1．请学生读一读课文 2．老师领读课文，学生跟着读 3．男女分成两组朗读课文 4．用开火车的形式来朗读课文
五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）
1．他们为什么带午饭去？
2．大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？
3．学习这篇课文，你明白了什么？
六．巩固练习
全班同学一起来做练习一（2）
七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。 八．布置作业
1．背诵本课课文 2．复习本节课所学的内容
第一周 第四课时 2014 年3月3日
课题：第一课 毛泽东小时候的故事（练习部分） 目标：
1．识记练习中每一个句子的准确读音及意思 2．能结合练习中的内容解决实际生活中的问题
重点：
识记练习中每一个句子的准确读音及意思 难点：
6
能结合练习中的内容解决实际生活中的问题 一． 组织教学，检查学生出勤情况 二． 检查复习情况
1． 2．
让学生读一读课文一 回答下列问题
（1）他们为什么带午饭去？
（2）大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？ （3）学习这篇课文，你明白了什么？ 三． 导入新课
同学们，这节课我们一起做一做第一课课文一的练习。好不好？ 四．做练习部分
1．请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习
练习三：
1．连一连，写一写（略） 2．用制定的词语回答问题（略）
练习四：
2．扩一扩句子（略）
练习五：
用制定的词语回答问题（略） 练习六： 讨论问题（略）
五．全班同学一起来总结练习中的内容
六．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。 七．布置作业
7
1．复习本节课所学的内容
做小练习册
第一周 第五课时 2014 年3月3日
课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文二） 目标：
4. 会认，会读本课中的词语 5. 理解词语所表示的意思 6. 能把词语运用到实际过程中 重点：
1.会认，会读本课中的词语 2.理解词语所表示的意思 难点：
能把词语运用到实际过程中 教学过程： 一． 二．
组织教学，检查学生学生出勤情况 检查复习情况
2．用下列句型说话
(1) 到外面去拾柴。
(2) 妈妈以为午饭带少了。
(3) 妈妈感到很奇怪。
三．
导入新课
8
同学们，这节课咱们一起来学习第一课课文二的词语，好不好？ 四．
学习新词
1.请学生读一读词语
谷 粒 郊外 面包 渣 微笑 灰雀 粉红 仰望 冻 可惜 诚实
2．老师领读，学生跟着读 3．老师讲解词语 4．让学生口头造句
五． 巩固练习
1.让学生朗读生字和词语 2.让学生写一写本节课所学的词语
六.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。 七.布置作业
复习本节课所学的内容
第一周 第六课时 2014 年3月4日
课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文二） 目标：
1．会读本课的课文 2．读懂课文中每句话的意思
3．能用课文的内容进行简单的口语交际
重点：
1.会读本课的课文 2.读懂课文中每句话的意思
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难点：
能用课文的内容进行简单的口语交际 一． 组织教学，检查学生出勤情况 二． 检查复习情况 听写下列词语
谷 粒 郊外 面包 渣 微笑 灰雀 粉红 仰望 冻 可惜 诚实 三．导入新课
同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文二。好不好？ 四．读课文（要求：读准字音，注意发音）
1．请学生读一读课文 2．老师领读课文，学生跟着读 3．男女分成两组朗读课文 4．用开火车的形式来朗读课文
五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果）
1．列宁为什么喜欢三只灰雀？
2．小男孩最后为什么肯定地说，小灰雀会飞回来呢？
3．学习这篇课文，你明白了什么？
六．巩固练习
全班同学一起来做练习(1)
七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。
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