2, You shouldn’t tell lies. 3, We’d better keep quiet.
4, We should take care of trees. ? 自主学习 一）温故知新 1 .默写单词 二）阅读方法
用Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 句型做对话。 三）互助释疑
读对话 Part A Let’s talk，划出陌生单词以及句子，相互交流。 四）探究出招
学唱歌曲，Part B Let’s sing ? 展示交流
小组展示 Part C Discuss in groups and give some advice. 指名两人一问一答练习句型，用所学句型做对话。 ? 点拨升华
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 ? 课堂作业 作业当堂清 英汉互译
play games _____________________ 吃许多冰激凌 ______________ 制造噪音 ____________________ keep quiet ______________________ 穿过马路 ____________________ see a doctor ____________________ 好好休息 _____________________ read in bed _____________________ wait in line __________________ 保护好眼睛______________________ litter on the floor ________________ 课堂上大声说话________________ speak with mouth full ___________________ 说谎_________________
有一个好的习惯_______________________ 保护好树木__________________ 板书设计： 课后反思：
第三课时
教学目标：1 学习句型：It’s bad for your eyes.
2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和
We shouldn’t
教学重点：
1 学习句型：It’s bad for your eyes.
2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t
教学难点：灵活应用本单元所学句型进行对话。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标
进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t ? 自主学习 一）温故知新 Part B Let’s paly 二）阅读方法
应用本单元所学句型进行对话
Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 三）互助释疑
同桌间相互交流Part B Let’s learn more, 划出不懂的单词和句子。 四）探究出招
自主学习对话，Part B Let’s learn more, 了解对话内容。 ? 展示交流 班级展示
扮演角色进行对话。 ? 点拨升华
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 ? 课堂作业 作业当堂清： 阅读短文.
Su Nan: Good morning, Liu Zhaoyang! What do you often have for breakfast? Liu: Nothing. I get up late and I have no time to eat anything.
Su Nan: Nothing? It’s a bad habit. It’s not good for you. You should eat something in the morning. w W w .X k b 1.c O m
Liu: All right.
Su Nan: You can have some milk, bread and eggs for breakfast. Liu: I see. I will. Thank you so much. 根据短文内容填空。
Liu Zhaoyang doesn’t often have breakfast in the morning. He
gets up late and he ______________________________. It is ____________________. Su Nan tells him to have ______________________________for breakfast. And Liu Zhaoyang thanks Sun Nan.
板书设计： 课后反思：
第四课时
教学目标：1. Part B Read and think. 2. Part C Look and write your advice. 教学重点：
1. Part B Read and think.
2. Part C Look and write your advice. 教学难点：进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t
教学方法：高效课堂模式。
学习方法：自主学习，合作探究 教学准备： 1．教师准备： 录音磁带。 2、学生准备 配套练习册 教学环节： ? 学习目标
1. Part B Read and think.
2. Part C Look and write your advice. ? 自主学习
（一）温故知新
Part B Let’s sing .一起说唱歌曲。 （六）阅读方法
进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t （三）互助释疑
Part B Read and think. 小组内相互讨论不会的单词和句子。 ? 展示交流 班级展示 分角色读对话 ? 点拨升华
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）Part C Look and write your advice. 课堂作业
作业当堂清
连接对应的句子。
How’s the weather tomorrow? I am sorry, I wom’t. See you, Miss Lu. It’s sunny.
What’s the weather like? See you.
What’s wrong with you? I feel cold. I have a headache. Don’t tell lies. It’s a bad habit. It will be cloudy. 板书设计： 课后反思：