教师礼仪
一、 接名片的礼仪 1、接名片时
2、名片接到后：应认真看一下。初次见面最好是将名片的重要内容读出声来，读名片时一定要注意语言轻重，需要读的主要是对方的职务、学衔、职称等，若对方的组织名气或个人知名度高，也可只重读组织名称或对方姓名。
注意：切不可将接到的名片随手乱放、乱扔，或将名片拿在手中玩，或在名片上放压其他的物品等。这些都是不礼貌的行为，是对他人的不尊重。
而应将名片放在随身携带的名片夹里，着西装时名片夹只能放在左胸内侧口袋里，未着西装时名片夹可放在自己随身携带的小手提包或公文包里。注意要将别人的名片和自己的名片分开装，不要混在一起。以避免慌乱中误将他人的名片当着自己的名片送递给对方。
二、递名片的礼仪
递送名片的基本要求：面带微笑、注视对方，名片正面对着对方，双手持名片的上端两角，若是座着的应起身或欠身递送。递送时可说一些“我是XXX，这是我的名片，请笑纳”、“这是我的名片，请你收下”。
递送名片的先后没有太严格的礼仪要求，但一般是地位低的先，地位高的后；男的先，女的后；
当对方不止一人时，应先将名片递给高者、长者，若分不清高低、长幼时，则可先和自己对面左侧方的人交换名片。
在未确定对方的来历之前，不要轻易递出名片，否则，不仅有失庄重，且可能日后被冒用。为了尊重对方的意愿，尽量不要向他人索要名片。
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§6-3握手礼、鞠躬礼及其他致意礼
一、 握手礼
握手作为当今世界上最为普遍的一种表达见面、告别、祝贺、、安慰、鼓励等情感的礼节。
握手的样式：
支配式、谦虚式（乞讨式、式顺从式）对等式（标准式）双握式、捏手式、死鱼式、拉臂式、抠手心式。
握手的礼仪： 1、伸手的先后次序：
一般是：主人、长者、地位高者、女性先伸手。
但通常无论谁先向我们伸手，我们都应看作是友好、问候的表示，应马上伸手相握。拒绝握手很不礼貌。
2、与受礼者的距离：约为一步（75CM左右） 3、握手时的体态
姿势：站立，上身微微前倾。（年老体弱、残疾人可例外）否则是失礼的表现。 手势：右手；掌心向左；同性：两手虎口想触对握，可上下抖动；异性：男士握女士的手指部分。
目光：注视对方，相应的表情和语言 4、握手的力度与时间： 力度：要适度
时间：因人、因地、因情而异。初次见面一般不超过3秒钟。男士握女士的手
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时，握一下即可，时间不宜太长。多人相聚握手时，不宜只与某人长时间握手，以免引起他人误会。
5、注意事项：
? 握手时不能戴手套。
? 手不干净时，应亮出手掌想对方示意声明，并不是歉意。
? 多人同时握手时：不要交叉握手；当自己伸手时发现别人已伸手，应主动
收回，并说声“对不起”，待别人握完后再伸手相握。 拱手礼：是中国古代创造的独特的握手方式
基本动作要领：右手半握拳，左手扶住右手，于胸前，相拱的手向对方轻轻的摇动，双目注视对方。为向对方表现尊敬，可将双手向上抬至与额同高。
林语堂《生活的艺术》嘲笑西方的握手礼，推崇中华的拱手礼。 二、鞠躬礼
源于先秦时代。鞠躬礼现为比较常见的礼仪。在初次见面的朋友之间、熟人之间、同志之间、主人与客人之间、上下级之间、长辈与晚辈之间为表达对对方的尊重、谢意都可行鞠躬礼。
基本要求：
1、行礼的距离在2米左右
2、行礼者与受礼者互相注目，不能斜视或环顾
3、行礼时身体前倾的角度15°~ 90°，角度越大，越表示尊重。 4、双手随身体前倾自然下垂，平放于膝前，尔后恢复站立姿势 5、行礼时不能戴帽。脱帽之手应与行礼之边相反。
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受礼者通常应以行礼者同样的前倾角度还鞠躬礼。但上级或长辈可以欠身、点头、或欠身点头的同时，伸出右手答之，不必以鞠躬礼还礼。
三、致意 1、起立致意 2、举手致意 3、点头致意 4、欠身致意 5、脱帽致意
第七章 交谈礼仪
一、问候寒暄
问候寒暄是交谈的导入阶段，是交谈的第一礼仪程序。其本身并无多少实际意义，主要是在交谈时具有情感导入功能。它可以打破陌生双方的界限，缩短熟人之间的情感距离，温暖人心，导出交谈者之间的交谈话题。
问候寒暄用语 中国比较复杂 二、话题妥当、内容明确
话题及内容要符合礼仪要求。使对方感到轻松愉快。 1、尽量避开禁忌的话题
2、话题尽量符合交谈双方的年龄、身份、性格、心理等特点 3、内容要明确
三、语言恰当、声音要美
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1、语言清晰准确
2、语音、语速、语调适度恰当 3、语言幽默、机智、博学 4、多用敬语（礼貌用语）
见语言礼仪
四、悉心聆听、及时反馈 五、适当距离、恰当体语 （一）保持适当距离
距离太近有压抑感、太远有冷落感 陌生人 1.5m± 熟人 1m± 亲友 0.5m± （二）恰当体语 1、适当表情 2、恰当注视
3、妥当动作（手势、首势等） 六、其它应注意的交谈礼仪
1、交谈时不可只顾自己讲话，应给别人说话的机会。
2、不要随意打断别人的话，甚至抢着说，这很不礼貌。若需在别人讲话时插话，应寻找适当的机会，或征得对方同意后再说。
3、交谈中对方提出的问题，应有所反映。
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