这类题主观性较强，一般在原文中找不到现成的答案，也无法根据文章的内容归纳概括出答案。
它们都与原文的主题或内容有一定的联系，或是由原文的内容及语句生发出来的问题。答题者要注意所问问题与原文的关系。
考生在答题时，要按照试题的要求，答出自己的思考、理解、评价、分析等，要 有自己独立的观点。
（一）题型 A : 针对文句内容谈感受或启示：
第一，要认真阅读题干所指定的文章或句段及链接材料找出感悟、牛，搞清其中心内容或主题，找出感悟、启示、认识的生发点；
第二，谈感受、启示、认识不能脱开文段或材料，必须紧扣其主旨或中心；第三，谈感受、启发、认识观点要明确集中、见解深刻，阐述要通畅明白。 （二）题型 B : 针对作者的观点谈认识、看法 第一，读懂题干，审明答题要求；
第二，搞清文中作者的观点及链接材料所提的问题；
第三，针对作者的观点与材料提出的问题，表明自己的看法。谈看法要观点明确，分析要有深度，理由要充分。
（三）题型C：对文章中某些问题或观点做出判断或解释
此类试题往往是提出一些似乎矛盾或似是而非的问题，让你做出判断或解释。 应答时对需要做出判断的，要亮明自己的观点，并借助文章内容或自己积累的材料说明理由；对需要做出解释的，要根据文章内容，准确理解作者的观点，然后通过分析和实例，来证明其观点的正确性。
（四）题型 D : 进行想象描写
想象，指作家在一定创作思想的指导下，运用生活中的原型和表象，借助艺术想象，突破个人直接经验的局限，把客观生活概括化、形象化、典型化，创造出各种各样的艺术形象。 一般文章的写作同样需要想象。进行想象描写， 首先要读试题，明确试题所要求写出的想象内容；
其次，要在题干中找到想象的基点，即想象内容的时代、地域背景；
再次，要根据题干或原文内容的提示，确定所要写出的环境、情景、人物、情节等内容，然后用生动精彩的语言，描写出一段完整的内容；
最后，答题要求是：想象既要大胆，又要合情合理、合乎要求，还要特色鲜明、语言精彩生动。
（五）题型 E : 按要求写文句（仿、改、缩、补写等）
这里涉及几种题型：仿写、改写、缩写、补写乃至写推荐文等，它们的写作要求各不相同。答题时，要明确题干的要求区别对待。其具体的答题技巧，则在每个例题后解析栏中有清楚的介绍，在此不再分析。
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第二章说明文
第一节说明对象
一、基础知识 1.什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式，来解说事物，阐明事理，给人以文化科学知识的一种文体。 2.说明文的分类
说明文分为事物说明文与事理说明文两类。 3.说明对象
说明文的说明对象，是指事物说明文所要介绍、解说的事物或事理说明文所要阐明的事理。 二、题型及答题技巧 1.题型
( 1 ) xx 事物说明文（或段）的说明对象是什么？ ( 2 ) xx 事理说明文（或段）的中心内容是什么？ 2.解题步骤
第一步，阅读试题，确定题干所指 x 文或 x 段，找到相应文段，再寻找说明对象。 第二步，在相应文或段中找到说明对象并写出答案或概括出中心内容。 3.答题技巧
( l ）由文章标题确定。 ( 2 ）从首段中找。
( 3 ）从首段与其他段落的联系中找。
( 4 ）事理说明文的说明对象，或可由标题来确定，
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第二节 说明事物的特征
一、基础知识
说明事物的特征是指事物说明文中对事物的特征、性质、构造特点、功能、成因、制作过程、发展阶段、组成部分等所做的说明。 二、题型及答题技巧 （一）题型
1 ．说明对象的主要特征是什么？ 2 . XX 有哪些特点（或优点） ? 3 . XX的制作过程分哪几道工序？ 4 ．概括 xx 的作用（或意义） ? 5 . xx 的成因有哪几方面？ （二）答题技巧
1 ．读题干，找准答题方向。 2 ，寻找答案的方法： ( l ）在文章标题中找。 ( 2 ）在首段中找。
( 3 ）抓住文中关键性的句子，包括文章的中心句。 ( 4 ）从运用了说明方法的句子中找。 ( 5 ）概括归纳说明对象的特征。 方法有二：
一是逐段分析，找出文章各部分、各层次的中心句，选取表明事物特征的句子组合在一起，就是该事物的特征。
二是通过各段的连接词（如首先、其次、第一、第二、也、还、此外等）来归纳事物的特征。
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第三节 说明顺序
一、基础知识
（一）说明文的说明顺序，大致有三种。 1 ．时间顺序。
按照事物发展变化的先后顺序进行说明。具体表现为： ( l ）直接点明时间。 （ 2 ）按工序来说明。
（ 3 ）按套路和步骤进行说明 2 ．空间顺序。
用在说明事物的形态、位置、构造等。这种说明，往往采用由上而下、由近及远、由外向内、由左及右，或由某一方位到另一方位等顺序进行说明。
说明具体事物，往往采用上述两种说明顺序。
3 ．逻辑顺序。
按照事物各部分的内在联系或特性、功能等的主次来安排写作顺序。 而一些说明事物的成因、特性及事理的说明文，也往往采用逻辑顺序。 一般说来，逻辑顺序的表现形式有由主到次、由现象到本质、由概括到具体、由整体到局部、由原因到结果、由一般到个别，或按照人们认识事物的一般规律等。 （二）说明顺序的作用
1 ．可以使说明更具条理性，使读者更便于阅读。
2 ．时间顺序，可以展示事物发展的全过程。空间顺序，可以展示事物的空间位置、结构布局、规模及特征等。逻辑顺序，可使说明逻辑性强，并可展示事物的内在联系。 二、题型及答题技巧
1 . x 文的说明顺序是怎样的？ 2 . x 文采用的说明顺序是什么？
3 . x 文采用了哪种（怎样的）说明顺序？
4 . x 文是按照什么顺序进行说明的？为什么这样安排？ 答题技巧
1 ．上述题型中的问题，大致分两个。一是采用了什么说明顺序，二是说明顺序的作用是什么？要审明题意，分别作答。
2 ．要回答怎样的说明顺序，第一，可运用排除法去选择答案。因为说明文的说明顺序仅有三种，所以非 A 非 B 即 C 。
第二，注意相关的语言标志。例如，运用时间顺序的说明文、必有标明时间的词语；运用空间顺序的说明文，必有标明空间方位的词语；运用逻辑顺序的说明文，往往会用一些表示因果关系、承启关系等方面的词语。我们可以据此去确定答案。
3 ．有的说明文可能会综合运用几种说明顺序。这需要先弄清文章的层次结构，再分析其各部分分别采用了怎样的说明顺序。
4 ．考查说明顺序的作用的答案，可参考上文所述内容分类做出。
5 ．答案不仅要写出说明顺序，还要写出按此顺序，先写什么，后写什么。填空题可只写说明顺序。
6 ．答题时，可按如下格式写答案：“本文使用了 xx 顺序，对 xx 加以说明，使说明更有条理性，便于读者阅读。”
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第四节 说明方法
一、基础知识
说明方法及作用：
（一）列数据。能更具体、准确地说明事物的 xx 特点，使说明更具说服力。 （二）举例子。能更具体、确凿地说明事物的 xx 特点，更具说服力。 （三）打比方。能生动形象地说明事物的 xx 特点，使说明更具趣味性。 （四）作比较。能突出强调事物的 xx 特点（或地位、事情等），便于读者理解。 （五）分类别。对事物的特征理性。（或事理），分门别类地加以说明，使说明更具条
（六）下定义。用简明科学的语言对说明对象更严密、更概括地揭示事物的本质（或事理）。 （或事理）加以揭示，从而更科学、
（七）画图表。能直观、清楚地说明事物的 xx 特点，一目了然。 （八）摹状貌。是对事物的形态状貌进行形象逼真的描摹，能更生动形象地展示事物的 xx 特点。
（九）作诊释。是对事物（或概念）加以通俗具体的诊释说明，使说明更通俗易懂。 （十）引用法。使说明更具科学性、严密性，更有说服力，可信度更高。 二、题型、答题技巧
x 文（或 x 段）运用了什么说明方法，其作用是什么？
首先确定题干所指内容的所在位置（ x 文或 x 段中），再根据各种说明方法的不同特征，确定文字中运用了什么说明方法
然后再结合具体的语境和不同说明方法的各自作用，分析其作用。确定说明方法的表达作用，一般可采用由近及远的原则，先看说明方法所在句及离此句最近的语句，再看段落中心句，后看层意、乃至文章的中心内容，从而确定其说明了事物的什么特征
最后再按“效果词＋说明对象＋特征”的格式做出答案。
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