振动是怎样决定声音的响度、音调的呢？下面我们来探究：
（二）探究响度与什么因素有关： 请同学们大胆填写： 【猜想与假设】：
【进行实验】请同学们利用手中的器材，使它们发出不同响度的声音，并观察发声体的振动有什么不同？ 相互交流，看能不能总结出规律？
总结：声音的响度与什么有关？它们之间的关系是什么？
（三）探究音调与什么因素有关： 【猜想与假设】
【进行实验】请利用手中的器材，使它们发出不同音调的声音，并观察发声体的振动有什么不同？ 相互交流，看能不能总结出规律？
总结：声音的音调与什么有关？它们之间的关系是什么？
讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？
（四）探究声音的特性之三──音色
（1）耳朵“辨”乐器。播放录音：梁祝1（古筝演奏） 梁祝2（二胡演奏） 同学们辨别是何种乐器演奏的 （2）耳朵“辨”人。
请后面的两名同学读屏幕上的句子：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，请前面的同学说出朗读者的名字。
请同学们讨论，我们为什么能够区分不同的乐器的声音，不同人发出的声音？ 总结：音色与什么因素有关
三、课堂练习：
1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？ （1）对不起，请您讲话声音高一点（ ） （2）李宁唱歌的声音真好听（ ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ）
2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。 A．音调 B．响度 C．音色 D．都不是
3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。
4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）
A．说话声的响度B．说话声的音调C．说话声的音色D．敲门声音的不同
5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（ ） A．音调变高B．音调变低 C．响度变大D．响度变小
【学后反思】
3.2《声音的特性》学案答案
【新知预习】
声音是由物体振动产生的 二、学习活动
（一）体验与思考 响度：声音的强弱 音调：声音的高低
（二）探究响度与什么因素有关：
响度与物体振动的幅度有关；振动幅度越大；响度越大 （三）探究音调与什么因素有关
音调与发声体振动的快慢有关；物体振动越快，音调就越高 蚊子；老黄牛
（四）探究声音的特性之三──音色 音色与材料和结构有关
三、课堂练习：
1.响度；音色；音调2.音调3.响度；音调、音色4.C5.B
第三节 超声与次声学案
【学习目标】
1、知道人耳能听到的声音的频率范围。
2、知道什么是超声，什么是次声，知道超声和次声的特点。 3、用说出超声的应用。
【重点难点】
重点：超声和次声的特点及应用
难点：提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。 【新知预习】
1.声波的频率范围是多少？
2.正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
3.狗能听到声音的最高频率是多少？
4.频率是多少的声音称为超声?
5.频率是多少的声音称为次声?
6.超声有那些特点？
【课堂探究】
知识点1：超声与次声
高于________Hz以上的声音称为超声，低于________Hz的声音称为次声。人耳听觉频率范围在________________Hz之间。 知识点2：超声及其应用 1.超声和次声各有何特性？
2.超声具有很强的穿透能力应用于 、 。
3.超声对物体有很强的 能力，能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上，它还能破坏细菌结构可对医疗器械和食物等进行 。 4.用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。
5.模仿蝙蝠使用超声的道理，人类发明了 这种装在船只及潜艇上的装置．靠超声在水中传播时碰到物体产生回波，来测定距离，确定位置，能发现对手，或保证航行安全。 还可用来探测海底深度、海中暗礁、绘水下数千米地形图等．
6.例:若声音在海水中的传播速度为1500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为多少m？
知识点3： 次声及其应用
1、哪些物体或自然现象会产生次声？能量很高的次声会给人类产生哪些危害？
2、看课本P49页“信息窗”了解：哪些动物能听到次声？哪些动物能听到超声？
想一想：同学们在引入中“马可波罗”号帆船上全体船员离奇死亡的原因是什么？
巩固练习：
1.通常把频率高于 Hz的声音称为超声,医院里常用超声波除去人体内的结石,是因为超声能够 (选填“传递信息”或“传递能量”)。与我们说话时发出的声音相比,超声在空气中的传播速度 (选填“更快”“更慢”或“相同”)。
2.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ）
A.蝙蝠没有发出声音 B.蝙蝠发出声音的频率太高 C.蝙蝠发出声音的频率太低 D.蝙蝠发出声音的响度太小
3. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量
4.下列事例中,没有利用超声波的是 ( ) A.蝙蝠利用声波导航
C.用B超做体检
B.用声呐探测海深
D.用听诊器检查身体
小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？
【学后反思】
4.1 《光的反射》学案
【学习目标】
1．掌握光源和光速，光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．经历探究光沿直线传播的过程，学会用光线描述光的传播路径和方向。 3.通过探究实验能理解光的反射定律 【重点难点】
重点：实验探究光沿直线传播、光的反射定律
难点：探究反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 课前准备
1．家庭实验
⑴观察思考生活中有哪些物体可以发光？
⑵深夜用手电筒照射远处的物体，光束是怎样传播的？ 2．预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 [来源:Zxxk.Com]
一、 光源
阅读课P53完成下列问题：
说 明
（1） 什么是光源？_______________________________ [来
源:Zxxk.Com]
（2） 生活中的光源有哪些？________________________
（3） 月亮是光源吗？
二、 光的传播路径
探究活动：利用激光灯、玻璃水槽、水、牛奶、墨水、蚊香、
粉笔沫、火柴等器材。观察光在空气和水中传播的路径。 为了使光路清思考：为了让光路清晰你准备选择哪些器材。 晰，可以让学生
采用多种方法
1.光在空气中的传播路径是___________________ [来源:Z| 显示光路，找
2.光在水中的传播路径是_____________________ 3.光在果冻中的传播路径是
[来源:学科网]
填一填
光在同种均匀物质中是沿_____________________传播的
出最佳方案。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
三、光的直线传播的应用
阅读课本P54回答下列问题：
（1） 为了形象的描述光的传播路径和方向，物理学中引入了
____________________。
（2） 生活中有很多事例应用了光直线传播，例如：
A 影子的形成
B 射击时用的“三点一线”
C排队时只要排头挡住后面的人，队伍就整齐了。
小组内交流并解释以上例子。
（3）请举例，还有哪些现象用到了光的直线传播？
_____ ________ 多举一些生活
_________________________________
实例，可增强学
四、 光的传播速度
生对知识的理
阅读课本P54并完成下列问题： 解。 填一填 光在真空中传播速度约为___________，光在水中的传 播速度约是在真空中的_________ ，在玻璃中的传播 速度越是真空中的_____________。
五、光的反射
探究活动：1、在反射现象中专用术语
AO 、 O 、 NO 、 OB
2、光的反射定律
水平转动激光笔，会看到反射光线总是追随着入射光线，似乎在保持着一种什么关系？