附件1
阳教思?2012?74号
关于印发《进一步加强家校沟通建立家校共管
机制若干意见》的通知
各县（市、区）教育局，市直属各学校：
现将《关于进一步加强家校沟通建立家校共管机制的若干意见（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。在执行过程中有何意见或问题，请向我局政教科反映（联系电话：3333029；联系人：周雪燕）。
二〇一二年七月二十五日
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关于进一步加强家校沟通建立家校共管机制的
若干意见
（试行）
各县（市、区）教育局，市直属各学校：
家校沟通是学校教育教学工作的重要补充和延伸，加强家校沟通，对于进一步加强未成年人思想道德教育，尤其是预防学生安全事故和违法犯罪行为的发生，形成学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的教育模式有着重要的作用。为建立家校沟通的工作机制，形成家校共管教育的氛围，结合我市的实际情况，特提出如下意见。
一、指导思想
通过建立工作机制，构建家校沟通的平台，加强学校与家庭的沟通和联系，积极探索家校共管的有效模式，强化学校与家庭的合力教育，优化学生的家庭教育环境，确保学生健康成长。
二、主要内容
（一）建立家长联系手册。班主任要建立班级家长联系手册，级组长要建立级组家长联系手册，政教主任和校长要建立全校家长联系手册。通过建立家长联系手册，了解学生的家庭基本情况，方便联系和沟通。
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（二）建立家访制度。大力开展电话访、短信访、到家访等形式多样的家访活动，家校互通情况。家访前，各学校要对教师进行培训，要明确家访的目的、意义、内容、方式方法、注意事项以及要达到的效果等。在家访对象上要侧重于贫困生、单亲生、学困生、留守学生、身体或心理有疾患的学生。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生采取不同的访问形式，进一步提高家访质量。要建立起校领导带头家访、班主任日常家访、科任教师配合家访和学生代表参与家访的家校沟通机制，使家访工作经常化、制度化、规范化。班主任日常家访要结合市教育局《关于建立中小学德育工作责任制的若干意见》（阳教思?2011?78号）班主任的职责开展，把教育有不良行为学生的情况、联系家长的情况等记入班主任工作日记，以备查验。
（三）建立家长会例会制度。各学校每学期要通过学校、级组或班级的形式至少召开两次家长会。每次家长会都要把对学生的安全教育、监管工作和预防学生违法犯罪问题作为主要内容，通过讲课、座谈交流、家长介绍经验、印发资料等形式宣传相关知识。考虑农村外出务工家长较多的实际，为了提高家长的参与率，建议农村学校在春节、清明节、端午节等农历节日前后到村委会召开家长会。对于因故不能参加家长会的家长，学校要通过其他形式向他们传达家长会的精神。
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（四）建立各级家长委员会。建立校级、年级和班级家长委员会，举办“家长学校”、“母亲学校”等。家长委员会要成为家校沟通的桥梁，协助学校解决家校之间的问题。学校通过家长委员会了解家长对学校的评价和要求，共同探讨对孩子的教育措施；家长通过家长委员会了解学校的教育教学信息，积极为学校的发展出谋划策。家长委员会要通过专题讲座、家长沙龙、亲子活动、学校开放日等形式定期开展家校互动活动，促进家校良好沟通。
（五）建立约谈制度。要求各级各类学校组织班主任、科任老师、级组长和校领导定期约谈有不良行为学生的家长。对有不良行为学生家长的约谈内容要有针对性，对相关学生在校与家庭的表现要相互交底，双方要深入探讨对有不良行为学生强化教育管理的举措，进一步明确履行学校与家庭的教育管理职责，预防和遏制学生违法犯罪。
三、建立家校信息畅通机制
（一）发挥校园安全管理平台的宣传作用。通过校园安全管理平台或家校通等家校沟通载体，每半个月发送至少两次关于预防学生违法犯罪和安全教育内容的短信，提醒家长重视孩子的法制教育和安全教育。
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（二）发挥学校墙报、橱窗、校刊等的宣传作用。要有计划在学校的墙报、橱窗、校刊等的宣传阵地出版和刊登法制、安全专版宣传内容，并且定期更新。有条件出版校刊的学校，要尽量把校刊发至每位家长，让家长知晓学校教育教学管理动态。
（三）发挥书信的宣传作用。学校、年级组和班级要根据实际情况致家长一封信，要求家长签名并回收签名表。通过书信的形式，及时向家长提醒当前家教要注意的问题，要求家长落实孩子放学在家的监管责任。
（四）发挥家教资料的宣传作用。学校、年级组和班级要根据实际情况定期印发给家长一些家庭教育的资料，特别是关于法制教育和安全教育的内容，指导家长正确教育和引导孩子。
四、建立家庭教育的培训机制
（一）校长、政教主任、班主任等德育骨干队伍要通过培训学习等形式提高家庭教育水平，正确指导家长开展家庭教育工作，发现学生有不良行为及时指导家长教育孩子，家校共同采取措施帮扶转化。
（二）邀请家庭教育专家进校举办讲座，积极发动家长参加家庭教育讲座，帮助家长树立正确的家庭教育观念，引导孩子健康成长。
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