第七课 校园蹦蹦车
教学内容：生活宝典之校园蹦蹦车
教学目标：1、学习通过校园内的典型事例来具体表现同学之间的友情的方法
2、引导学生在生活中学会交到“真正的朋友”。
教学重点：学会选择真实、典型的事例表现主题的方法，指导学生立意深刻 教学难点：提高学生留心观察，细心体味的能力。 教具准备：无 教学课时：四课时 教学过程：
第一课时
评讲上节课习作，学生根据评讲修改习作（略） 一、游戏： 脱外套比赛
1、两只手脱；2、一只手脱；3、不用自己的手脱。
小结：通过这个游戏，老师相信大家已经明白同学之间互相帮助才能做到“事半功倍”，与同学间的相处应是真心实意，这样才能获得真正的友情。 二、引出课题
亲爱的同学们，从一年级到现在，我们每天大部分时间都是在校园里度过，结识了许多朋友，也发生过许多让我们难以忘记的故事，今天就让我们搭上校园碰碰车，去和我们的好朋友见见面吧！ （板书课题：生活宝典之校园蹦蹦车） 三、亮点赏析，悟一悟
1、谈话导入：人们常说“友情天长地久”，可有一位小作者却觉得她只有“三分钟”的友情，这是为什么呢？请大家欣赏B书70页《三分钟的友谊》 2、赏析范文，思考：
①朗读课文，划出小作者的心理活动 ②本文讲述了一个什么样的故事？
③文中描写的是什么时候的场景？为什么说是三分钟的友谊呢？ ④作者描写了几个场景？她的态度分别是怎样的？ ⑤文中的中心是什么？
3、小结：小作者通过选择校园生活真实典型的几个片段，细致刻画了同学们找我抄作业及自己左右为难的场景，细节描写和内心刻画十分形象，并揭示了一个深刻的主题。真正的友谊不是无原则
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的帮助，而是有意识的提醒。
三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结） （见B书78页）
1、人物语言、动作、神态刻画细腻。 2、选取生活中典型事例 3、结尾写感悟、升华主题。
第二课时
二、 轻松一刻（8个8，添加运算符号，使之等于1000） 8+8+8+88+888=1000 （8888-888）÷8=1000 二、我阅读，我快乐
1、阅读B书71页《桶里有什么》，划出好词句，细节描写。 2、体会巧设悬念的妙处
3、一分钟记忆：将课后“读中巧学”中的词句记在脑中。（可以用各小组比赛的形式） 三、拓展训练营（重点训练：二十分钟） 温馨提示：（要求学生充分思考，讨论） a、根据范文和阅读训练，总结写作范围； b、根据写作宝典，明确写作重点及中心。 各组学生选代表分类，老师总结：
1、想一想，在和同学相处时，有没有让你左右为难的友谊？ a、值日干部，抄作业行贿。 b、测验，同学贿赂我
c、班风邪气（攀比 、拉帮结派） 2、趣味课堂
神奇的实验、手工课、情景剧表演…… 3、校园活动
a、课间十分钟：操场、树林、教室 b、校园流行风：运动派、学习派、苦学派
小结：校园生活丰富多彩，有许多事让我们回味，大家在写作时注意细节描写，突出人物的性格特点，真实再现我们的校园生活。 四、我用妙笔，写一写
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1、学生讨论，自己想写的题目 2、教师出示参照题目：
《灰色的友谊》《这也算友谊》《校园生活》
《校园剪影》《校园风景线》《一场风波》《绿色校园》 五、比一比收获
看来大家快乐的学习生活还真多。在写作中要抓住人物的特点，注意细节描写，叙述时应重点突出积极向上的意义。 六、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。 七、板书设计 校园蹦蹦车 《三分钟的友谊》
开头：害怕过周一、听到同学叫喊
想起：几个月前 朱丽 含混 好恨自己
没过几天 卡恩 犹豫 责怪自己 现在：徘徊 凯洛 拒绝 难受、踏实 写作宝典：1、人物语言、动作、神态刻画细腻。 2、选取生活中典型事例 3、结尾写感悟、升华主题。 拓展训练营 1、不光彩的友谊
a、值日干部 抄作业行贿。 b、测验，同学贿赂我
c、班风邪气（攀比 拉帮结派） 2、趣味课堂（神奇的实验、手工课……） 3、校园活动
a、课间十分钟：操场、树林、教室 b、校园流行风：运动派、学习派、苦学派
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亮点赏析：悟一悟《三分钟的友谊》开头：害怕过周一、听到同学叫喊几个月前朱丽想起没过几天卡恩现在：徘徊凯洛犹豫责怪自己拒绝难受、踏实含混好恨自己以文为镜：照一照1、不光彩的友谊a、值日干部抄作业行贿。b、测验，同学贿赂我c、班风邪气（攀比拉帮结派）2、趣味课堂（神奇的实验、手工课……）3、课间活动a、课间十分钟：操场、树林、教室写作宝典：1、人物语言、动作、神态刻b、校园流行风：运动派、学习派画细腻。苦学派2、选取生活中典型事例。3、结尾写感悟、升华主题。 第四课时 学生当堂作文，教师巡视指导。
第八课 家庭跷跷板
教学内容：生活宝典之家庭跷跷板
教学目标：1、通过典型事例来写家庭生活中的独特感悟。 2、培养学生对家庭的理解，对家人的关怀和感恩。 教学重点：学会挖掘生活中的典型事例
教学难点：提高学生留心观察的能力，写出对家庭生活的感悟 教具准备：无 教学课时：四课时 教学过程：
第一课时
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先评讲上次课作文。学生根据评讲修改习作。（略）
第二课时
一、讲故事导入：
《家有儿女》大家都爱看，其中有哪些情节是你最喜欢的？ 其中有一个情节给老师留下了深刻的印象《当爸爸妈妈变老了》 妈妈：（端着盛衣服的盆）刘星，帮我晾一下衣服。
刘星：（带上面膜）我现在半个小时不能干活，你找夏雪吧！ 妈妈：（吃惊地望着儿子）你弄什么面膜呀？ 刘星：这几天我的脸太干燥了。
夏雪：（拿件衣服递给妈妈）妈妈，这件衣服帮我洗一下， 我明天穿。
爸爸：你们什么时候能长大，我们如果七老八十了，你们怎么办？ 刘星·夏雪：你们老了，我们来照顾你呀!
爸爸：哼，那就算我和你妈都八十了，你们来做家长吧！ 刘星：（取下面膜）爸爸坐下，我来给你剪指甲吧。 夏雪：妈妈，我到房里帮你熨衣服去！ 爸爸：哎哟，把我的指头肉剪了。
妈妈：（握着爸爸的指头）忍着点，别打消家长的积极性。 夏雪：（拿着衣服跑上来）妈妈，我把衣服熨了个洞。 妈妈：（接过衣服）啊，都怪我们，你们平时做家务太少了。
小结：通过情节回顾，相信同学们也有不少感慨吧。在我们家庭中也有类似的场景上演，很真实地诠释着我们的生活。家庭生活，让我们更快乐地成长。今天，我们一起走进《家庭跷跷板》，去重温家庭的温暖。（板书课题）
二、亮点赏析，悟一悟
1、谈话导入：每个人心中都会有属于自己的小秘密，这些小事会经常浮现在脑海中，让我们或喜或悲。有一位小作者非常有勇气，写出了自己的小秘密，与大家分享。请大家欣赏B书82页《不能说的秘密》 2、赏析范文，思考： ①朗读课文，划出细节描写。
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