最 的量筒；二平：量液体时量筒必须放 ，读数时视线要与液体 保持水平。
A8、使用胶头滴管要注意什么？试着说说原因。
【思考与交流】
9B、课本P19 讨论
10C、亲自动手做一做，完成课本P20讨论， 11D、实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应 15 mL（填“<”、
“>”或“＝”）
12B、实验1-8现象填空 三、自我测评：
13A．导读第五页第一题 14A．导读第六页第三题 15B．导读第六页第二题 16A．导读第六页第四题
17C．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）
A烧杯 B烧瓶 C试管 D量筒
18D．要配制一定浓度的食盐水，在量取水的时候，小明俯视读数，结果他所配的食
盐水的浓度与所要求配制的食盐水相比浓度是（ ） A偏大 B偏小 C一样 D无法确定
课题3 走进化学实验室（2）
一、学习目标：1、会正确使用酒精灯 2、会正确给液体药品加热 3、知道如何清洗玻璃仪器 二、自主探究：
知识点1：物质的加热
【阅读】课本P20～P22 物质的加热，回答下列问题：
1A．使用酒精灯是要特别注意安全，不当使用会引发安全事故。请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）使用酒精灯前，要检查酒精量。酒精量一般不少于酒精灯体积的 ，不多于酒精灯体积的 。酒精过多或过少，点燃时可能会引起 或 。 （2）禁止向燃着的酒精灯添加酒精否则会引起 ； (3) 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯否则会引起 ； （4）不能用嘴吹灭酒精灯否则会引起 。 （5）酒精灯的灯帽取下时要 。
2A．做一做实验9：实验现象是什么？从实验现象你能得出什么结论？
3A．洗涤仪器：玻璃仪器洗涤干净的标志是 。 【思考与交流】
4B、结合课本P21活动与探究，完成讨论题1、2、3、4。
5C、结合课本P21的活动与探究，请结合物质（包括液体、固体）加热方法和注意事项，比一比，看谁答得最准确、最完整：
给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 ，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。其中试管与桌面大约成 ；给固体加热，试管口应 ，防止 。 知识点2、仪器的洗涤
【阅读】阅读课本P22-23第三部分——仪器的洗涤，完成下列问题： 6A、你知道如何清洗实验仪器吗？
7A、仪器洗净的标准，通过阅读，完成《导读与训练》P5单元知识要点4。
【反思与小结】 自我测评：
8A ．课本第23页第1题
9A．在量筒、试管、酒精灯、胶头滴管、玻璃棒五种仪器中，用作少量试剂的反应容器的是 ，用于搅拌、过滤或转移液体引流的是 ，用做加热工具的是 ，用于量取液体体积的是 ，用于吸取和滴加少量液体的是 。 10A．下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（ ）
A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的三分之二 B．用嘴吹熄酒精灯
C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精 D．酒精灯不用时盖上灯帽
11A．把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1S后取出来，可以观察到火柴梗最先炭
化的部分是在灯焰的（ ）
A．外焰 B．内焰 C．焰芯 D．中上部
12C．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①酒精灯的外焰给试
管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有进行预热，直接集中加热试管时液体的中下部，其中与之相关的是（ ）
A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤
第二单元 我们周围的空气
课题1 空 气（1）
一、学习目标：
1.能记住空气中各成分的体积分数；
2.能完成对空气组成的实验探究，能在准确描述实验现象的基础上得出结论，能对实验中出现的现象进行合理分析。 二、自主探究：
知识点1、空气的组成
【阅读】课本P26-27，填空： 1A、《导读与训练》P7单元知识要点要点一、空气的成分1、2。 2A、课本P33习题1、2?； 知识点2、空气中氧气的含量 【阅读】课本P27【实验2-1】，《导读与训练》P7-8典型例题讲评，完成以下问题： 3 A、拉瓦锡所做实验的最终结论是 。 4 A、本实验探究的目的是 ，该实验中涉及的化学反应的文字表达式为 。 【思考与交流】 5B、实验现象：（注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述）
①燃烧前， ； ②燃烧时， ； ③熄灭后，冷却打开弹簧夹 。 6 B、实验原理：（建议从分析集气瓶内反应前后压强的变化入手）
7 C、实验结论：
①氧气的含量： ；②剩余气体的性质如是否易溶于水、是否与红磷反应等： ； 8C、完成课本P27讨论题。
9 D、仔细分析下列几种情况：①红磷的量不足；②燃烧匙插入太慢，塞紧瓶塞前空气受热逸出；③装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；④装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；⑤燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；⑥未等完全冷却就观察；⑦容器内有没反应完的氧气；⑧导管里为事先装满水一部分水；⑨用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答：
?可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有 ； ?可能导致进入瓶内水的体积明显大于瓶体积的1/5的原因有 。 10C、在实验前要在广口瓶中加入少量水，你认为加入水的作用是什么？
【反思与小结】 三、自我测评
11A、汽车驾驶舱气囊内所装化学物质，能在碰撞后瞬间生成一种空气中含量最多的气
体，该气体是（ ）
A、氧气 B 、氮气 C 、二氧化碳 D、稀有气体 12 A、《导读训练》P8同步训练第1题。 13 A、《导读训练》P8同步训练第2题。 14 B、《导读训练》P8同步训练第3题。 15 C、《导读训练》P8同步训练第6题。 16C、《导读训练》P9同步训练第7题。 17 D、《导读训练》P9同步训练中的拓展探究。
课题1 空 气（2）
一、学习目标：
1..理解混合物和纯净物，能对常见物质进行分类。
2.能说出空气中各成分的主要用途，并且知道是什么性质决定了它们的用途；
3能说出空气污染的主要原因，空气中常见污染物的种类，知道防治空气污染的方法； 二、自主探究：
知识点1、混合物和纯净物
【阅读】课本P27-28，完成以下问题： 1 A、《导读与训练》P7单元知识要点二、混合物和纯净物；课本P33习题2?、3。
【思考与交流】 2 B、下列物质 ①海水 ②矿泉水 ③洁净的空气 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧红磷 ⑨纯净水 ⑩液态氧，其中属于纯净物的是： ；属于混合物的是： 。
3C、你知道混合物与纯净物有什么区别与联系吗？试一是完成下表： 组成是否固定 性质是否固定 有无专用的化学符号 联系 混合物 纯净物 知识点2、氧气的用途
【阅读】课本P28与氧气有关的内容，我发现： 4 A、氧气可以支持燃烧：例如（举三例）
5 A、氧气可以供给呼吸：例如（举三例）
【思考与交流】
6 B、氧气也有对人不利的一面，如 知识点3、氮气的性质及用途：
【阅读】课本P28-29与氮气有关的内容，完成P29页讨论，我发现：
7A、氮气性质:氮气是一种 色 味 于水的气体，密度与空气接近，不能支持燃烧，化学性质 。
8 A、氮气用途： ①氮气是制 和 的重要原料；②氮气可做保护气（列举三个具体方面） 、 、 ，这些用途是利用了氮气 的性质，因此通常物质的用途是由 决定的。 【思考与交流】
9 B、膨化食品袋里充入的气体必需满足哪些条件？
知识点4、稀有气体的性质及用途：
【阅读】课本P29-30与稀有气体有关的内容，我发现：
10 A、稀有气体包括 ，稀有气体化学性质的最大特点是 。