课 时 教 案
备课时间 年 月 日
第二章（单元） 第6时 授课日期 年 月 日 课题 第二章 第二节几何作图4——斜度1 课型 新授课 教学 目标 1、明确国家标准对字体的6条基本要求。 2、使学生掌握长仿宋体汉字、拉丁字体、阿拉伯数字、罗马数字知识目标 的正确写法 能力目标 对文字进行规范。 德育目标 养成遵守国家标准的好习惯。 重点 难点 教学 方法 各种字体练习 记忆基本要求写出规范的字体 演示法，练习法 教学 多媒体 媒体 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 一、 椭圆的画法分几步？都是什么？ 1、求出长轴和短轴 2、作出长轴和短轴的差 3、作差的中垂线得到四心 4、完成椭圆。 我们在画图过程中不可能只遇到水平的线和铅垂线，我们还会遇到一些倾斜的线，他们往往也有一定的要求。今天我们来学习两种斜线。 四、斜度和锥度 1.斜度 （1）概念： 斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）的倾斜程度。 其大小用该两条直线（或平面）的夹角的正切值来表示。 教师活动 复习提问 导入新课 讲授新课 讲解斜度的概念，并用图例表示出 学生活动 思考教 师提出 的问题 并回答。 记忆斜 率概念 并对照 图例理 解斜度 16
教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 CA H tanα= —— = —— AB L H-h tanα= ———— L 二、 画法： 1、从底边直线的右侧A开始取等分，得到B。 1、在AB的垂直线上取一份为C点。 3、连接BC 得到1：6的斜度 4、过K点做BC的平行线。
教师活动 让学生翻开习题册 9页看图(1) 讲解作图步骤 用圆规取出AB、AC 用直尺取出1：6的斜度 BC 的斜度即 为所求。 学生活动 观察 习题 册的 例题 跟随 教师 用圆 规取 出六 等份 在 AC 上截 取一 份。 连接 BC 17
教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 三、标注： 1、 符号方向与斜度方向一致。 斜度符号夹角30度，与字高同高。 教师活动 完成全图 讲解标准的注意事项 将图 形封 闭。 记忆 标注 方法 学生活动 小 结 作 业 斜度的画法 习题册9页1题 板 书 设 计 课 后 记 一、斜度 1、概念： 2、公式 3、画法 例题 18
课 时 教 案
备课时间 年 月 日
第二章（单元） 第7时 授课日期 年 月 日 课题 教学 目标 重点 难点 教学 方法 第二章 第二节几何作图4——锥度1 知识目标 1、掌握锥度的概念及推导公式 2.掌握锥度的画法。 课型 新授课 能力目标 提高学生分析例图的能力 德育目标 提高学生的自主学习兴趣 锥度的画法 锥度的推导公式 演示法，练习法 教学 多媒体 媒体 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 1、斜度的概念： 斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）的倾斜程度。 上节课我们学习了斜度的概念、画法和标注。这节课我们来学习一种类似的表示方法，锥度。 四 .斜度和锥度 2.锥度 二、画法： 教师活动 复习提问 导入新课 讲授新课 讲解锥度的概念，并用图例表示出 学生活动 思考教 师提出 的问题 并回答 记忆斜 率概念 并对照 图例理 解锥度 19
教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 1、以右端与点划线交点A为起点，用圆规向上和向下各取一份，分别为C和C1点。 2、以CC1长为一份，从A点开始向右量取五分，得到B点。 3、连接CB和C1B，得到1：5 4、过已知图形的右端EF点作已知锥度的平行线。 教师活动 让学生翻开习题册 9页看图2 讲解作图步骤 领导学生 用圆规找出C和C1点 强调CC1长为一份 用圆规找出B点 画出1：5的锥度 学生活动 观察 习题 册的 例题 用圆 规找 出C 和C1 点。 用圆 规找 出B 点。 用直 尺完 成锥 度。 20