【阅读资料】 1、21世纪企业文化的八大特征 21世纪企业文化的新特征：效率文化、创新文化、虚拟文化、学习文化、融合文化、品牌文化、自主文化和道德文化。 你认为：除此之外还有什么？ 2、春兰特色的经营思想和经营理念 ——企业生存的空间在于整个世界。 ——企业的生命力在于适应市场。 ——企业的管理的精髓在于不断挖掘潜力。 ——企业必须竭诚地为社会提供游客量的服务，促使资本增殖，造福于人类。 2、组织文化的功能 （1）导向功能。组织文化有助于把组织成员的思想、行为引导到实现组织所确定的目标上来。 （2）凝聚功能。组织文化有着把组织成员紧密团结起来，形成一个统一体的凝聚力量。 （3）激励功能。组织文化有助于激励组织成员培养自觉为组织发展而积极工作的精神。 （4）约束功能。组织文化具有对组织成员的思想和行为进行约束和规范的作用。 （5）辐射功能。组织文化对组织内外都有着强烈的辐射作用。例如，通过高质量的产品和满意的服务，使顾客感受到企业独特的文化特色；通过利用各种宣传手段，如电视、广播、报纸、书刊、会议等传播方式，宣传组织文化等。组织文化对内对外的辐射过程，也正是组织形象的塑造过程，因而对组织的发展有着重要的意义。 二、组织文化的建设 1、组织文化建设的内容 文化建设名称 目的 物质文化 树立良好的组织形象 制度文化 使物质文化更好地体现精神文化的要求 精神文化 决定着组织物质文化和制度文化的建设。其内容 【阅读资料】 长虹精神 四川长虹电子集团公司是我国大型国资公司，始建于1958年，是我国“一五”期间的156项重点工程之一，也是我国重要的机载歼击火控雷达研制基长期承担着国家重大的军工研制和生产任务。总部位于中国西部新兴的科学电子城绵阳市。 长虹公司全体员工在激烈的市场竞争中，摸爬滚打，艰苦奋斗，逐渐形成一种群体意识。这就是：创新、求实、拼搏、奉献的长虹精神。 长虹公司的最高价值观是：产业报国，一2民族昌盛为己任，顾客是企业永远的衣食父母，质量是企业生命的永恒主题。 2、组织精神及其影响因素 组织精神的塑造是组织文化建设的核心。 （1）组织精神的含义。组织精神是组织在特定的社会环境中，精心培育而逐步形成的，并为组织全体成员所建设的内容 (1) 产品文化价值的创造 (2) 厂容厂貌的美化、优化 (3) 企业物质技术基础的优化 (1) 确立合理的领导体制 (2) 建立和健全合理的组织结构 (3)建立和健全开展组织活动所必需的规章制度 (1)明确组织所奉行和追求的价值观念 (2)塑造组织精神 (3)促进组织道德的形成和优化
共同认同的心理态势、价值取向和主导意识。组织精神一般包括：对社会、国家、民族作出贡献的理想追求；组织的价值观，即指导组织行为的思想和观念；组织群体的信念，即激励员工为组织尽责尽力的群体意识等。 （2）组织精神的影响因素。最主要的因素有：社会经济制度；社会经济发展状况；历史文化传统；组织个性；领导者素质。 课堂讨论： 1、例举组织（渤大、你所在班等），概括其精神 2、如何理解组织精神是组织文化的核心。 3、组织精神建设的基本要求 ●要保持坚定正确的政治方向。 ●要有鲜明的时代特色。 ●要确立组织精神所追求的战略目标 ●要以人的素质开发为主线 ●要突出个性原则 ●要有循序渐进的过程。 ●要以制度建设作为塑造组织精神的根本保证 ●要创造良好的人际关系 ●要发挥楷模的力量 ●要使组织自身的文化环境与组织精神相协调 【单元小结】明确组织文化含义与结构；掌握组织文化的建设内容。 习题（或复习思考题、讨论题）： 教后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）：
第五周第1次课
教学内容（教学章、节或主题） 教学目的、要求： 实训计划：中日美文化对比沙龙 课时安排 2 通过本章的实训活动，使学生理解并初步树立与运用先进的管理思想。具体包括： 1.体验现代管理思想，初步树立现代管理理念； 2.能够初步应用现代理念与理论分析与处理实际管理问题； 3.深入认识组织文化，具有初步的组织文化分析能力。 教学重点、难点： 1、组织好讨论 2、组建模拟公司的组织工作 教学方法、手段： 案例讨论 讲课思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 教学过程： 【思考与训练】 比较中、日、美三家企业文化的不同 项目一：管理思想（或组织文化）分析 【实训目标】 1.增强对现代管理思想与组织文化的感性认识； 2.培养对组织的管理思想与组织文化的分析能力。 【实训内容与要求】 1.在实际企业中，或网上、报刊杂志中，搜集一个我国改革开放后的有关管理的案例或资料（最好是一是一议性的简短事例）； 2.应用所学理论，分析其管理思想或组织文化。 【成果与检测】 1.写成简要书面分析报告； 2.在班级组织一次交流与讨论； 3.由教师根据分析报告与讨论表现评估打分。 项目二：系列实训之二——模拟公司的管理思想与组织文化 【实训目标】 1.培养初步运用管理思想解决问题的能力； 2.培养分析与建设组织文化的能力。 【实训内容与要求】
根据所学知识以及对实际企业所获得的信息资料，研讨并确定本公司的管理理念与组织文化。 1.结合本公司的实际，论证应以何种理论作为管理的理论依据； 2.本公司应树立那些先进的管理理念； 3.对本公司的文化建设提出各种设想，并制定建设方案。 【成果与检测】 1.每个人写出一份论证应以何种理论作为管理的理论依据的简要材料； 2.每个公司提交“公司管理理念”与文化建设方案； 3.班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员谈管理的理论依据，并由总经理谈公司的文化建设方案； 4.由教师与学生对各公司所交材料与交流中的表现进行评估打分。 以下项目可任选 项目一：网络冲浪——管理理论的应用与发展 【实训内容与要求】 上网查询，或通过其他信息渠道，搜集一个所学管理理论在实际中应用的事例，或反映最新管理动态的资料。 参考网址如下： http://www.boraid.com/darticle3/first.asp 【成果与检测】 1、每个学生将自己搜集到的资料整理成书面材料。 2、由教师批改并评估。 项目二：中、日、美文化比较沙龙（100分钟） 【实训内容与要求】根据教材及有关资料，以“中、日、美三国文化比较”为题，课下认真准备2-5分钟的简短发言，着重探讨三种文化对管理者产生的影响，以及如何才能在不同的文化背景、不同的管理风格、不同的个性、不同的行为等环境下取长补短，提高自己的管理修养。 1、由教师在课堂上提出要求，进行部署。 2、同学在刻下广泛搜集资料，写出自己的发言提纲，并交老师审阅，老师提出意见后返给学生。 3、安排两课时（100分钟）进行这一活动。教师可把意见接近的同学分为一个发言小组，由学生自己决定发言顺序；各发言小组的进行顺序由教师决定，并间隔十分钟自由讨论时间；等小组发言全部结束后由教师进行提示性或归纳性小结。要求始终保持沙龙的自由宽松的气氛，各抒己见、允许他人的不同意见，对于一些争论集中的地方可先记下来，在学习完以后章节后再进行讨论。 【成果与检测】教师根据同学发言、讨论情况给出同学的“表现分数”，或由学生们进行评估。评分的依据为学生的观点创新性、条理性、表达能力、说服力，以及资料占有的数量。讨论的主要问题应围绕下列问题： 1.列举身边的例子来说明。 2.文化差别与管理科学的差异性。 3.在我国当今的社会状况下，应树立何种管理观念？
习题（或复习思考题、讨论题）： 教后记（教学反思、学生掌握情况及存在问题）： 第五周第2次课 教学内容（教学章、节或主题） 教学目的、要求： 下篇 管理职能 第三章 计 划 第一节 管理问题的分析与界定 课时安排 2 1、要求了解计划的概念，计划的分类； 2、掌握计划编制过程； 3、重点掌握管理问题的分析模式和SWOT分析方法。 以案例分析为主要方式讲解。 教学重点、难点： 教学重点： 1、对各类问题进行分析与确定 2、SWOT分析方法 教学难点： 1、管理问题分析与确定方法的掌握 2、SWOT分析方法的运用 教学方法、手段： 以案例分析为主要方式讲解。 讲课思路（如何组织课堂教学及重、难点的处理）： 教学过程： 第一节 环境分析与问题界定 【本节点睛】 聪明人与愚蠢人的本质差别在于对所面临的问题是否善于分析。 【走进管理】 【案例3.1】