临外·一年级英语教案 马从
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in/on that…?在那个……中/上有一个……吗？
Is there any…in/on that…? 在那个……中/上有……吗？
一、教学目的
1．There be结构的一般疑问式（is） 2．不可数名词量的表达 二、教学重点
1．There be结构的一般疑问式（is） 2．不可数名词量的表达 三、教学难点
不可数名词量的表达
四、教学标准
1．掌握There be结构陈述句与一般疑问句的转换（is） 2．掌握不可数名词量地表达 五、教学内容
1．语法点：
1) 名词所有格的用法
2) There be 结构的一般疑问句形式（Be为is ） 3) 如何表示不可数名词的量 4) Some和any 的用法 2．语言点：
询问某处是否有某物 3．语音：元音 合口双元音 六、扩展练习
询问及回答某处是否有某物（不可数名词）
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 43 Hurry up! 快点！
Lesson 44 Are there any…?有些……吗？Is there any…?有些……吗？
一、教学目的
1．There be结构的一般疑问式（is/are） 2．不可数名词量的表达 3．情态动词can的用法 二、教学重点
1．There be结构的一般疑问式（is/are） 2．不可数名词量的表达 三、教学难点
不可数名词量的表达
四、教学标准
1．掌握There be结构陈述句与一般疑问句的转换（is/are） 2．掌握不可数名词量地表达 3．理解情态动词can的用法 五、教学内容
1．语法点：
1) There be 结构的一般疑问句形式（Be为is和are ） 2) 如何表示不可数名词的量 3) Some和any 的区别 4) 情态动词can的用法 2．语言点：
询问某处是否有某物（Some和any） 3．语音：元音 合口双元音 六、扩展练习
询问及回答某处是否有某物
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Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you …? 你能……吗？
一、教学目的
1．理解情态动词的特征 2．掌握情态动词的用法要求 二、教学重点
情态动词can的特征及用法要求 三、教学难点
情态动词的特征及用法要求
四、教学标准
1．理解情态动词的特征
2．初步掌握情态动词can的用法要求（否定、疑问式及回答） 五、教学内容
1．语法点：
1) 名词所有格的用法 2) 情态动词can的用法
2．语言点：询问及表达“能否” 3．语音：辅音 舌侧音 半元音 六、扩展练习
询问及表达“能否”
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜欢……吗？Do you want…?你想要……吗？
一、教学目的
1．深入理解一般现在时（实义动词作谓语） 2．理解助动词do的用法 3．理解名词表一类事物 二、教学重点
一般现在时的运用（句式变换） 三、教学难点
一般现在时不同句式的变换（do）
四、教学标准
运用含实义动词的一般现在时，能够变换句式。
五、教学内容
1．语法点：
1) 含实义动词的一般现在时，及一般疑问、否定式的变换 2) 量词的用法
3) Like和want的用法 4) 名词表一类事物
2．语言点：询问及表达“是否喜欢、想要” 3．语音：元音 集中双元音 六、扩展练习
询问及表达喜欢的事物
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes…他喜欢…… But he doesn't like… 但是他不喜欢……
一、教学目的
1．运用含实义动词的一般现在时（变换人称及句式） 2．第三人称的否定、疑问式 3．工作地点、店铺的表达 二、教学重点
一般现在时（变换人称及句式） 三、教学难点
第三人称的否定、疑问式
四、教学标准
熟练运用含实义动词的一般现在时，能够变换人称及句式
五、教学内容
1．语法点：
1) 含实义动词的一般现在时一般现在时：第三称的否定、疑问式 2) 工作地点、店铺的表达 3) “也”的用法 4) 选择疑问句
2．语言点：询问及表达“是否喜欢、想要”（第三人称） 3．语音：元音 集中双元音 六、扩展练习
询问及表达“是否喜欢、想要”（第三人称）
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