0-3岁宝宝的游戏和活动指南 - 图文

适合1－2个月婴儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 童床上 的体操 活动内容 在婴儿床四周挂一些小玩具和小东西（如小铃铛），使它成为一个体操馆或游戏中心。当婴儿移动身体时，确保他和床有偶尔的接触碰撞 你可以做一个或买一个布袋木偶，上面应画有逼真的人或动物面孔。最好是用质地柔软的物质做成的木偶 在朝阳的窗户旁放置一个分光棱镜，让彩虹中的七色光都呈现在地板上。当然，你要把孩子放在能看见这些丰富色彩变化的位置。 录下房屋周围通常能听到的声响：门铃声、自来水声、吸尘器声等。播放时应将音量放低 在婴儿推车的支架上裹一些毛质物体，系上些环状物，这就将手推车设计成了一个活动中心 将你的孩子置于室内体操馆中，在那里他能偶尔或有意识地发出声音，挪动物体或是瞥见自己在镜中的模样。 益处 婴儿是观察者和实验家。和婴儿床偶尔的接触能鼓励他的探索精神。 婴儿从开始就喜欢看人和动物的脸，并想与之接触，布袋木偶给他提供了一个新渠道。 强烈的色彩对比和色彩运动将吸引孩子的注意力，并能训练他的视力。 置身于这些低声音响中，有助于孩子适应周围的环境。 手推车上的东西有助于孩子形成实物的观念，同时能训练他眼光的跟踪能力 婴儿是观察者和实验家，通过在体操馆的接触而获得某些反应能力将鼓励其探索精神。 布袋木偶 七色光 录音 推车上 的万花筒 室内体操馆 促进社会行为和情感发展的活动 活动名称 活动内容 益处 身体接触就是给孩子的抚慰，温柔的抚摩尤其如此。 这是非常特别的亲密经历，对父母和孩子都是如此 使孩子适应新的情况 这是个很好的亲密接触活动，还能增强孩子对音乐的敏感性。 孩子会觉得扇扇子和听你哼小曲很惬意，这对他入睡也很有帮助。 这种拥抱会在你和孩子间、孩子和读书声中创造出一种特别的情感联系 父母需要有尽可能多的方法让孩子平静，这就是一个选择 按摩孩子的前额，手指在他双眼周围缓缓移动，然后移向面部按摩 其耳后和颌下、移向鼻子和双唇，用指尖在他的双唇上下引导他作出微笑的表情。 洗澡时 的拥抱 婴儿背包 轻轻摇晃在温水中洗澡的婴儿，能使洗澡变成一个亲密接触的特别时刻 将孩子放在背包中，脸朝前，当你遇到别人时他也能看到 在播放你喜欢的乐曲时，让孩子仰面躺下，轻轻握住他的节拍训练 两只手腕，随节奏摆动。然后抓住他的脚踝，也做上述运动，最后将他的双后或双脚合在一起 扇扇子 轻轻的 搂抱 吹气 为安抚宝宝，你可轻轻扇动手中的小扇，并和着扇子的节拍轻声哼唱小曲。 当你读书给孩子听时，请把他抱在臂弯中 当宝宝需要安慰时，请试着向他的脚吹气。一些父母已经发现这能让孩子放松下来 洗碟儿 将婴儿放在床单上，给他按摩，从胸部开始，按照下面儿歌的节奏朝下抚摩。当唱到“茶”时，轻摸一下鼻子。重复 3 次，并亲吻其面颊。 洗碟儿、洗碟儿，摇摇铃铛叫杯茶，许下三个心愿儿，就会得到三个吻，一、二、三！ 这个活动即是联系情感的纽带，又能增强孩子对音乐的敏感性。 提高语言能力的活动 活动名称 活动内容 当你为孩子朗读的时候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读书的时间 你唱什么，唱得怎么样并不重要，请记住要你自己唱，而不是靠放录音，相互间的交流才是关键 益处 尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但长此以往将对他获得语言的能力和丰富他的词汇有持久的影响 音乐中的自然重音会有助于孩子区别词语的始终点 尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但坚持下去将对他获得语言能力和丰富其词汇有持久的影响 读杂志 唱歌 读书、读开始时可以读些简单的韵文故事，配以简单明快的插图，书、再读书 以后逐步读些复杂的韵文，插图也可复杂些 促进感觉－运动技能发展的活动 活动名称 “好斗的小兔子” 活动内容 益处 让孩子仰面躺下，抓住他的腿，一次按摩一只。先用右手，一个很好的亲密接触游戏，通过抚摸再用左手，快速轻柔地自大腿而下抚摸，摸到脚时手拿开，产生一种恰如其分的刺激。 儿歌唱完后在他大脑内侧轻挠几下。 适合3－5个月婴儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 活动内容 益处 在婴儿床或游戏围栏上系一根有弹性的绳子（绳子要短，铃铛与 以免勒住孩子），绳子上再系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响其他物体 声的东西。当孩子踢床时，请鼓励他观察动作与响声之间的联系 瓶中的弹子球 将几个色彩鲜艳的小弹子球放入小塑料瓶中，盖上盖子。倾斜翻转小瓶，让孩子看到弹子球是怎样运动的。玩时要注意安全，你要始终在一旁照看，以免孩子吞食弹子球 这会让他知道声音是有来源的，同时教他认识因果关系 这是一种视力“拨浪鼓”，有助于增强孩子的视力跟踪能力，有助于孩子将图像和声音联系起来 增强孩子对不同类型天气的记忆力，通过你的朗读来加强他对已获取信息的概念。 孩子对你的气味十分敏感，能从中认出你来，你的芳香与他相伴会让他非常惬意。请记住：每块布片不能小于77 平方厘米。 生理反射使这一爱抚成为一种快乐的感受 养成让孩子观察天气的良好习惯。抱他到窗边看看天气如天气如何 何，为他读天气预报，然后带他出门加深对天气状况的印象。 让孩子 熟悉你 的气息 抚摸孩子的面颊 将一件已穿过一阵子并不打算再穿的衬衣剪成几片，请注意让你的芳香留在这些布片上，将其中的一块与他放在一起 轻轻抚摸孩子的面颊有助于使身患腹痛的婴儿情绪安定，而使一个健康的孩子面露微笑。 吸管 在为孩子洗澡时用吸管注水喷水 这种感觉既有趣又舒服 提高语言能力的活动 活动名称 活动内容 坐在地板上，将宝宝放在你曲起的膝盖上，随着儿歌的节奏抬起脚尖，以让孩子有一种被弹起的感觉，当唱到“小宝宝掉下墙头”时，伸直腿让他也“掉下来”。 小宝宝坐在墙头，小宝宝掉下墙头， 一切马中之王，一切人中之王， 都无法将这个小胖墩修复。 利用每一个机会讲解正在发生的事件，开车时，你可以描绘一下左边的树木、灯光颜色和停车标志的形状，还可讲一下你如何打方向盘。去食品店时、换尿布时，你也可以为他作讲解 益处 小宝宝 坐墙头 这是很好的情感联系形式，通过反复演练有助于孩子体力的发育并增强其记忆力。 叙述 与 解释 大量高质量的话语最有利于为孩子口头语言的发展做好准备；它还有利于孩子将物体、行为与词语联系起来。 这种相互交流有助于语音的形成，延长你的语音能强化他正在形成的语音。 当宝宝口中喃喃自语，发出．“ o-o-o ”这样的音时，你拉长发音 可以重复并拉长其发音“ o-o-o-o-o-o ”。 培养喜爱音乐的活动 活动名称 活动内容 你坐在椅子上，将孩子放在大腿上，让他的脸朝向别处。腿和着拍子弹动，当唱到“台阶”时，加重音调以增强他对这个词的注意力，唱到“跳”字时，腿向上弹起，并拥抱亲吻孩子。请反复演示。小狗去树林，快步如飞， 碰到小台阶，（此处暂停）跳！ 哈哈！过去了！ 益处 疾步如飞 这个游戏将词语和动作联系在一起，有助于提高孩子的词汇能力。 促进感觉－运动技能发展的活动 活动名称 地毯作成 的马赛克 闪光灯之舞 我站起来了 拨浪鼓游戏 声音从 哪里来 活动内容 用地毯的边角余料做一个马赛克，当把孩子放在上面时，它应小到能让他接触到马赛克具有不同质地的部分；当孩子能爬的时候，又要大到能让他在上面爬行。 益处 这个玩意儿能在较小的空间内给孩子提供具有对比性的触觉刺激。当孩子会爬的时候，马赛克可以放大，这就变成了一个有趣的爬行场所。 在一个黑暗的房间里闪光灯在天花板上勾画出各种图案，跟踪光线能让孩子协调和控制视觉感你的动作应该缓慢而具有连续性，以便使孩子能跟踪光线。 受。 在一天中选择几个较短的时刻让宝宝站直，并可让他走几步。当然，你得扶着他 在宝宝面前放一个拨浪鼓，从左向右移动，同时鼓励他去拿拨浪鼓，他这样做时，应为他提供方便。他成功后，应对他表示祝贺。 将挤压玩具放在宝宝耳边，使它发出声音，一直到他能辨认出发音的方向为止，然后将玩具移到另一只耳朵，如此重复几次 这一运动能让他体味行走的感觉 用眼睛跟踪拨浪鼓能增强视力的敏锐性，同时有助于抓握动作的精确、协调。 有助于孩子将声音和图像联系起来 风铃 在孩子房间的窗外放置一个风铃，能发出清脆响声的风铃则更为合适 风铃产生的轻快响声令孩子十分惬意，这也有助于他辨认发声方向。 适合6－8个月的婴儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 活动内容 利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头上。 孩子一些手势有助于你们之间的交流，比较常见的手势是点头和再见手势。 用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给孩子，让他去摇晃翻弄。 益处 故事会吸引孩子，有助于他将注意力集中于某个事物。应该鼓励他模仿，让他也来一次。 孩子能理解的比他能说出的更多，向他做一些肢体手势能给他提供一些非语言的反应方式。 这一时期的孩子正形成一种概念：也就是知道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。 手指游戏 打手势 叮当铃 虚拟厨房 在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，这一厨房摆设将创造一种有利于进行把它们放在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”。 富有想象性的模拟游戏的环境 将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球”，反复做这一动作，直至孩子会模仿为止。 将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手），其位置应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装置。 与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将一个大橡皮球向他滚去，然后鼓励他将球向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。 取一个空线轴，将一根纱线从轴的空心中穿过，再把纱线打结，让孩子握住线环 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。 这种活动有很多益处，能将行为（拉绳子）与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来等。 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。 当孩子通过线环使线轴悬摆下垂时，应鼓励他试着控制线轴。 拍气球 倾听音乐 滚球 与 抓球 线轴 神奇 的 小盒 袜子里 有什么 手腕上的拨浪鼓 在一个彩色小盒中放上色彩斑斓，样式和质地各异的物体，孩子正等着辨认盒中可能会出现的小小镜子、项圈、嘎吱作响的小球都是好玩意儿。你可打开玩意儿，这会增强他的记忆力。 盒子让孩子看看里面有些什么，记住经常更换盒中的物体。 这一时期的孩子正形成一个概念：即将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，使已看不见的物体也仍然存在。这个并让孩子看到你的这一动作。然后让他耍弄袜子，并鼓励游戏有助于他们寻找视线之外的物他找出袜子里的东西。 体。 在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。 铃儿的响声会吸引孩子的注意力，有助于他们探索因果关系。 促进社会行为和情感发展的活动 活动名称 躲猫猫 活动内容 这个游戏应经常玩，不过要记住经常变化其中的细节。可以用报纸、杂志、小罐或盘子来做躲猫猫游戏，将你的一益处 这一游戏既增进了情感又训练了记忆力，从各个方面来看都有益处。 边脸藏起来，然后问：“妈妈在哪儿？”“宝宝在哪儿？” 道别 应使你和孩子的告别游戏形成惯例：如说一些相同的话、用力亲吻、让孩子看着你走出大门。 形成这一惯例使你的孩子易于接受这些转变。 既有利于情感联系，又有利于体质发育。 你坐在椅子上，将孩子放在膝盖上，轻轻弹动双腿，还可以不时转动，让孩子面对不同的方向。将他从左向右、从前向后倾斜，最后让他坐直身子。做这些活动时应和着下爸爸、妈面儿歌的节拍。 妈、大头叔 爸爸、妈妈、大头叔，一个一个把门出，妈妈跌一跤，爸爸跌一跤，只有大头叔没事儿，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。 小胖墩 将孩子靠在大腿上，面朝外。向上移动他的手臂，随儿歌既有利于情感联系，又有利于体质发中的节拍按一、二、三数数。停下来，再向下移动三下，育 就这样完成了一轮动作。最后将孩子的手臂向内移动三下，并挠痒痒。小胖墩，小胖墩，上、上、上、下、下、下， 小胖墩，小胖墩，来、来、来！ 你制作的宝宝像册应小到能让宝宝抓住和抚弄，孩子进入“陌生人焦虑症”阶段时，这是个有益的玩具 将孩子面朝外，用手指在他背上画大“ X ”，请慢慢地向上移动。你的手臂围抱着他，并向他的脖子轻轻吹气，同时在他周身挠痒痒。 十字架、苹果酱，蜘蛛抓住后背上， 凉风吹，掐得紧，叫你不住打喷嚏！ 当你和孩子一起跳舞时，请一边移动他的手臂，一边随着节奏舞动一条色彩鲜艳的围巾。记住每次用不同颜色的围巾。 让孩子背靠着你，抓住他的两只脚踝，并按下面儿歌的节奏轻轻将两脚拍打，每当念到“疼啊疼”时，请轻挠他的脚掌。 小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒， 这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫， 疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！ 满足孩子对人的面孔的喜爱，而且当你不在时，对孩子来说，像册是个临时的替代物。 既有利于情感联系，又有利于体质发育。 宝宝像册 十字架， 苹果酱 围巾舞 既有利于情感联系，又有利于体质发育。 既有利于情感联系，又有利于体质发育。 钉马掌 提高语言能力的活动 活动名称 活动内容 益处 园艺 你若喜欢园艺，去花园干活就带上孩子。让他坐在毯子上，将语言（或声音）与具体事物（如植并给他一把塑料铲子让他握着，当他注视着你干活时，你物）联系在一起，有助于孩子在大脑可说出各种植物的名称，并给他讲解你正在干什么。 中产生概念的表象。 与孩子一起参观面包房或咖啡屋，向他指明屋内那些美妙的食品，注意将视觉形象与气味联系起来。 刺激他的感官，提高其将语言与事物相联系的能力，这些都是促进语言发展的好办法。 蛋糕和 面包 耗子 呀呀学语 轻唱儿歌： “ 滴答滴答，时钟闹，一群耗子往上跳， 既联络情感又促进语言的发展。 时钟当地敲一下，耗子纷纷往下跳，滴答滴答时钟闹。 ” 当孩子呀呀学语时，请用交谈来吸引他，你可以偶尔向他咕哝几句，也可以慢慢地吐字清晰地回应他。 呀呀学语是语言能力成熟的前奏，能进一步鼓励他开口，并最终让他学会