小学生常见的疾病和防治
教学时间： 教学地点：教室 教学对象：全体学生家长
教学内容：小学生常见的疾病和防治 教学目标：
1、了解小学生常见病的种类。 2、掌握常见病的预防措施及防治方法。 3、家校配合共同促进孩子健康成长。 教学重、难点：常见疾病的预防措施。 教学过程： 一、导入：
小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。现在我们可以简单的把常见病划分为两类：不传染和传染性疾玻
二、了解小学生不传染的常见病有哪些？ 1、常见病有那哪些？
近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。 2、防治办法？ 1.近视
a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。 b.药物治疗和配戴眼镜。 2.龋齿
a.注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
b.掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。 c.推广使用保健牙刷及含氟牙膏。 d.少吃甜食，加强锻炼合理营养。 3.营养不良和单纯性肥胖
a.对孩子进行营养知识教育，使孩子了解合理营养的重要性。
b.培养孩子良好的饮食习惯，纠正偏食挑食吃零食的不良习惯，尤其c.要纠正孩子不吃早餐的习惯。
d.教育孩子加强体育锻炼，上好体育课和课外活动。 4.贫血
a.改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。
b.积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量达到全天的30%，质量也达到全天的1/3。
c.家长要善于引导孩子多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C和A，促进铁的吸收和利用。
d.对于小学高年级已经来月经的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物。 5.蛔虫感染
a.教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。 b.注意环境卫生。 c.及时治疗。 6.脊柱弯曲异常
a.教育孩子一定不要逞能背负过重的物品。 b.坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。 三、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。 1、常见病有那哪些？
沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。 2、防治办法？
（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 （2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。 （4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。 （7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。 （8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染玻 五、互动交流
1、下面我们有请吴简同学的爸爸（牙科医生）来讲一讲保护牙齿的常识？ 2、接下来请陈辉的妈妈（眼科医生）讲一讲孩子眼睛疾病怎样防治？ 3、各位家长还有什么关于孩子健康的问题可以提出来？ 4、答疑解惑。 六、总结
孩子是家庭的希望，每个父母都希望孩子能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望家长们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让孩子有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。
如何让孩子合理使用零花钱
教学时间： 教学地点：教室 教学对象：全体学生家长
教学内容：如何让孩子合理使用零花钱 教学目标：
通过调查、采访、查阅资料、数据统计等方式，了解孩子零用钱的来源和使用，使家长清楚认识只要家长在孩子的零花钱问题上多花点心思，孩子才能从受家长管制转变为主动管理自己的零花钱，并调整自己的花钱行为，从中学到更多“钱”以外的东西。 教学重点：
1、让学生认识到手中零花钱来之不易，培养学生节约用钱、合理花费的好习惯和扶危济困的品质。
2、让家长了解孩子零用钱的使用情况，使家长在孩子的零花钱问题上多花点心思，引导主动管理自己的零花钱，调整自己的花钱行为，从中学到更多“钱”以外的东西。 教学形式：
调查问卷、现场互动、个别访谈、论坛摘录、视频录制。 活动流程：
一、学生零花钱的调查分析。 （一）调查情况分析： （二）调查后的感受： 1.首先是对父母的担忧：
①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。
②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。 2.其次是对孩子的担忧：
①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。 ②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。 ③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。 （四）老师观点
1．心理及性格方面的影响
在被调查的同学中，零花钱多的同学较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱少（甚至没有零花钱）的同学开始产生自卑心理，怨父母赚钱少。 2．学习方面的影响
由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习，学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的同学中，有些学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到，有的不能按时
完成作业，有的经常上课注意力不集中，偷吃零食，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，直让全班同学折服，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，显然他们平时用于积累语言的时间太少。 3．身体方面的影响
有些学生为了想买自己喜欢的东西，把早餐的钱省下来，长期下去，对身体的发育十分不利，损害了自己的身体健康。 4、行为方面的影响
同学为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。
二、家长要上好孩子理财第一课——零用钱。
在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱是一种教育孩子的手段。 （一）聚焦零花钱：你认为该不该给孩子零花钱？给多少？ 1.家长观点：
①给零花钱助长骄奢之气。 ②不宜多给。
③给零花钱，但要合理支配 2．学生论坛
3．老师观点——多给钱不是好事
（二）现场互动：你希望孩子如何管理和使用零花钱？ 1．知道如何将零花钱钱妥善保管，不随便乱放。
2.不能随便拿家长的钱，应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应该向家长说明用途。 3.零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。 4.零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。 5.零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。 6.零用钱可以去救助那些急需帮助的人。
7.在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。 8.应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。
9.对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。
（四）为达成目的，家长可以给孩子以正面的引导： 1、培养劳动意识。 2、培养合理的消费观念。、
3、培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。◆教子有方：
三、活动总结。
帮助孩子从容应对挫折
教学时间： 教学地点：教室 教学对象：全体学生家长 教学内容：帮助孩子从容应对挫折 教学目标：
1、培养家长对挫折教育的意识，使其认识到挫折教育的重要性。 2、给家长提供几点实施挫折教育的建议，让其了解几种教育的方法。 3、建立沟通的氛围，使家长间达到彼此交流的目的。 教学重点：
培养家长对挫折教育的意识，让家长领会并掌握几种挫折教育的方法。 教学过程：
一、情境导入，明白挫折教育的意义。
师：中国古语道：“人之逆境十之八九”。这就是说，挫折是不可避免的，重要的问题是，我们对挫折应当有一个正确的认识。今天，我们就这个主题来一起学习和研讨一下，希望能给孩子及时的教育和引导，尽量减少此类教育的缺憾。
过渡：首先，我想知道：关于挫折教育，家长同志们了解多少，又是怎样看待的呢？ 二、交流引导，建立挫折教育意识。 1、针对以上话题，家长自由发言。
2、教师小结：
3、资料补充：在美国、在瑞士、在德国、在日本等发达国家的父母是如何关注挫折教育的。
4、师：在我国一部分家庭也开始关注挫折教育。（例子“重走红军路”等） 5、讨论：您对这些做法的意见和看法？
过渡：那么，为什么中外家长们都广泛关注挫折教育呢？它是否对孩子的健康成长起着重要的作用呢？接下来，我们将从以下几个方面来谈挫折教育的重要性。 三、分类说明，剖析挫折教育的重要性。
1、在孩子的成长道路上，危机四伏，没有对挫折的预见和积极的应对措施，好孩子也会倒下。（举例）
2、大凡成功者，都是在困难与挫折的争斗中获取成功的。（举例）
3、面对日趋激烈的社会竞争，抗挫心理素质的培养，对孩子尤为重要。（引起家长共鸣）
4、一些独生子女家庭对孩子娇生惯养，孩子的心理承爱力普遍较差，不利于孩子的发展。（引起家长反思）
5、在我国国情条件影响下，挫折教育对孩子的发展尤为重要。
过渡：那么，到底应该如何培养孩子的抗挫能力呢？ 四、相互交流，提供优秀家教经验。