0-3岁宝宝的游戏和活动指南 - 图文(8)

和你的这边一样。从药箱里你的这边拿出一个物品，放在箱外，要求孩子在她的那边也拿出同样的东西放在箱外。游戏完后，收好这些急救物品。 在孩子观察下，将三顶帽子排成一排，在其中一顶帽子下放一个小玩具。变换帽子的排序，让孩子找出玩具，你要鼓励她用序数词第一、二和第三来描述帽子的位置。等她学会这个游戏之后，试着用更复杂的方法。 让你的孩子做一个小小动物管理员，而她需要一张图表来告诉她有多少动物需要喂养。在一张大的海报纸的左边写上 1 到 5 并画一张图表，从杂志上剪一些孩子喜欢的动物图形，将海报摊在地上，让孩子按照海报左边的数字粘贴动物剪纸，如 3 ，就贴上三 3 个小鸡， 1 就贴上一只小狗。 帽子底下的玩具 增强记忆技能，增加词汇量。 小小动物管理员 锻炼数字意识。 寻找汉字 拿一个放大镜，选一个她认识的汉字，让孩子在仪器盒上、增强识字能力，锻炼配对技报纸广告上、杂志上和她最喜欢的书上寻找这个汉字。 能。 培养解决问题的能力，培养良好的协调能力。 和孩子坐在地毯上，拿出所有有盖的塑料空盒子，将所有和盒子相配的盖子 盖子排成一排，让你的孩子将盖子和盒子配对，并帮她将盒子盖上。 仔细地看 让你的孩子拿一个放大镜仔细观察各种物体的表面，如：地毯的纤维、盆景、甚至小猫，并向她解释物体是如何由教她整体中的局部概念。 很小的部分组成的。 几个纸板盒开口朝上连在一起做一辆火车，在盒子上按顺序写上 0 到 9 ，或更多。要求孩子根据盒子上的数字在盒子中放入相同数量的物体。你还可以让火车绕着房间行进。 拍家中 5 至 6 个物体的照片，将照片给孩子，让她在家中寻找照片中的物体。如果这对她来说很轻松，试着给她半个物体的照片。 锻炼排序技能；让孩子知道数字和符号之间的联系。 锻炼解决问题和观察能力；让她知道符号代表的意思。 数字火车 配对照片 一堆卡车 让孩子堆一堆卡车、一堆积木或一堆其他玩具，先从其中让孩子了解类别和一整套的一堆开始，从中挑出大小不同的东西，让孩子根据类型、概念；让孩子知道大和小的差大小或颜色将之归类。然后将几堆混在一起，重新归类。别。 最后根据两种或更多的标准将物体归类。 给孩子读一个她喜欢的故事，然后用填充动物进行表演。重新再讲一遍故事，但要变换事件的次序，如果她已经注锻炼排序、记忆和运用词汇的意到了，让她纠正。如果她没有，就自己指出错误，告诉能力，激发想象性游戏。 她正确的次序。开始时候尝试简单和熟悉的故事，让她熟悉这个游戏。当她掌握后，尝试一些更复杂的故事。 你需要一个手电和一条床单，并收集不同形状的物体，如：球和玩具熊。将两把凳子背靠背隔大约 1 米放好，在凳增加对形状的认识；让孩子知子上盖一条床单做成一个临时屏幕。给孩子看所有物体，道符号所代表的意识；锻炼配让她拿着物体，坐在屏幕前，关上房间里的灯，从物体背对和记忆技能。 后用手电照射，在床单上就出现了物体的侧影。要求孩子根据侧影辨别物体。 用橙色纸板剪出长颈鹿的每一部分，椭圆形的身体，圆圆的头，长方形的脖子，四条长方形的腿，两个小半圆的耳朵，一个细长的尾巴。将所有剪好的卡纸片给孩子，教她如何将它们粘成一只长颈鹿。 锻炼孩子将部分组成一个有意义的整体。 编排情节 物体侧影 长颈鹿 寻找宝藏 没有什么比寻找宝藏更让孩子喜欢的了，将孩子最喜欢的玩具藏在一个柜子里，并在另外三个孩子知道的地方，如：前厅的椅子上、电视机柜里、或楼梯顶部。留下线索让她锻炼语言和解决问题的能力。 寻找。在每个地方，留下一首短诗，这短诗应能指向另一个线索，并空一些格子，让孩子填入一定的词汇，如：“如果我想找到我的小熊，我可能从前厅的（椅子）上找起。” 和孩子一边看她最喜欢的电视节目，一边谈论电视里发生的事情。你要侧重谈论角色做某些事的原因，如：“看看小明，她正在整理床铺，因为她在离家前必须要把房间打扫干净。现在她在穿上雨衣，因为外面在下雨。”鼓励孩子向你讲述正在发生的事情。 电视秀 让孩子知道人们某些行为的动机和原因。 回忆丢失的物体 将五个不同用途的物体放在一个盘子上，告诉孩子物体的用途。让孩子转过身，你从盘子上拿掉一个东西，看她是提高记忆、注意力和识字前技否能猜出少了什么。请她不要直接说出少的物体的名称，能。 而是说出少的东西的用途。也可以由孩子来拿掉物体，由成人来猜。 将一个温度计放在户外，天气变冷时，观察温度计的水银降了多少。天晴时，再看看水银升到多高。在了解温度和温度计后，要求孩子预测一下温度计在一个炎热或寒冷的天气里会发生什么情况。 增加孩子的自然意识。让她知道因果关系。 上和下，冷和热 如果你住在森林里，你会拿什么作玩具？下次和孩子一起散步时，找一些能当作玩具的物品，如：用细枝和树叶做在森林中寻找快乐 一个洋娃娃，或用大小不同的松果做保龄球柱。将这些宝贝带回家，在家里动手实践吧。 一个土豆，两个土豆 增强解决问题的能力和观察能力，激发想象性游戏。 与孩子在杂货店购物时，给孩子两个不同的水果或蔬菜，问她哪个重，哪个轻，然后用一杆称来判断她是否正确。提高语言能力的活动 开始时，你要给她两个截然不同的物体，如杏子和土豆。 让孩子知道物体的轻重概念。 在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的“ M ”当作骆驼，将大写的“ B ”当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由的想象和创造。 在一张纸上按顺序写下一周的每一天，边写边用手指着它们，说它们的名字，告诉孩子今天是星期几，然后让她指出该日的名称，和第二天的名称。 根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。 在纸上面画出各种形状（方形、圆形、星形和三角形）的轮廓，用粗麻布、砂纸、锡箔纸、毛圈织物或一块海绵剪成上述形状，教孩子如何将剪出的形状与相同的图形配对。你还可以就其中一个询问“你能将锡箔星星指给我看吗？你能将它与纸上的星形配对吗？” 锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象性游戏。 加强对一周日子的理解，提高记忆、排序和集中注意力的技能。 激发想象性游戏，传授社交技能和识字技能。 想象字母 给日子取名 木偶 质地裁剪 加强与提高语言能力的分类与归类技能，并在加强配对技能的同时设想问题与答案；知道符号所表示的意义。 我要大的 将一块曲奇饼切成大小不同的块，排成一排，从桌上将其中一块递给孩子，问她是否喜欢拿到的那一块，如果她喜让孩子知道“多”、“少”概念，欢更大的或更小的，就让她指出哪一块更大，哪一块更小。 锻炼测量与数量的技能。 读冰箱上的字 将孩子名字中的每个字写在一个小纸片上，然后用磁铁将这些字贴在冰箱上，请孩子按正确的顺序排列自己的名加强识字前技能与记忆技能，字。也可以将家中所有人的名字的每个字都贴在冰箱上，让孩子知道一些符号。 请孩子一一排列好。 下次吃苹果时，切开果芯，看一下里面的种子是如何排列的。问孩子这象什么形状？一朵花？一颗星星？现在，将提高数数能力，激发想象性游所有的种子从果芯中拿出，数一下共几个。画一个苹果，戏。 让孩子将种子粘到苹果中心。 下一次吃饭上汤时，让孩子猜一下需要多少勺才能将她的碗装满，然后，你一边舀汤，一边大声数数，看看实际需要几勺才能把碗装满。 折一些纸船。在每个船上放一种小动物的模型。准备一些上卡片，并在每张卡片上写一种小动物的名称。请孩子们把卡片上的汉字与船上的模型动物对应起来，把正确的汉字卡片放到船上。 提高词汇与学数学前的技能。 给我看看种子 一勺子汤 字母船 提高词汇与识字能力。 文字花 用硬纸板做一些花，在每朵花上写上一个汉字，粘上花梗，提高对汉字的认识能力。了解将这些花集成一束，插在塑料杯子或花瓶中。可以将孩子汉字作为一种符号所代表的喜欢的动物或玩具的名字做成花，让孩子来认。成人说动意义。 物的名称，让孩子把贴有相应汉字的花从花瓶中取出来。 从杂志插图上剪下各种动物，选一些生活习性各异的动物（如海豚、大象、猴子、小猫等），让孩子将这些动物图片粘在卡片上。用这些卡片玩钓鱼的游戏――拿五张卡提高分类技能。 片，然后向孩子提如下的问题“你有会游泳的动物吗？”、“你有会爬树的动物吗？”让她将符合要求的图片放在桌上。 从杂志上剪下房间内外能找到的物体图片，在两个鞋盒的顶端开口，将树的图片贴到其中一个盒子上，将房屋的图片贴到另一个盒子上。教你的孩子如何根据图片的所属位置――房间里或房间外，将物体图片分别放到两个盒子中。 钓鱼游戏 盒子内外 提高分类技能，让孩子知道内外的概念。 跳 和孩子玩跳与听的游戏。先听一些以声母“ g ”开头的字如：果冻、果酱、罐、果汁等，告诉孩子仔细听你念这些以“ g ”开头的字，但是当他听到“跳”一字的时候提高大动作技能。 就要做跳跃动作，可以用其他一些动作，如单脚跳、跑、跺或拍手做此类游戏。 自制一本翻动图册，在 8cm × 15cm 大小的卡片上画出让孩子理解一个序列组与次一系列的动作，如画出脸部由沮丧逐渐变为微笑的过程，序的关系。 将卡片装订成册，然后快速翻动来观察动作的过程。 找一块最大的磁铁，和一些它能吸的东西，如：钥匙、勺子、小玩具车等，再找些它不能吸的东西，如胶带纸、纸、让孩子知道因果关系，增加词固体胶、蜡笔等。（请密切注视，以免孩子将东西放入口）汇量。 让孩子自己动手去发现什么有磁性、什么没有磁性。然后告诉她当某物被磁铁吸引时，我们称它是有磁力的。 想一些能组合在一起的东西，如各类动物、厨房用具等，对孩子说三个单词，但其中一个不属于这一组，要她指出提高分类和语言的技能。 其中哪一个不是，如“小猫、小狗、老鼠、饼干”和“蛋糕、水桶、澡盆”等。 活的动作 神奇的磁铁 挑出另类 谁住在这里？ 画一些或从杂志上剪一些动物和它们的屋舍，如小鸡和鸡舍，熊和洞穴，猫头鹰和树，也包括人和房子等，将不同的动物和屋舍摊在桌上，让孩子配对，如果她不会时就提示她：“猫头鹰生活在森林中，那么你认为它们在哪里睡觉呢？” 知道物体所代表的意思，锻炼配对与推理的能力。 编故事 当孩子自编一个与玩具一起旅行的故事时，写下她讲的故事，或用录音机录下来。在睡觉时将故事读给她听，问她是否想作些改动，并写一个新的故事。 提高识字前技能，激发想象性游戏。 讲故事 挑一个孩子喜欢听的睡前故事，你先读一遍，然后让孩子“读”给你听。提醒她，这并不需要她懂得句子的意思，提高记忆能力 或者正确说出每一个单词，她可以利用图画作为线索或复述一下故事。 与孩子逛街时，让她带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏甚至在杂货店等寻找相匹配的汉字。她掌握后，数提高汉字辨认和记忆能力。 一数她找到了几对。 与孩子一起去餐馆时，让她和你一起“读”菜单，要她指出该页上的汉字和数字，并给她看点的食物的汉字，你还可以让她自己读菜单。 录下家中至少四种不同的声音，如：厨房里水龙头的滴水声或大门开关的声音。给孩子播放录音带，并让她说出每种声音的名字，如果她能轻松叫出名字的话，让她猜一下这些声音是什么地方发出的。 传授汉字辨认与社交技能。 城市 ABC 晚餐吃什么？ 说出不同的声音 提高记忆能力。 适合30－36个月的幼儿的游戏活动（下） 培养喜爱音乐的活动 活动名称 活动内容 益处 先在纸上画出楼梯状曲线，然后你一边在手风琴或键盘上弹奏一个音阶，一边用手指在曲线上作上下移动，如：弹一个音，移动一下手指；再弹一个音，再移动一下手指。更好地理解音阶和音调、符号你也可以用积木做一架楼梯，让玩具动物走上走下。你要所表示的意思，培养配对和精向孩子讲解音调是如何沿着音阶上下变动的，经常这样细动作技能 做，让孩子试着模仿，可能她第一次掌握不了，但熟能生巧。 在一个小塑料瓶中装入干菜豆，盖上盖，向孩子演示如何象摇骰子那样摇瓶子。你还可以播放流行音乐，并试着摇出不同的节奏。 找各种能充当鼓槌的东西，如勺子、筷子、木榔头等。坐在地板上，边上放一个大的金属盆，让孩子敲打。在试完所有的鼓槌后，告诉她每个鼓槌敲打发出的声音是不同的。你还可以让她敲地面或敲一个塑料碗，并比较发出的声音。你敲出一个节奏，看她是否能敲出相同的节奏。 根据“伦敦塔将倒”这首歌的曲调来唱下在的歌曲：“告诉我宝宝如何说话、宝宝说话、宝宝说话，告诉我宝宝如何说话，哇、哇哇”，作为变化，也可以用小狗或其他动物替代。 认识不同的音乐形式。 上下楼梯 摇豆子 鼓槌乐队 认识不同的音乐形式，提高音乐的表达能力，促进记忆能力。 宝宝说话 更好地理解音乐，提高语言和记忆能力。 幻想舞蹈 要求孩子在跳舞时将自己设想成某物，如动物（一头狮子或一只乌龟），或者一些物体（一根线或一个正在融化的冰激凌），看她是否能自己出点子扮成某种物体。 加强音乐与动作的关系，激发创造力。 蹦跳 在唱下面这首歌时扮成青蛙，教孩子如何在唱到“一蹦一跳”时，随着章节蹦跳，而当青蛙睡觉或躺下时，就假装发展音乐才能和大动作技能。 睡觉或躺下。“ 一蹦一跳小青蛙，睡在空心圆木上，醒后你会跳走吗？还是整天躺在太阳下？ ” 一边播放古典音乐，一边与孩子一起躺下，闭上眼睛听音乐。如果孩子很难听懂这音乐的含义，将她抱在腿上，告增强听力与声音辨别能力，培诉她音乐声像什么：像雨？像风？像潺潺流水？或是否令养社会关系。 她想起鼓风机或汽车的声音。两人带可以轮流描述音乐。 播放节奏强烈的音乐，教孩子跟着节奏拍手。如果她能顺让孩子熟悉不同形式的音乐，利完成，可以随着节奏起立、跺脚或踏步。换其他音乐，锻炼精细动作技能。 看她是否能跟上不同音乐的节奏。 播放一些音乐，随着音乐一边喊：“晃手臂”或“扭屁股！”让孩子正确区分左右，提高大一边摇动身体部位。如果孩子擅长于此，让她试着做单侧动作和精细动作技能，更好地的动作，如左脚或右手，当你叫口令时可以通过轻轻碰一认识节奏。 下正确的一边来提示她。 取四个卫生纸卷轴，用纸封好卷轴的一边，并用胶布粘紧。在每个卷轴中灌入不同的东西，如豆子、大米、方便面、纸碎片或铝箔球（请密切观察孩子的活动），然后将另一理解分类和类别，让孩子知道端也封好，要孩子摇动每个卷轴，仔细听听它们发出的不不同与相同的概念，增强解决同声音。现在在第五个卷轴中加入与原来四种材料之一相问题的能力。 同的材料，将第五个卷轴给孩子，要她说出原先四个中的哪一个与这个声音和感觉相似，打开检验。 用各种不同的方法，如变换歌曲的音调（用更高音或更低音）、唱得快一些或更有感情些，唱孩子最喜欢的歌曲，并让她试着与你唱的一致。你可以去掉一些关键词，等孩子填入后，再继续唱。 让孩子知道音乐节奏、节拍和速度等概念，增强记忆、增加词汇量。 寂静之声 摇滚乐 摇摆舞 摇摇看 混唱 提高动作智能的活动 活动名称 活动内容 扮成正在训练织网的蜘蛛。在纸板四周打上孔，用纸板练习织网。给你的孩子一些色彩鲜艳的毛线，将线头用胶布胶起来，象一根根鞋带，教她如何将毛线穿过纸板上的也，或在纸板上穿线，编织有趣的图案。 对着墙壁投球或踢球，并尽可能让球弹回你处。在球弹回之前看看你能拍手几次，尽量轻轻踢，以便在球弹回之前可以多拍几下手。 用粉笔在水泥地上画两条间距为半米的平行线，教孩子如何下蹲，并跳过两条线之间的溪流。你们其中一人扮成小袋鼠，让袋鼠妈妈来抓，一个接着一个跳过溪流。在孩子掌握后，可以将间距画得更大些。 在纸上滴一滴食用色料。教孩子如何吹一根稻草杆来扩散这滴食用色料（但注意别让孩子在吹气时用力过度或时间过长，以免脑袋发晕）。也可以用几滴食用色料吹出有趣的图案。 益处 锻炼手眼协调能力和写字所需的精细动作技能。 蜘蛛织网 弹球 增强手眼协调能力、大动作和精细动作技能。 袋鼠过溪 提高敏捷性、平衡和协调能力；激发想象性游戏。 吹出来 的艺术 锻炼脸部肌肉和艺术表达能力。