中学教科研活动记录
学期：2014—2015学年第一学期
科目 英语 活动范围英语教研组教科研活动记录时间
参加人员
活
全体英语教师
1、教师要尽可能用英语组织教学，坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐的由不懂，到懂一点、到大部分，久而久之也就养成了听的习惯。
2、让学生多听课文磁带、朗读磁带，让学生模仿，训练听觉。
动 内 容
我在每次教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。 3、听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。
通过本次活动，教师们在培养学生良好的英语学习习惯
活 动 效 果
方面做了深入的交流和探讨，并将其运用到实际教学中，培养学生良好的学习习惯。
教科研活动记录
时间
科目 英语 活动范围 英语教研组
参加人员
活 动 内 容
全体英语教师
通过各种手段，活跃课堂气氛。
1、充分备课。把知识与学生的兴趣结合起来，让他们多多参与，充分调动学生的积极性。
2、尝试让学生讲课。学生自己给自己当老师，会很兴奋，课堂气氛肯定很活跃。
3、课堂上调节气氛的内容也必不可少。比如，可以扩展的地方，就稍稍拓展些，这样可以很有效地吸引住学生的注意力。 4、尽可能增加一些关于课题的笑话或一些小游戏。既可帮助学习，又能加强课堂娱乐的气氛，让学生在轻松中愉快学习。 5、适当开展知识竞赛活动。让学生在“赛中学”、“学中赛”，既活跃了课堂气氛又提高了学习效率，扩大了学生的知识面。 6、老师在课堂上应扮好引导的角色。要采用灵活新颖，多样化的教学方式，适时适景地激发学生听课的热情，让学生充分体会到课堂上的主动性，从而让学生满怀兴致地投入到教学中。
通过本次活动，教师们更新了教育理念，反思自己的教
活 动 效 果
学方式方法，优化教学环节，给我们的课堂教学实践带来了多维度的思索和多角度的探究。
教科研活动记录
时间
科目 英语 活动范围 英语教研组
参加人员
活 动 内 容
活 动 效 果
时间
全体英语教师
教科研活动记录
科目 英语 活动范围英语教研组