（三）Review
把课文中的重点短语及句型呈现出来，让学生强化记忆
what can we do for Mother？ I can put away the clothes. I can cook a big dinner. (四) Practice
1)学生听录音，根据录音给四幅图标上序号。 2)练习对话。
What can you do for your parents? I can cook noodles. I can cook rice. （五）游戏 课后反思：
第三课时
教学过程
本课时重点是练习对话，以老师引导为主，让学生在理解的基础上完
成各项练习。 （一） Review
clean the room、wash the socks、make the bed、take out the rubbish.
(二)Look and choose
学生根据录音选出正确答案，并进行分组练习。
做此练习前，先将学生分成三组，老师写出一些词组：clean the room、wash the socks 等，引导第一组的学生说： cook the dinner。在引导第二组的学生说Gao wendi can cook the dinner。然后引导第三组学生翻译。引导学生完成改错练习。 （二） Learn with Max and Rex. 1． 2． 3．
听录音，并跟读。 教师范读。
注意ar,ass,ast,th的在单词中的区别。
4.根据读音填写单词。 （三）练习对话 课后反思：
Unit 1 Our Friends Lesson there
【教学目标】
1、听说认读以下短语和句型：have a lesson ——Do you help....? What can you do?
What about you? 2、能够进行对话 【教学重难点】
1、会认读do the dishes clean the rooms 等6个词组。
2、弄清楚句型what can we do for…?Do you do?的句型。
【教学用具】准备一些学生用的课本或图片，教学光碟
第一课时
【教学过程】： 一、warm-up
Greetings.
T: Hello,boys and girls! Nice to see you.
二、 Presentation Review the old words
T: This is our new term. We have many new books. Let’s see what we have.
(展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。) 操练方法:齐读、快速认读、英汉互译
三、listen ，tick and say Name Housework Do the dishes Clean the rooms Cook the dinner Make the bed Wash the socks Lu Hua Hao Tina Stanley Lucy Rex Take out the rubbish 播放录音，让学生跟读。对话中部分句型学生学过，听录音训练学生听力。
操练方法:小组互问，学生互问。 四、练习对话
T:What can Lu Hua do at home? S:She can take out the dishes. S:she can wash the socks.
T:Does Max often help his parents? S:Yes,he does.Sometimes he....... 课后反思;
第二课时
【教学过程】： 一、warm-up 1.Greetings.
2.Sing a song ?Going Camping?
Going camping,camping. Going camping,camping.
We’re taking our food along. Caping out in the woods, Camping out by the rivers,camping out under the stars.
二、Listen and write 1.listen and read.
dark yard shark last park class guard blast hard pass fast grass past mark
教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。并鼓励孩子运用以前所学习过的语言，进行对话改编。教师要适时的给予鼓励表扬。 2.Write down the words
?ark?family: ?ass?family: ?ard?family: ?ast?family:
三、Presentation 1.read
教授方法：教读、齐读、纠正发音
操练方法：one by one(以小组为单位，依次操练句型。) 2.teach the dialogue
1). 听录音，让学生感知对话内容教师播放录音，反复播放，直到孩子听熟悉为止教师运用集体听音朗读，分小组分角色朗读，个别同学上台表演等方式来进行朗读训练，注意提醒孩子模仿语音语调。 3.跟录音度课，尽量做到让学生能独立朗读。 4.连线。 课后反思：
第三课时
【教学过程】： 一、Greeting 二、Read and number 1、自由朗读语句
2、选择与图画相适应的句子并填在相适应的位置 3、集体听音朗读
Dannie and T often help our parents do housework at home. On Saturdays, we often help Father wash his car. We sometimes help Mother in the garden. We have a toy room.we often put away our toys. This is my family. We love and help each other.