（一）人物形象及人物性格：
1 ．形象：指艺术形象，即文艺作品中的形象体系，它以人物形象为中心，同时包括各种各样独具形态的物体和千差万别的情绪状态。
2 ．人物性格：是文艺作品中所描绘的处于一定历史时期的社会关系中的人物身上所体现出来的独有的思想、感情、品质、气质、行为、习惯等精神特征。
人物性格各具特色，既具有主导性而又丰富多样。文艺作品就是通过对人物的语言、行为、心理、肖像和所处环境的描写来展现人物性格的多样和统一。其中，人物的行为是表现人物性格的主要手段。
（二）人物描写的方法及作用：包括：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等 1 ．肖像描写（外貌描写）：写人的容貌、衣着、神情、姿态等。
其作用：可交待人物的身份、地位、行动、处境，表现人物的心理状态、性格特征等。 2 ．语言描写（对话、独白、日记等）和行动描写：可生动形象地表现人物的心理、心情，反映人物的性格特征或精神品质，有时还起推动情节发展的作用。
3 ．心理描写：直接描写人物的心理活动，从而表现人物的性格特征、精神品质或心理状态等。
（三）描写角度：
分为正面描写（或直接描写）和侧面描写（或间接描写）两种。
1 ．正面描写：指作品中对人物、事件、环境、气氛等做直观的描绘与摹状，与间接描写相对。
对人物的正面描写就是肖像、行动、语言、心理的描写。
正面描写可使读者直接感知人物的音容笑貌、所说所做及性格特征，感知事件的进程及环境气氛的特点等，具有具体、生动、形象的艺术效果。
2 ．侧面描写：指作品中用对另外人物或事物的描写来烘托和突出所要描写的对象，与正面描写相对。
侧面描写是对正面描写的一种补充，也是塑造人物、增强作品的艺术感染力的一种手段。
它可以唤起读者的想象与联想，使其根据自己的生活经验补充、丰富作品所描写的内容，因而，这种描写更含蓄、委婉。
在塑造人物形象时，侧面描写可以从正面或反面烘托（衬托）人物，突出人物的特点或性格特征。
（四）描写方式：包括细致描写与白描等。
1 ．细致描写，又称工笔。它源于中国的传统绘画的技法，即采用工整细腻的笔法，对人物、景物进行刻画、雕琢的描写方法。其特点是：方法细腻工巧，语言真切传神，运用多种修辞手法，多角度多层次地刻画出人物的性格特征或景物、事物的某些细部。
2 ．白描，指作品中用简练的笔墨，对描写对象的状貌、神态等做天然的描绘，不事烘托，不施色彩，不用比喻的描写方法（有人简称为不设喻、不修辞的描写方法）。运用这种方法，要求作者少用形容词和修辞语，寥寥数笔就勾勒出人物、事物的主要特征。
（五）主人公：文艺作品中的主角，是作品集中刻画的主要人物形象。他一般是矛盾冲突的主体。一部作品情节的展开及其他人物的出现和活动，往往以主人公及其活动为中心。一部作品一般有一个或几个主人公，人数的多寡由作品的内容与情节决定。
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（一） 题型 A : 分析人物的外貌描写及作用 考查人物外貌描写的试题大致有四种类型：
一是文章是怎样描写人物的神情变化的。可根据试题要求去文章中找答案。
二是分析人物神情变化的原因。这要根据相关内容做分析，注意把原因找全，叙事要准确。
三是外貌描写的作用，一般分为两个方面：反映人物的内心变化，刻画人物的性格。要根据试题要求和文章内容作具体分析。同时，要注意其是否有结构上及表现手法方面的作用。
四是开放性试题，由考生描写人物的外貌。这首先要搞清试题要求写什么，然后要紧贴文章的内容，通过自己的想象进行描写。要合情合理，写出其特点。 （二）题型 B : 分析人物的行动描写及作用
第一，要找到文中人物的动作描写或所做事件，并加以概括。
第二，根据人物的动作、事件及文章主旨，来概括人物的性格特征。 第三，要分析其有无结构上及表现手法方面的作用。 （三）分析人物的心理描写
关于人物心理描写的试题，主要有两种题型：
一是心理描写的方法，即有的直接进行心理描写，也有的通过人物的神态、表情、动作语言等来反映人物的心理变化，这可根据试题要求及文章的具体写法来回答；
二是心理描写的作用，可根据基础知识中所述心理描写的作用，再结合文章的内容，具体分析它是怎样表现人物心理状态，刻画人物性格的。
（四）题型 D : 分析、揣摩人物心理的开放性试题
这类题，虽为开放性试题，但解题也要紧贴文章的内容。因此，可由以下几方面进行揣摩：
( l ）读题干，抓住题干中的关键词语，来作为揣摩人物心理的着眼点。
（ 2 ) 联系上下文，分析人物此时产生心理变化的原因是什么，并由此会想到什么。（ 3 ）还要根据人物的性格、身份、处境的不同，来揣摩人物独具个性的心理活动。 （五）题型 E : 分析概括人物的性格特点
第一，搞清文章是通过哪些情节，用了怎样的描写方法或哪些语句来写人的。要注意具体事例，留心关键词语。
第二，根据上述内容，概括出人物的性格特点，也可以直接从文中找到能体现人物性格的语句。
第三，概括人物的性格，应包括两方面的内容： 一是对文章内容的概括，
二是对人物性格的概括。性格源于内容，内容表现性
总之，要通过情节及人物的肖像、动作、语言、心理等方面的描写，给人物以总结、评价。
（六）题型 F : 分析、评价人物形象
分析人物形象，从内容上应由人物的性格特征与形象的性质两部分组成。
其中的形象性质应指人物的身份、职业、好人、坏人、平凡的人、高尚的人等内容，即要表明是一个什么样的形象。
答题时要先概括人物的性格特征和明确其形象性质，
再按照 \是一个 xx 的人（或形象） ”的格式，写出答案。
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（七）题型 G : 细节描写赏析
细节描写是文学艺术作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。
它往往是动一下眉毛、送一个眼神、抖一下手指等细小的表现，有时却能透露人的心态变化，显示某些情况的蛛丝马迹，甚至能透视人物的灵魂。 分析细节描写，
首先要找准体现细节描写的词语；
其次，要结合具体语境及文章主旨，分析它的表达作用。 （八）题型 H : 分析人物描写的方法及作用 首先，要找准句段中描写人物的语句；、
其次，判断这些语句是从何角度、用何方法写人的；
再次，结合上下文内容及文章主旨，分析人物描写的表达作用。
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文段的写法及特点
记叙文采用不同人称的作用（或好处） : 第一人称“我”：使人感到真实可信，便于作者叙述故事、直接抒发感情。 第二人称“你”：似与读者直接面对面进行交流，给人以亲切感，使读者易于接受。 第三人称‘他”（或‘她， ' ) ：叙述自由灵活，真实客观，便于应用各种手法写人叙事。
根据不同人称的作用，结合文章内容作分析即可。
2.题型B：以孩子的观察角度写人的表达作用是怎样的。 第一,用孩子的眼光描写人或事物，会使人感到客观真实。 第二，可写出孩子的真情。
1.记叙文的线索
它是贯穿整个故事性文艺作品中的情节发展的脉络心的一系列发展着的事件、心理活动的片段和场面等，它把作品中以人物活动为中联系成有机的整体。散文也有贯穿全文的线索。 2.线索的分类
( l ）在构成形式上，可以分为单线、复线（ 《 红楼梦 》 有两条线索）， 主线、副线（ 《 子夜 》 为一主线二副线），
明线、暗线（鲁迅的 《 药 》 是一明线一暗线）等。 ( 2 ）在构成因素上，可有物线。（如茅盾的 《 土地 》 和《遍地黄金 》 等）、 事线（如《 天窗 》 和 《 布鞋 》 等）、
人线（如 《 阿 Q 正传 》 和 《 骆驼祥子 》 等）、 地线（如一些游记文章）、
时线（如 《 为了六十一个阶级兄弟 》 ）、 情线 如《 种春风 》 和 《 塞外的春》 意线（如唐弢的 《 琐忆 》 ）等。
在这些类别中，作为文章线索的，可以是人、事、物、情，也可以是时光的转换，地点的转移，还可以是某种行为、某个认识、某个哲理甚至一句话等。
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3.线索的作用
线索在一般记叙文中的作用，是将各个部分的内容贯穿为一体，使文章结构严谨、脉络清晰。在散文中，又有红线穿珍珠的说法，线索就如一根红线，将各色各样的材料贯穿在一起，形成散文形散神凝的特点。 （二）题型、答题技巧及例题：
( 1 ) x 文中的线索是什么？
( 2 ) x 文是以什么线索来组织材料的？ ( 3 ）说说贯穿 x 文的线索是什么？ 寻找文章线索，可以从以下几方面人手： 一是看标题。
有许多文章的标题，既是文章的主要写作对象，也是文章的线索，如 《 母亲的三句话 》 《 父爱陷阱 》 。
确定其是否文章线索的方法是：先看题目，再读全文。
如果全文始终围绕标题来写，标题用语贯穿文章始终，那么，标题就是文章的线索。 二是有些文章会始终围绕一个具体的事物来写，如鲁迅的（（药 》 ，郭沫若的 《 石榴 》 等，这一事物便是文章的线索。
三是有些写景记游的文章，往往以作者的视线或游人的行踪为线索。 此为地线，称为移步换形。
四是有些文章是按照时间顺序来叙述故事或安排材料的，这类文章就是以时间为线索的。 五是有些文章始终围绕着某一矛盾来写，如 《 奇迹 》 从始至终写“文”为争取复读而努力， 《 那盆水仙花 》 则始终围绕师生与捡破烂的老人的矛盾来写。这些矛盾就是文章的线索。
六是寻找感情线索。杨朔的 《 荔枝蜜 》 开头写“我”从小见到蜜蜂心里就疙疙瘩瘩，后写参观荔枝林，吃过荔枝蜜，逐渐喜欢上了小蜜蜂，到最后写梦见自己变成了一只小蜜蜂。这就是以感情为线索。
七是用一两句话作线索。唐弢的 《 琐忆 》 开头引用了鲁迅的两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，尔后全文都围绕这两句诗来叙述鲁迅的许多琐事，这两句诗就成为文章的线索。
不再赘述，我们可以从上面的例子中找到规律，举一反三，寻找正确的答案。
二者是不同的概念，作用也不尽相同。
叙述顺序是指根据什么来确定先写什么，再写什么，后写什么；
而线索则是贯穿文中所有材料的红线，文章是用它来把这些材料连在一起的。 2.叙述顺序
叙述的顺序，根据书上的提示及考试所涉及的试题，我们介绍四类：
( 1 ）时间顺序法：按时间的先后顺序进行叙述。时间顺序法又分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等不同的叙述方式。
( 2 ）空间顺序法：按空间地理位置和作者视野变化的一定顺序来安排材料，结构文章。
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