五、比一比收获
在社会中，我们要做一个有心人，去发现那些真善美以及假丑恶，在写作时我们应选取典型、真实的事例，具体描写人物的动作、语言、神态，并写出自己对生活的感悟，揭露出现象的本质。 六、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。 七、板书设计 社会大转盘（二） 亮点赏析，悟一悟 《别样的风景》 开头：开门见山
正文：陌生人多次帮助我 （细节描写、心理描写） 结尾：点题，升华主题
中心：真诚的帮助能消除人和人之间的隔阂。 写作宝典：
1、观察生活，发现真善美，批判假恶丑。 2、细处着笔，抒发真情实感。 3、关注时事，抓住热点。 我阅读，我快乐 《风雨中的万寿菊》
1、划出细节描写，体会作者的心理。 2、一分钟记忆：倒数第二自然段。 拓展训练营 1、社会好风尚
如：路人拾金不昧，交还失主;献爱心，为灾区捐款；撞车，宽容；远亲不如近邻，邻居间互相帮助……
2、不道德的社会现象
如：小偷偷东西;乱丢垃圾；当街发生争执；跨越马路中间的跨栏；破坏小区的健身器材…… 3、真想不到
如：博取同情，假乞丐装病乞讨；新疆小孩受教唆偷东西……
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亮点赏析，悟一悟拓展训练营《别样的风景》1、社会好风尚开头：开门见山如：路人拾金不昧，交还失主;正文：陌生人多次帮助我献爱心，为灾区捐款；撞车，（细节描写、心理描写）宽容；远亲不如近邻，邻居间结尾：点题，升华主题互相帮助……中心：真诚的帮助能消除人和人之间的隔阂。2、不道德的社会现象如：小偷偷东西;乱丢垃圾；当我阅读，我快乐街发生争执；跨越马路中间的《风雨中的万寿菊》跨栏；破坏小区的健身器1、划出细节描写，体会作者的心理。材……2、一分钟记忆：倒数第二自然段。3、真想不到如：博取同情，假乞丐装病乞写作宝典：讨；新疆小孩受教唆偷东1、观察生活，发现真善美，批判假恶丑。西……2、细处着笔，抒发真情实感。3、关注时事，抓住热点。 第四课时
学生当堂作文，老师巡视指导（略）
第十一课 游走地带之万水千山
教学内容：游走地带之万水千山
教学目标：1、学会巧妙地运用游览顺序、空间顺序，详略得当地描写景物。 2、巧用修辞，增强文采。
3、培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。
教学重点：学会按顺序，抓重点描写景物。
教学难点：如何准确运用词语，将景物细致优美地描绘出。 教具准备：乒乓球 教学课时：二课时 教学过程：
第一课时
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一、游戏导入 1、世界之最知多少
世界上最大的桥——南京长江大桥 世界上最大的皇宫——故宫 世界上最长的长城——万里长城 世界上最大的遗址——秦始皇陵兵马俑 二、导入课题
刚才我们的知识游戏中有许多都是闻名于世的名胜古迹，它们是我们历史文化的印迹，更是大自然赋予我们的神秘世界，等待着我们去探索、去游览，去发现其中的美，其中的奥妙！今天我们就一起去分享、去领略那迷人的万水千山（板书课题） 三、亮点赏析，悟一悟
1、谈话导入：同学们曾去过许多风景区，欣赏了其中的美景，又有哪一个地方让你流连忘返呢？ 2、范文赏析B书101页《迷人的青山湖》 思考：
② 有感情朗读课文。整体感知文章，理出文章的写作顺序 ②文章重点写了哪些景物？
③作者运用了哪些修辞手法？找出相应的句子。 ④体会作者的思想感情。
3、小结：小作者以优美的文笔、富有诗意的语言按照游览顺序描写了仙螺岛美丽而又神奇的风景。比喻、拟人等修辞手法的运用使文章增色不少，抒发了作者对美景的赞叹之情。 三、写作宝典（通过范文，学生说，教师总结） B书109页
1、按照一定的顺序（空间、游览）描写景物。 2、描写细致，突出特色。（运用多种修辞手法） 3、选取印象深刻，感受最深的景物来写。 4、采用多种表现手法（叙述、描写、议论、抒情） 5、写景中表达真情实感。
第二课时
一、轻松一刻
用书本传乒乓球。（教师也可根据实际情况自行选择） 二、我阅读，我快乐（老师也可根据实际情况进行选择）
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1、阅读B书104页《仙螺岛游记》
2、划出好词句，细细品味，独立完成课后习题。（时间：十分钟） 3、学生讲解题目，老师总结。
三、拓展训练营（重点训练：二十分钟） 温馨提示：（要求学生充分思考，讨论）
小练兵：大家都比较熟悉的一处景物，先按照写作宝典，练习。再拓展学生自己去过的印象深刻的地方。要求学生列提纲。
提纲内容要求：1、印象深刻的两三处景物是什么？ 2、景物的特点？用准确的词描绘 3、注意过渡语句。
指定小组内一名代表讲述自己的游览经历，老师按照写作宝典引导。
小结：写景物，我们首先要总体介绍景物的印象，按游览的顺序，抓住景物的特点及有关的传说、故事来描绘，从而突出地方历史文化，感受景物的美，抒发赞美之情。 四、我用妙笔，写一写 1、学生讨论，自己想写的题目 2、教师出示参照题目：
《游————》《————之旅》《难忘的——之旅》 《黄家湾之游》《神奇的——》《参观——》 五、比一比收获
描绘景物要理清顺序，抓有特色的两三处景物详写，注意用词准确，采用修辞，过渡自然，抒发自己的思想感情。 六、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。 回家收集：我国少数民族的一些风俗习惯！ 七、板书设计 游走地带之万水千山 亮点赏析，悟一悟 《游巧胜岩风景区》 开头：开门见山 正文：按游览顺序：
（环境描写、水帘洞——仙人湖——坐竹排……）
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结尾：抒发赞叹之情 写作宝典：
1、按照一定的顺序（空间、游览）描写景物。 2、描写细致，突出特色。（运用多种修辞手法） 3、选取印象深刻，感受最深的景物来写。 我阅读，我快乐 《仙螺岛游记》
1、阅读B书54页《仙螺岛游记》
2、划出好词句，细细品味，独立完成课后习题。（时间：十分钟） 3、学生讲解题目，老师总结。
4、采用多种表现手法（叙述、描写、议论、抒情） 5、写景中表达真情实感。 拓展训练营
1、黄家湾（阿丑湖、黄公祠、黄月英雕像）2、乌镇3、武当山4、凤凰古城
亮点赏析，悟一悟《游巧胜岩风景区》开头：开门见山正文：按游览顺序：（环境描写、水帘洞——仙人湖——坐竹排……）结尾：抒发赞叹之情写作宝典：1、按照一定的顺序（空间、游览）描写景物。2、描写细致，突出特色。（运用多种修辞手法）3、选取印象深刻，感受最深的景物来写。4、采用多种表现手法（叙述、描写、议论、抒情）5、写景中表达真情实感。我阅读，我快乐《仙螺岛游记》1、阅读B书54页《仙螺岛游记》2、划出好词句，细细品味，独立完成课后习题。（时间：十分钟）3、学生讲解题目，老师总结。拓展训练营1、黄家湾（阿丑湖、黄公祠、黄月英雕像）2、乌镇3、武当山4、凤凰古城
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