临外·一年级英语教案 马从
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候
Lesson 52 What nationality are they? 他们是哪国人？
Where do they come from? 他们来自哪个国家？
一、教学目的
1．熟练运用一般现在时 2．定冠词的省略 3．月份、气候表达
二、教学重点
1．定冠词的省略（季节、月份、国家名称） 2．国籍表达 三、教学难点
1．定冠词的省略（季节、月份、国家名称） 2．国籍表达 四、教学标准
1．会表达气候
2．掌握定冠词的省略
五、教学内容
1．语法点： 1) 一般现在时 2) 气候的表达方法 3) 月份表达及用法 4) 定冠词的省略
2．语言点： 国籍的询问方法及来自哪里（单数） 3．语音：综合复习48个音标 六、扩展练习
询问及表达气候
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候 Lesson 54 What nationality are they? 他们是哪国人？
Where do they come from? 他们来自哪个国家？
一、教学目的
1．熟练运用一般现在时 2．天气、气候表达 3．不同国家人地表达
二、教学重点
1．天气、气候表达
2．不同国家人的表达（单、复数） 三、教学难点
表达不同国家的人 （单、复数） 四、教学标准
1．会表达天气、气候
2．会表达不同国家的人（单、复数）
五、教学内容
4．语法点： 5) 一般现在时
6) 天气、气候的表达方法
7) 常用的不同国家人的名词的单复数
5．语言点： 国籍的询问方法及来自哪里（复数） 6．语音：综合复习48个音标 六、扩展练习
询问及表达国籍（单、复数）
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他们通常做什么？
一、教学目的
1．掌握一般现在时的常用时间状语 2．熟记动词第三人称的变化规则 二、教学重点
1．一般现在时的常用时间状语 2．动词第三人称的变化 三、教学难点
动词第三人称的变化
四、教学标准
1．熟练运用一般现在时的时间状语表达日常事务 2．熟记动词第三人称的变化规则 五、教学内容
1．语法点：
1) 一般现在时的常用时间状语 2) 动词第三人称的变化 3) 一家人的表示方法 4) 固定的动词搭配
2．语言点：运用一般现在时表达日常事务 3．语音：音标的拼读练习 六、扩展练习
表达日常事务
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 What's the time?几点钟？
一、教学目的
1．区分一般现在时与现在进行时表达的不同意义 2．掌握时间表达 二、教学重点
1．一般现在时与现在进行时表达的不同意义 2．时间表达 三、教学难点
一般现在时与现在进行时的区别
四、教学标准
1．能够区分一般现在时与现在进行时表达的不同意义 2．掌握时间的不同表达方式 五、教学内容
1．语法点：
1) 一般现在时与现在进行时的区别 2) 时间表达（询问及顺读、逆读表达） 3) 行程方式（方式状语） 2．语言点： 1）表达时间
2）表达一天所从事的活动 3．语音：音标的拼读练习 六、扩展练习
询问及表达时间
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临外·一年级英语教案 马从
Lesson 59 Is that all? 就这些吗？ Lesson 60 What's the time?几点钟？
一、教学目的
1．Have的用法，表示“有” 2．时间表达
3．掌握some、any的用法 二、教学重点
1．Have的用法，表示“有” 2．时间表达 三、教学难点
Have的用法，表示“有” 四、教学标准
1．掌握Have表示“有”的用法 2．熟练掌握时间表达
五、教学内容
1．语法点：
1) Have的用法，表示“有”
2) 时间表达（询问及顺读、逆读表达） 3) All的用法
4) 复习some、any的用法
2．语言点：回应别人提供的帮助（接受、拒绝） 3．语音：元音和辅音的长度 六、扩展练习
接受或拒绝别人提供的帮助
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