临外·一年级英语教案 马从
Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?他们怎么了？
What must they do? 他们该怎么办？
一、教学目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、进行…、患病” 2．初步理解系动词中的连系动词 二、教学重点
1．Have表示“吃喝、进行…、患病”的用法 2．连系动词 三、教学难点
连系动词
四、教学标准
1．掌握Have表“吃喝、进行…、患病”的固定词组 2．理解连系动词的用法及充当的句子成分 五、教学内容
1．语法点：
1) Have的用法，表示“吃喝、进行…、患病” 2) 系动词：连系动词
3) 复习情态动词must的用法 4) 复习祈使句 5) All的用法 2．语言点：
1) 询问对方“怎么了？” 2) 疾病表达
3．语音：元音和辅音的长度 六、扩展练习
询问及表达身体状况
Lesson 63 Thank you, doctor. 谢谢你，医生
Lesson 64 Don't …! 不要……！You mustn't…!你不应该……！
一、教学目的
1．理解Have的用法，表示“吃喝、进行…、患病” 2．区分情态动词mustn't 和don't的用法区别 二、教学重点
情态动词mustn't 和don't的用法区别 三、教学难点
情态动词mustn't 和don't的用法区别 四、教学标准
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1．熟练运用have表示疾病
2．区分情态动词mustn't 和don't在口气上的用法区别 五、教学内容
1．语法点：
1) 情态动词mustn't 和don't的用法区别 2) 复习疾病表达 3) 复习祈使句
4) 常用动词固定搭配 2．语言点：建议与忠告 3．语音：音标拼读练习 六、扩展练习
与医生之间的对话
Lesson 65 Not a baby 不是一个孩子 Lesson 66 What's the time? 几点钟？一、教学目的
1．掌握反身代词的构成及一般用法 2．掌握具体日期表达
3．熟练运用情态动词mustn't 二、教学重点
1．反身代词的构成及用法 2．情态动词mustn't表禁止 三、教学难点
反身代词的构成及用法
四、教学标准
1．掌握反身代词的构成及一般用法 2．会表达日期
3．理解mustn't的意义并掌握用法 五、教学内容
1．语法点：
1) 反身代词的构成及用法 2) 具体日期表达方式 3) 复习时间表达
4) 复习情态动词mustn't的用法 2．语言点：禁止对方做某事
3．语音：单词的音节-音节数目判断 六、扩展练习
发号施令（否定）
Lesson 67 The weekend 周末
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Lesson 68 What's the time? 几点钟？
一、教学目的
1．初步理解一般过去时态
2．掌握名词所有格的特殊用法：表店铺、住宅、公共机构、公共建筑 二、教学重点
3．一般过去时态
4．名词所有格的特殊用法 三、教学难点
一般过去时态
四、教学标准
1．理解一般过去时态的意义及结构用法 2．熟练掌握名词所有格表地点
五、教学内容
1．语法点：
1) 一般过去时态
2) 名词所有格的特殊用法：表店铺、住宅、公共机构、公共建筑 3) “花”的英语表达方法
2．语言点：运用一般过去时态表达如何度过周末 3．语音：单词的音节-音节数目判断 六、扩展练习
谈论如何度过周末
Lesson 69 The car race 汽车比赛
Lesson 70 When were they there? 他们是什么时候在那里的？
一、教学目的
1．运用一般过去时态（be） 2．掌握年月日、星期几表达 二、教学重点
1．一般过去时态（be） 2．年月日、星期几表达 三、教学难点
年月日、时间表达
四、教学标准
1．熟练运用含动词be的一般过去时 2．掌握年月日、星期几表达 五、教学内容
1．语法点：
1) 一般过去时态(动词是be）
2) 介词in, on, at后面跟时间名词的用法 3) Way的相关短语
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2．语言点：年月日、星期几表达 3．语音：判断单词重读 六、扩展练习
询问及表达年月日、星期几
Lesson 71 He's awful! 他讨厌透了！
Lesson 72 When did you…? 你什么时候……？
一、教学目的
1．深入掌握一般过去时态(实义动词) 2．掌握动词过去式
3．熟记一般过去时态常用的时间状语 二、教学重点
1．一般过去时态(实义动词)
2． 动词过去式（规则与不规则变化） 三、教学难点
动词过去式（不规则变化）
四、教学标准
1．掌握一般过去时的用法（实义动词） 2．熟记动词过去式的变化
五、教学内容
1．语法点：
1) 一般过去时态(实义动词） 2) 一般过去时态常用的时间状语 3) 动词的过去式(规则与不规则) 4) 一些表示人的品质的形容词
2．语言点：表达一个人的品质的句型及相关词汇 3．语音：判断单词重读 六、扩展练习
询问及表达一个人的品质
Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法 Lesson 74 What did they do? 他们干了什么？
一、教学目的
1．掌握一般过去时态的用法 2．掌握动词过去式的变化 二、教学重点
1．掌握一般过去时态的用法 2．掌握动词过去式的变化
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三、教学难点
1．一般过去时态的运用 2．动词过去式的不规则变化 四、教学标准
1．掌握一般过去时态的用法 2．掌握动词过去式的变化 五、教学内容
1．语法点：
1) 一般过去时态 2) Way的用法总结
3) 动词的过去式(规则与不规则) 4) 副词构成及用法
2．语言点：问路及指路句型和短语 3．语音：重读音节的读法 六、扩展练习
问路及指路
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子 Lesson 76 When did you…?你什么时候……？
一、教学目的
1．一般过去时态（常用时间状语） 2．一般过去时态与一般现在时态的对比 3．复数名词的用法及表达 二、教学重点
1．一般过去时态的时间状语
2．一般过去时态与一般现在时态的对比 三、教学难点
1．一般过去时态与一般现在时态的对比 四、教学标准
1．区分并运用一般过去时态与一般现在时态 2．熟悉不同时态的时间状语 五、教学内容
1．语法点：
1) 一般过去时态的时间状语
2) 一般过去时态与一般现在时态的对比 2．语言点：描述表达过去的动作及事情 3．语音：重读音节的读法 六、扩展练习
询问过去做的事情
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