字的文献综述或300个实词的外文摘200～300个实词的要 外文摘要 论文结构中有不合理部分，论述基本清楚，但不够严密，或说服力不强；既无文献综述又无外文摘要 9-10 6-8 3-5 10