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学业成就，如学习主动性与学习效率的提高，学习策略的模仿与迁移，频繁的使用高水平的推理与批判性的思维
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C.
在交流过程中存在的防御心理，容易将对观点的批评当成是对人的批评
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D.
习惯于一个人解决问题，很少向他人寻求帮助
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? 正确答案：D你没选择任何选项 4 单选(0.25分) 关老师是一位大学老师，这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而，在之后的过程中，关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去，又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅，一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间，让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题，并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征？
得分/总分
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A.
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社交技能
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B.
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过程反思(过程管理)
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C.
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积极的相互依赖
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D.
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个体责任
? 正确答案：B你没选择任何选项 5 多选(0.25分) 在日常教学中，很多老师都会努力帮助学生之间建立积极的相互依赖关系，其出发点在于：
得分/总分
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A.
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积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系
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B.
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积极的相互依赖能够带来学生与学生之间的促进性互动，如相互帮助、共享资源等
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C.
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积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做，同组学生必须帮忙做，否则小组就失败了
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D.
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积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感，会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”
? 正确答案：A、B、D你没选择任何选项 6 多选(0.25分) 长期处于竞争下的个体在哪些方面的发展存在一定的欠缺？
得分/总分
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A.
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不懂得如何与他人平衡友好的关系
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B.
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缺乏同理心
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C.
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对他人的关注不够
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D.
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更倾向于一个人完成任务
? 正确答案：A、B、C、D你没选择任何选项 7 多选(0.25分) 从建构主义视角来看，教师应遵循下列哪些原则来开展教学？
得分/总分
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A.
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教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
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B.
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教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
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C.
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以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
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D.
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教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
? 正确答案：A、B、D你没选择任何选项 8 多选(0.25分) 下列关于学习的观点中，属于建构主义观点的是：
得分/总分
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A.
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批判性思维等高级心理功能的发展来自于社会性的互动
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B.
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个体在探索外部世界的过程中主动构建自己的理解
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