中学教科研活动记录
学期：2014—2015学年第一学期
周次 参加人员 活 动 内 容 要创设良好的教学情境，鼓励学生主动参与、合作学习，还学生学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，第十六周 教研组 理科教研组 全体理科组教师 一、研讨交流 主题：有效练习与后进生的转化 二、各抒己见：各班后进生的转化工作 活 动 效 果 开发自己的创造力。 要倡导学生富有个性地学习。尊重学生的个体差异，按照学生不同的学习风格，体现学生个体的独立性。教师应采用多种教学方法以满足不同学生的学习需求。
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学期：2014—2015学年第一学期
周次 参加人员 活 动 内 容 第十七周 教研组 文科教研组 全体文科组教师 一、听课 高希娟老师上教研课。 二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 三．总结此次活动 活 动 效 果 高希娟老师的课：能力较强，能把握学生的心理特点，利用卡通，引起学生注意力，激发学生学习兴趣。学生动笔练习过程需训练。
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学期：2014—2015学年第一学期
周次 参加人员 活 动 内 容 二、评课 讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 第十八周 教研组 理科教研组 全体理科组教师 活动内容及过程： 一、听课 刘爱成老师上教研课。 活 动 效 果 课前准备充分，重点突出、难点突破；学生对本节课的教学内容掌握得很好。在教学过程中，创设情景，多媒体运用很好，结合动画符合八年级学生的性格特点，激发他们的求知欲。
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学期：2014—2015学年第一学期
周次 参加人员 活 动 内 容 第十九周 教研组 理科教研组 全体理科组教师 一、听课 翟秀琴老师教研课 二、评课 开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 活 动 效 果 非常注重对学生方法的指导，方法的迁移，使学生触类旁通从会解一道题到能解一类题，学生兴趣盎然。可以看出老师很注重对学生解题能力与思维发散性的培养。从不同的侧面把教材的内容挖掘的淋漓尽致，那教材的设计、巧妙的过渡，教学中的机智都是我们学习的楷模。
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学期：2014—2015学年第一学期
周次 参加人员 活 动 内 容 第二十周 教研组 理科教研组 全体理科组教师 一、落实学困生辅导； 二、复习计划的制定、交流。 活 动 效 果 通过讨论交流，集思广益，力争使困难生立起学习的信心；同同时，根据学生年龄特征，选择灵活的教学方法，变抽象的数学概念为形象的数学游戏。