0-3岁宝宝的游戏和活动指南 - 图文(2)

说话。 培养喜爱音乐的活动 活动名称 敲鼓 活动内容 给你的孩子一些可敲打的东西，如带盖的小罐子，奶粉桶或咖啡罐等，等他准备好后，再给他一根木质汤匙。 你背朝下躺着，屈起膝盖，让孩子靠在你的小腿上，抖动小腿并念诵儿歌，念至“叮叮”时，你应模仿火警铃声，念至“滑下来”时，慢慢地让孩子倚着你的腿往下滑，最后给他拥抱和亲吻。几个小小消防员，夜黑睡成一排排，听到“叮叮”铃儿叫， 顺着杆子滑下来，我们赶紧救火去！ 益处 教他认识声音的起因，同时让他了解因果关系。 小消防 队员 情感联系的好方式，也有利于体质发育。 促进感觉－运动技能发展的活动 活动名称 活动内容 当你在小澡盆中给孩子洗澡时，可以不时给他一些玩具。玩具不必限于那些能漂浮的东西，还可以试着给他一些能沉下去的东西。 将两个棉球系在一件有弹性的物体（如皮筋、松紧带）两头，你抓住一个，让孩子抓住另一个，你轻轻地拉开弹性物体一点儿，然后弹回去，让孩子也这样做。请多重复几遍。 将孩子放在活动座椅上，面对厨房，以便你做饭时能吸引他的注意力，请注意椅子要能让孩子身子往前挪，并在椅子上放一些会出声的小玩具，这会引起孩子的注意。 益处 在澡盆中嬉戏对孩子是件非常快乐的事，了解哪些东西会漂浮，哪些会下沉。 这一活动能增强孩子的肌肉力量，并教孩子知道力（在这个例子中是弹力）是如何产生作用的。 这种身体活动能增强腿部力量，为行走做好准备，玩具能增强他抓握物体等细小动作的协调能力。 洗澡游戏 紧握小球 蹦蹦跳 适合9－12个月的婴儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 喂妈咪 奇妙的小盒 活动内容 你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。 在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，剪下袜子的底，将袜腿粘在容器的洞口。在容器内放上各种物体。 益处 能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力 注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。 可以鼓励孩子探索看不见的物体，并以此促进他智力的发展。 钓鱼 当他发现暂时从视线中消失的东西会在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色纱线。向孩子演示一下再度出现时，其“物体永存”的观念怎样将这一玩具从桌上扔下，又怎样拉回。让他也来一次。 会增强。 轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。 这种游戏会让他理解因果关系。 打保龄球 套玩具 这种游戏玩具形状相同，但大小不同，能一个个地套起来。在增强细小动作的协调性的同时，训向孩子展示一下它们是怎样套进去的，然后让他试着做 练他的“物体永存”观念。 拿一个可以装许多不同物体的盒子，盒子上应有用铰链连接的盖子，向孩子展示一下盖子是怎样起作用的。然后将打开，关上 一些东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，依次放入盒中，然后再去寻找它们。 教我识数 午饭时，让孩子给你一块餐巾，并给他自己也拿一块，稍后一段时间让他给三个或更多的人拿餐巾。 在这一阶段，孩子已形成“物体永存”的概念，通过盒子的开头来强化这概念是很受孩子欢迎的。 这个游戏可以让孩子以多种方式展示其智力，不止依次计数一种。这种方法会使他学会在现实生活中计数。 杂货包 这个包给孩子提供一个探索的新办将纸质杂货包放在地板上，留几个不易损坏的东西在包内，法，同时也会吸引他注意日常生活中让孩子帮着你把东西拿出来。 的活动。 选择一只廉价八音盒，向孩子展示这一装置是怎么运转的――从打开盒盖到拧紧螺丝。 这一装置有诸多奇妙之处，这会激发孩子去了解八音盒的内部工作方式。 八音盒 滴答钟 在这一阶段，孩子正形成“物体永存”拿一个滴答声很大的钟放在孩子的枕头底下，让他去寻找 的概念，小钟的声音线索会强化这一概念：不在视线之内的东西仍然存在。 将一些孩子喜欢的玩具倒放在桌上，当着他的面再将玩具倒过来，并让他也试一下。 有助于孩子观察能力的发展：物体都是相同的，只是方向有所不同。 颠三倒四 身体初识 与孩子面对面坐在地板上，请触摸他身体的每一部分，并这为你们提供了一种独特的交流机说出其名称，请与孩子一起做这一游戏，当他快满周岁时，会，同时让他认识身体的不同部位。 你可以故意犯些错误，让他来纠正你。 这是又一个感觉方面的刺激，同时给将你所有不再穿的干净花色袜子放在盆中，让孩子去翻弄。 了他一个给事物分类的机会，有利于智力的发展。 凌乱的 袜子 促进社会行为和情感发展的活动 活动名称 活动内容 益处 这是一个促使孩子爬行的方法，你的照片是促使他爬行的另一个动力因素。 放低照片 将你的照片贴在地板上，或是放在墙壁较低的位置。 提高语言能力的活动 活动名称 作者是谁 活动内容 在念任何故事之前，请先读作者和插图者的名字 益处 这会让他知道书是由人撰写的，不同书的作者可以是同一个人。 小艺术家 熟悉 小动物 自己的书 人们会读出你写在画上的文字。反复与你的孩子一起画画，告诉他你画了些什么：“这是汽车，的接触可使孩子将图画、文字和意义这是鸭子”，在画上加文字说明，并让其他人看。 联系起来。 读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称 让你的孩子制作自己的书，让他选择一些照片贴在小纸板上，最好能根据照片编一个小故事，用彩带将纸板串成一本书。 亲自看到动物，对它们的切身感受会有利于孩子对概念的理解。 制作这样的书能给孩子一种小主人的感觉，而且这本书很快就会成为他的心爱之物。 这是什么 将孩子喜欢的三个玩具放在地板上。叫出每个玩具的名称，理解词语是说出词语的先兆，让孩子如可能，应使用一个字的名称，然后你再说出名称，让孩指明和挑选是给他提供一个非语言交子将玩具挑出来。 流的方式。 障碍之道 设计一个有障碍的小通道，可用枕头和毯子当隧道和人行道。当孩子爬过这个通道时，向他说明他正在什么上面、什么下面或在什么中间爬行。 将这些活动中的物质材料与语言描绘结合起来，这给孩子一个独特的机会，他可以把词语和具体的形象联系起来。 培养喜爱音乐的活动 活动名称 手指乐器 活动内容 给孩子一个小手鼓或节奏棒，让他奏乐。手指乐器、如指钹，也能起到类似的效果。 益处 有助于孩子协调听觉与视觉能力，这同样是教他理解因果关系的好方法。 促进感觉－运动技能发展的活动 活动名称 活动内容 在你干活的时候，可以把孩子放在学步车里，在车里前面挂一些玩具，并注意经常更换玩具。 益处 在能行走之前，移动的动作是非常令人愉快的，许多孩子一直到三岁时，还觉得这种活动有趣。 学步车 抓球 拍手游戏 在玩滚球和抓球游戏时，你可以故意几次不让他轻易拿到鼓励孩子运动，将球滚到沙发背后，球，以鼓励他去寻找，将球放到沙发背后是很好的玩法。 有助于其记忆力的发展。 拍手游戏应从最基本的做起，等孩子熟练后再变换手法。 增强动作的协调能力，同时记忆力和语言能力也得到提高。 食品游戏 在孩子的高脚椅托盘上铺一张纸，给他一些食品，如布丁、这里有多方面的感觉刺激，并能使孩奶油冰淇淋（如果你愿意的话，可用着色剂给它上色）、果子变得更富创造力。 冻或婴儿专用的食品，孩子会用手指涂出图画来。 在一个塑料盘子中放一些东西使其成为一个奇妙和小盘，以供他触摸。你可以用下面这些东西，烹制的意大利通心粉；果冻、小冰块、泡沫冰淇淋；棉球和碎纸。 在一个小水瓶中装一些水，滴几滴食品着色剂，放入小发光物和少量甘油，这样小发光物就能浮在水面，拧紧瓶盖再让孩子玩耍。 形式多样的触觉感受会营造一个新的环境供孩子探索。 鲜明的色彩会鼓励孩子去探索，同时也锻炼了他手的抓握能力。 奇妙的小盘 发光的液体 适合12－14个月的幼儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 活动内容 拿一顶旧帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。 找一个小水潭，脱掉鞋，从水中走过，在你走的时候握住孩子的双手，并说明在水里抬足、迈步要比陆地上难。 益处 锻炼精细动作技能，提高记忆力，并教授数字和语言的概念。 培养肌肉知觉、意识和因果关系感知能力。 帽子戏法 趟水 喂鸟 在孩子的窗台上放一个喂食器。你可以把花生酱抹在松球为孩子提供感受大自然和接触野生动上，再把它在芝麻中滚一下，便做成了一个很好的喂食器。 物的个人经验，激发想象性游戏。 自制一本嗅觉书。把三四张纸钉在一起，在其中一张纸上滴上香精，把一片桉树叶粘在另一张纸上，在最后一张纸上滴上香水。 培养识字前能力，激发想象性游戏，提供一种独一无二的触觉经验。 读与嗅 刷子 在一个中等大小的盒子里放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，让孩子自己去摸索。 把一只大盒子侧过来放，里面装满填充式动物玩具，然后向孩子演示如何爬进去。 找一片刚修剪过的草坪，脱掉孩子的鞋子，让草直接触到他的脚趾！然后和他谈谈在草坪上走与在地毯或地板上走有什么区别。 用一副普通的纸牌，向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起，然后把纸牌分成红色和黑色各一堆。 用笔在一块薄的塑料中画出几个小人，用刀割下，用笔、毛毡碎片或人造羽毛加以修饰。用这些小人表演舞蹈、短剧或一个茶会。 采集一些形状、大小、质地不同的岩石，把它们放在水槽里洗，让孩子观察它们浸湿时颜色、质地的变化。 在孩子最喜欢的玩具上绑一根绳子，然后把绳子绕在椅子或家具上，当孩子走到跟前，让他把玩具拉出，就仿佛他钓到了一条鱼。家长应小心监护，游戏结束应把绳子妥善处理。 涂颜料不再只是用手指了！可以让孩子用脚、胳膊蘸颜料－你甚至可以用布丁做颜料！制作一张记录孩子成长过程的手印或脚印的图表。 找一个孩子最喜欢的玩具，或是一只填充动物，或是一辆小车，让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能，把相似的东西收扰放在一个小盒子里。 取两只量杯，在一只杯子中装 1/4 的沙，在另一只杯中装满沙，让孩子一手握一只，告诉他哪一只杯子份量重；然后把沙倒成两堆，并告诉他哪一只杯子装有更多的沙。另外，也可换一种方法，试试把沙弄湿的效果。 你坐在大穿衣镜前，让孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，缓慢而清晰地说：“鼻子”，然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候，你就故意犯几个错误让他纠正。 坐在书架前，并让你的孩子坐在你的膝盖上，慢慢地数书架上的书。开始时只数几本，再逐渐增加，同时按书的颜色进行分类。 提供一种很好的触觉经验，加强记忆力。 另外，也可往里放满网球，或是做从干衣机中拉出干热的毛巾的动作。 提供很好的触觉体验。 提供很好的触觉体验，激发有想象力的游戏。 一堂教授颜色及形状概念的好课。 锻炼精细动作技能，激发有想象力的游戏。 这是关于因果关系的一个很典型的例子，同时也可以教育孩子颜色、大小和形状的概念。 这是表现因果关系的一个典型例子，也可以培养大动作技能。 爬盒子 公园散步 扑克游戏 泡沫塑料人 各种湿石 钓鱼 人体彩绘颜料 教授因果关系，为孩子提供一种独特的触觉体验和成长的实例。 激发想象性游戏，培养学前数学和分类能力。 归类 量杯装沙 展示因果关系，培养学前数学和精细动作技能。 指鼻子 这样做他会觉得很有趣。 培养语言学习能力和自我意识。 数书 培养识字前技能及数数能力。 扔石子 在一只桶或盆中装入 10 厘米深的水，让一块石头从 20 厘米高的地方落入水中，再把另一块石头从 25 厘米左右展示因果关系，培养精细动作技能和高的地方落入水中，你可帮助孩子做。然后再换稍大的石学前数学能力。 头。注意不要用可能伤及脚趾的石头。 轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看，然后试着把黄色和绿色、红色和蓝色混在一起。 在孩子衣服上粘一条胶带，让他体会揭下来的乐趣，然后让他在你身上也粘上胶带。 展示因果关系，教授色彩概念，发展自我意识。 加强精细动作技能，讲授因果关系。 看镜子 贴胶带 袜子在这里，衬衣 在那里 根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽培养识字前能力，锻炼记忆力和良好屉里的袜子（内衣或衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可的生活习惯。 以找到袜子。 找几个没有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太锋利。先将杯子洗净，当作套杯堆在一起，然后把玩具藏在杯中或杯子下面。 这是一个经证明是可靠的鼓励孩子玩躲猫猫游戏的好办法。开始时用孩子最喜欢的填充动物玩具作示范，让填充动物在毯子下走。如果孩子自己不去找玩具，可以让他为你去找。 加强精细动作技能，以及数数和记忆能力。 找玩具 洞里的玩具熊 训练记忆力，激发想象性游戏和培养社交能力。 不同质地的圆环 用小股布绳（绳子不要过长，以免扼住自己）绞织成圆环；提供丰富的触觉与视觉经验，激发想同时要使圆环有不同的质感：一个光滑，一个粗糙，一个象性游戏，教授大小和形状概念。 柔软。 帮你的孩子将纸弄皱，塞入纸袋－记住要用纸而不是塑料。先扎牢纸袋口，然后进行试验：如果纸袋这么挤，它会发展示因果关系，教授孩子形状和声音出什么声音；如果那么挤，它会变成什么形状；如果把纸概念。 换成蜡纸或锡箔纸，看看会有什么变化。 用色彩鲜艳的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上，并让玩具悬挂下来。鼓励孩子把它们拉起来看看线的那头有什么。孩子稍大一点的时候，在他们可能看到玩具之前要先问他拉起来的是什么玩具。注意监护，游戏结束后妥善处理纱线。 纸包实验 线上有什么？ 展示因果关系的一个好实例，也可以发展记忆力。 感觉书 醒来吧！鼻子 把一些不同质地的东西钉在一起，做成一本能培养感觉的培养识字前能力，发展精细动作技能，书；其中一页用的是非常精细的砂纸，另一页则是丝绸等。 提供接触不同质地物品的经验。 叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸到孩子的鼻子，说：“醒来吧！鼻子！”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等等。 在两个可密封的袋子中装水然后封住，把一只袋子放入冰箱个把小时；另一只放入微波炉加热几秒钟（也可以直接在第二只袋中加入温水）。然后让孩子捏拿两只袋子，告诉他袋中装了同样的东西但温度不同。 这个游戏可作为洗澡过程的一部分。把孩子洗澡时玩的玩具包入浴巾，把它们排在浴盆或水槽边，让孩子去发现里面有什么。为给孩子一个惊喜，可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。 培养自我意识，提高社交能力。 水袋 展示因果关系，提供感觉性经验，讲授有关温度和水的物理性质等概念。 浴巾中有什么？ 发展记忆力和社交技能。 提高语言能力的活动 活动名称 我喜欢的东西 那只鸟叫什么 活动内容 把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。 到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响－狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。 益处 培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。 培养社交能力和声音意识，了解日常事务。