人的一生。 阅读练习：
1、 用√给下列加点的字选择正确的读音。
哭泣（lì qì） 挣够 (zhang zhēng) 压根儿(yā yà) ．．．
挑战 (tiāo tiǎo) 愧疚 (jiǔ jiù) 疼 痛 (t?n t?ng) ．．．酷热 (gào kù) 结 算 (jiē ji?) ．．
2、 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的数目 （ ）的酷热 （ ）的愧疚 （ ）地哭泣 （ ）地计算 （ ）地割草
3、“父亲的梦一下在被打碎了，他整日哭泣，并拒绝干任何事情”“父亲的梦”指的是______________________________________________________________。 4、“父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。”父亲是怎样向命运挑战的，请在文中相关语句下画“_______”。 5、“在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。”是父亲变得富有了吗？父亲为什么要这样做？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文中结尾说：“5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。”你是怎样理解这句话的?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一篇文章，要充分体现其完整性，文中涉及的人或事件，就应该有始有终，不消失或突然出现。作文时，前面提到的有关情况和问题，后面应该有个着落；后面出现的情节等，在前面应该有个交代，或有个暗示、伏笔。尤其对某些重要的内容，需要反复强调。这种前后文之间的互相呼应，就是照应。
《5元钱的故事》灵活地运用了开头和结尾相呼应，使文章开头表达的感情和结尾抒发的感情相呼应起来，使文章的结构浑然一体，中心思想更加突出。
做到首尾照应，一定要做到顾全大局，胸有全篇，也就是在叙述前面的内容时，也要考虑到后面的内容；在写到后面的内容时，也要照顾到前面的内容，做到前有伏笔后有呼应，使全文脉络贯通一气，结果严谨。要做到这一点，作文之前，就要先有计划，意在笔先，适时交代。
镰刀 酷热 盛夏 头昏脑涨 一步之遥 记忆犹新
不过如此 心不在焉 心怀叵测 言简意赅 言必信，行必果。
1、 在我的童年中，有许许多多的后悔的事，有些已经记不清了。但唯有一件事，至今还让我记忆犹新，感到深深的愧疚。 ??
几年过去了，我已经是大孩子了。但每想起这件事，我都后悔极了。也许，它会让我内疚一辈子。 2、 面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。 ??
我永远也忘不了这一课，它让我明白了一个道理：正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。
提示：请你从下面的题目中选择一个，先运用首尾照应的手法为它设计一个开头和结尾，再完成整篇习作。 1、我爱我家 2、我们是一家人 3、一千张糖纸 4、词典的故事 5、纸船 6、成长的滋味
读写达标十：设置悬念，吸引读者眼球。 阅读领航：
家
家=爸爸（F）和（A）妈妈（M）我（I）你（Y）
父亲很晚才下班回家，又累又烦，而他5岁的儿子正在家门口等他。“爸爸，我可以问你哥问题吗？” “当然。问什么呢？”父亲回答。 “ 爸爸，你一小时可以挣多少钱？”
“那不是你要了解的。你干嘛要问这个？”父亲很生气地问。 “我只是想知道，告诉我吧，你一小时能挣多少钱？“小孩哀求。 “如果你一定要知道，那么我告诉你，我一小时挣20美元。” “哦，”男孩低下头，“爸爸，请给我10美元好吗？” 父亲非常生气：“这就是你要问那个问题的原因吗？如果你要钱去买一个傻瓜玩具或者一些乱七八糟的东西的话，那么你立即给我回到你的房间，上床睡觉。好好想想吧，你为什么要这样自私啊。难道我每天卖命工作是为了满足你如此幼稚地行为吗？”
小男孩不声不响地走回他的房间，关上门。他的父亲坐下来，仍为小男孩提出的问题恼火——他竟敢为了要钱而问他这样的问题！大约1小时以后，父亲的情绪慢慢平静下来，他想：也许孩子真的需要那10美元，他平时的确很少开口要钱的呀。
他来到孩子的房间，打开门。 “你睡了吗，儿子？”他问。 “没有，爸爸，我醒着。”男孩儿回答。 “我想，也许我刚才对你太凶。”父亲说，“我今天工作时间太长了，竟把烦恼施加到了你身上。这是你要的10美元。”
小男孩坐起来，笑了。“哦，谢谢您，爸爸！”他大声地叫了起来，接着伸手从枕头下面拿出一些皱巴巴的票子。看到孩子已经有钱了，爸爸不免有些气恼。小男孩儿慢慢地数着钱，然后抬头望着爸爸。
“你不是有钱吗？为什么还要钱呢？”父亲板着面孔生气地问。 “因为钱不够，但现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美元了。我能买你一个小时的时间吗？明天下班请早点回家，我想和你一起吃晚饭。” 阅读练习：
1、 照样子，写词语。
皱巴巴 ____________ ______________ ____________________ 乱七八糟 ___________ ______________ _____________________ 不声不响 ___________ ______________ _____________________ 2、 改写下面的句子，使其意思不变，并完成练习。
原句：难道我每天卖命工作是为了满足你如此幼稚地行为吗？
改写：_________________________________________________________ 我认为______句更好，因为________________________________________ 3、“大约1小时以后，父亲的情绪慢慢平静了下来，他想：也许孩子真的需要那10美元，他平时的确很少开口要钱的呀。”从这句话中，你可以体会到“孩子”是一个____________________________的人，你的理由是______________ 4、结合文章内容填空。
儿子（ ）钱→父亲（ ）
儿子（ ）钱→父亲（ ）
谜底： 悬念 儿子（ ）钱→父亲（ ）
儿子用钱买
儿子（ ）钱→父亲（ ） （ ） 5、知道了儿子要钱的目的之后，父亲会怎样做，怎样说呢？请你展开想象写一写。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
悬念，俗称扣子或关子，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者不由自主地带着疑问进入文章的情境之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。 细细一看，这则小故事围绕20美元展开，情节由孩子问钱、要钱、数钱、给钱构成，结合父亲的情绪变化：一次次误会、生气、消气、又生气??一步步地把故事情节向前推进，使故事波澜起伏，无形中激起了读者的好奇心，直至最后把谜底揭开，形成全文情感的高潮。
那么如何设置悬念呢？简单地说有五种方法，即倒叙法，疑问法，误会法，巧合法，省略法等，这则小故事主要运用了疑问法和误会法。成功设置悬念，可以极大地增强文章的表现力，吸引读者。但悬念的设置必须切合实际，合理运用，做到既出人意料，又合情合理。
哀求 卖命 珍藏 凝聚 蹊跷 声誉 殷切 奇怪 皱巴巴
掐指一算 不声不响 风烛残年 故弄玄虚 大失所望 铁面无私 了如指掌 甘拜下风 风驰电掣 异想天开 不折不扣 息息相关 巧夺天工 废寝忘食 一枝独秀 莫名其妙 坐立不安 有眼不识泰山 吃一堑长一智
1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
2、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。
从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年了。
拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里掏出那几颗枣核。她托在手心，像比珍珠玛瑙还贵重。
她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
3、著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的两百多名合唱训练班的学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹，而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。 以设置悬念的方式开头，自选题目，完成习作。
读写达标11：在叙事的开头埋好伏笔，做好铺垫。 阅读领航：
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中：牢门“哐当”一声关了起来。大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出了自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着：45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑杆跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 阅读练习：
1、 选择括号里恰当的词语，用√标出。 2、 根据意义写出相应的词语。（从文章中找出有关词语）
A、特别制造。（ ）
B、小镇居民故意没有给牢门上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。（ ） 3、用﹋画出文中作伏笔的句子。用＿画出揭示短文中心的语句。再仔细体会一下开头设伏笔的好处。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4、 根据短文内容填空。
胡汀尼是一位_________________，他的绝活是__________________________________________________,然而面对英国小镇居民的挑战，他__________________________________________。你觉得其中的原因是____________________________________________________________.
一位撑杆跳选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_____________________________________________________________. 5、 写出你读了短文后， 从下列句子中悟出了什么，注意加点的词语。
教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”
____________________________________________________________________________________________________________________________
6、 由胡汀尼的失败你是否想到了生活中许许多多的失败？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活
实际或者你的见闻，对这位魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例来谈谈。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
伏笔，是指文章或文艺作品中，前文为后文埋伏线索，也可以理解为前文对后文所做的提示或暗示。它是在写文章的过程中有意地穿插些情节，为后文出现的情节做前兆，让读者在看到后面时，能恍然大悟，原来是这样。这样，读者在读的过程中会不断产生疑问，直到将伏笔揭开，才能真正使整个文章联系起来，让人有意犹未尽的感觉。
《打开心中的那把锁》这篇文章开头写魔术大师胡汀尼高超的开锁技术和他的目标，以及小镇居民向他挑战，答应不看他怎样开锁等内容，特别是第二自然段内容为文章结尾打下了埋伏，为突出文章的中心——“只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解”作了很好的铺垫。否则，读者看不懂是怎么回事，对文章主题的理解也不会那么深刻。
通常可以通过以下方法来为文章设置伏笔：1、通过描写环境设置伏笔；2、通过描写人物外貌设置伏笔；3、通过描写人物言行设置伏笔；4、通过描写人物心理设置伏笔。设置伏笔需要注意的是：设置的伏笔要与文章主要内容有密切的联系，是文章重要的组成部分——或推动故事情节发展，或埋设事情发展过程的诱因、条件，或暗示事件结局，为人物安排后路等等，总之，不能节外生枝。
庆幸 温雅 得体 绝活 顺势 咀嚼 推敲 罕见 幽默 说服 稳妥 人满为患 如遇救星 舍远求近 欲言又止 风尘仆仆 忍俊不禁 迎刃而解 不屑一顾 故作镇静 推心置腹 惹是生非 沾沾自喜 哗众取宠 飞扬跋扈
那一年秋天，我到一个遥远而又陌生的城市旅游，住在当地十分著名的龙城酒店里。我在城里奔波了一整天，黄昏时，终于将事情办得差不多了。我急于要拦一辆出租车，尽快回酒店休息，可站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正巧是下班时间，出租车里人满为患。
终于有一辆车缓缓地在我脚边停下来，我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”“龙城大酒店？”司机歪着脑袋想了一下，“很远啦！”“这倒奇了，别的司机都希望越远越好，唯独在你这里舍远求近？”我十分不解。司机欲言又止，末了他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”我庆幸自己碰到了一个温雅好说话的司机。这位司机衣着整齐，雪白的衬衫，淡蓝色的领带，搭配得相当得体，不像一般的司机衣着随便、风尘仆仆的样子，倒像准备妥当，去赴一场豪门夜宴似的。龙城大酒店果然很远，车子开得很快，半个小时后终于抵达了。这半个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免费的。”司机微笑着调侃。“??”我哪里肯相信。司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边忍俊不禁地说：“亏你还戴着眼镜，再仔细看看，这哪里是出租车，这是我的私家车！我原本要去你在前面等车的那间酒店吃晚饭，哪知道车还没停稳，你就拉开车门进来了，命令我去龙城大酒店。我看你那样实在太着急了，只好送你过来了。”
“今晚，看来我得在龙城大酒店吃晚饭啦。”
——《出租车司机》 注：画﹏部分为文章的伏笔。 提示：下面是作文《诚信的力量》第一、二自然段的文字。这两段文字为本文设置了一个伏笔。请你仔细阅读一下，根据题目和所给的伏笔，想一想，接下来会发生什么？故事的结局又会是怎样的？请续写这篇文章，300-400字。 诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。
当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方。孩子走了3个多小时才买到啤酒。
第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。