取政府部门、上级主管单位的强力支持、政策激励和资源投入。尤其是着力发挥好、利用好地方政府校地协同发展的“引导者、服务者和协调者”角色，加强与地方企业在共建行业学院、联合举办专业、共建实习实训基地、协同创新平台建设、人才培养等全方位的合作，构建行业企业全方位参与学校管理、课程专业设臵、人才培养模式改革的新型管理体制。
——产教融合、创新引领：学校的专业建设、课程设臵、教学内容及实施过程要凸显行业、企业性质特点，反映职业资格和岗位素质需求，与职业标准相对接。尤其是理工科专业更要与生产和工作过程一线相对接，瞄准地方优势产业、实现科学布局与良性发展。通过凝聚学科专业方向，突出能够服务于地方产业转型升级、企业科技创新、管理水平提升和文化传承创新的学科专业和研究方向，打造学校的办学特色，学校的学术成果与科研成果也要及时进行转化应用和推广。不同于单向度的纯粹技能性人才培养，学校坚持以转型发展带动创新引领，不断提升发展层次，坚持高素质应用型人才培养和高端科技协同创新“两轮驱动”的发展战略，强化研发合作，推动产教融合深度拓展和内涵建设的新跨越。
（二）许昌学院转型发展主要做法与取得的初步成效 在许昌学院转型发展模式的引领推动下，经过近年来的建设，
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学校学科专业建设进一步突出了理工方向，整体布局不断优化，尤其围绕地方人才需求与产业升级，大胆改革，重点出击，打好战略转型一系列“组合拳”，转型工作迈出了坚实的步伐，并取得了一系列阶段性成果。
1、转型发展制度架构基本形成
学校制订出台了《关于进一步加强产学研合作工作的指导意见》、《校地共建“双百工程”实施意见》、《双师型教师认定与管理暂行规定》等文件，对教师绩效考核、职称评审、科研立项等方面的制度的全面修订工作也已经基本完成，通过制度引导和激励教师深入行业一线锻炼、积极投身实践教学、加强应用技术研发、积极开展社会服务。《许昌学院关于进一步深化转型发展的指导意见》分解了43个任务落实点，明确了任务目标和完成时限，由校领导牵头落实完成。学校还把转型发展任务完成情况作为领导干部考核的重要内容，实行目标责任制。这一系列配套政策和制度的制定，将为学校转型发展提供了制度保障。
2、加快专业优化与改造步伐，搭建契合地方需要的特色专业群
学科专业建设是高校办学的立足之本，也是转型发展的首要突破口。立足地方经济社会发展需求，为突出人才培养与区域经济社会发展的适应性，学校紧紧围绕许昌及周边区域能源电力、
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装备制造、食品加工、超硬材料等优势产业，不断调整优化专业结构，近年来重点发展电气工程、机械工程、信息工程、食品工程、材料工程等应用型理工类专业，并增设学前教育、旅游管理、艺术设计、音乐舞蹈、戏剧影视文学等一批应用型文科专业。学校目前重点致力建设“机电信息、土建园林、生化食品、能源材料、医药、文化传媒、管理、艺术、教师教育”等专业群，今年新增设的纳米材料与技术、机械电子工程和工程造价三个本科专业顺利招生，明年拟增设的车辆服务工程、生物制药工程、道桥与渡河工程三个本科专业也已上报教育厅待批。特色专业群的示范带动，将不断提高学校专业结构与地方产业结构的契合度，将进一步推动“工科为主”的结构调整，对增强应用型人才培养竞争力具有核心推动作用。
3、坚持内外联动，锤炼建设高素质的“双师结构”教师队伍 一是在人才引进上，不仅重视提高教师队伍的学历层次，更加倾向于优先引进具有企业工程背景或管理背景的人才，如许继集团教授级高级工程师王奎甫、陶瓷艺术大师冀德强、高级美术师张宏伟等优秀专业技术人才相继加盟学校。一批专业基础知识扎实，有丰富实践经验或操作技能，熟习本地区本行业情况的专业人才来校担任兼职教师或实习指导教师，双师结构师资队伍的整体架构得到不断优化；二是在教师激励机制上，逐步深入开展
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劳动人事分配制度、编制管理制度、职务聘任制度、考核制度、奖惩制度等制度的改革，尤其在职称评审、绩效工资、课题立项、成果转化等方面出台了一系列激励和引导政策，为双师素质师资队伍构建提供保障；三是立足师资培训，根据学科和专业发展需要，选派各方面素质好的教师到国内外（包括学校、企业等）进修提高。大力倡导贴近市场，加强产、学、研的结合，注重实践性和应用性的专业进修培训，充分重视对实践性教学环节的师资培养，鼓励和支持教师到企业行业一线接受锻炼，积极开展应用技术研发，积极开展社会服务。总体看，学校“双师结构”教师队伍建设开局良好，效果显著，近期学校发展史上近百名首批双师型教师也已经考核认定完毕。
4、政府强力助推，大力推进校地合作、人才共建“双百工程” 作为一项具有标志性意义的改革举措，学校与许昌市委市政府合作实施了校地人才共建“双百工程”，计划5年内从许昌市机关、事业、行业、企业等合作单位聘请100名工程技术专家和管理专家担任许昌学院兼职教授或科技顾问，派出100名专业管理干部和专家、教授、博士深入机关、企事业单位挂职锻炼，建立“政产学研”长效合作机制，提高人才队伍综合素质，助推地方经济社会发展。
以2013年12月5日许昌市人民政府支持许昌学院建设应用
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科技大学签字仪式为标志，校地共建人才“双百工程”全面启动。学校研究确定首批外派的20名挂职人员及时奔赴工作岗位。在许昌市委大力支持下，学校6名处级干部挂职许昌市下辖县市区副职，14名教师挂职政府职能部门、企事业单位。2013年12月31日，许昌学院召开 “双百工程”首批外聘兼职教授座谈会，为27名许昌市、企事业单位的高层工程技术研究人员、高级管理人员颁发兼职教授聘书，切实发挥其在人才培养方案修订、教学方法创新、教学质量考核评价、科技研发、实习实训、科技指导、创业就业等方面的作用，“双百工程”双向高层次人才交流工作实现良好开局。学校此后多次组织召开挂职干部培训会、工作进展推进会、工作情况汇报会等，及时跟进了解干部挂职情况。按照工作安排从今年10月份开始，学校党委书记王清义，院长陈建国带队对挂职干部开展工作情况进行检查调研。从工作开展情况看，挂职干部能够较快地融入地方开展工作，为当地经济社会发展较好地发挥了智力资源优势，促进了校地合作，产生了良好的经济和社会效益。外聘专家也积极投身学校人才培养方案修订、实践教学平台创设与改革、教学课程运行等环节，互派人员为校地联动、经济社会发展发挥了双重资源优势。
总体看来，许昌学院和许昌市委、市政府实施校地人才共建的“双百工程”作为河南省2014年人才政策和人才工作创新的重
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