方法1：选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。 方法2：选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转 方法3：选定基本形——鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即教师强调制作要点。 可拉伸变形 4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图 第二课时 一、学生作业，教师辅导 作业要求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形练习。学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画 二、学生作品展示 三、学生作品评价 第18课 电脑美术——“变形”画画 绘制方法： 1、用多边形工具画一棵树。 2、复制、翻转、压缩。 板书设计 3、复制、缩小、扭曲 4、复制、拉伸、扭曲。 5、注意布局合理。 6、画背景。 教学反思 审批：
第19课 我快乐 我成长
备课日期： 2016年11月10日 设计者： 课题 第19课 我快乐 我成长 导学 1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。 目标 2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。 导学 重点 导学 围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。 难点 教具 学具 准备 导 学 过 程 学 案 设 计 第一课时 ? 激趣引入 老师出示制作的成长导 案 设 计 学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。 教具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。 引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。 引导学生观察每个人都有自己的生日，小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈记录本，制作。 生日时的趣事吧! ? 自学质疑 流程：1、收集自己的照片； 2、向父母了解自己的成长过程； 3、制作成长纪念册； 4、举行生日聚会； 5、展示成长纪念册。 教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。 （1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。 （2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。 ? 合作交流 1、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。 2、学生制作，教师辅导 设计要点：（1）、选择照片时要突出成长中的亮点； （2）、设计纪念册时版面要美观； （3）、说明文字要简练。 第二课时 ? 学生创作 ? 展示点拨 让制作者自已设计的作品进行描述，学生互评。 举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。 ? 拓展延伸 用摄影、绘画、文字等方式制作成长纪念册。 第19课 我快乐 我成长 成长纪念册设计要点： 1、 选择照片时要突出成长中的亮点。 2、 设计纪念册时版面要美观。 板书设计 教学反思 审批：
3、 说明文字要简练。 教师强调制作要点。
第20课 漫画欣赏
备课日期： 2016年11月15日 设计者： 课题 第20课 漫画欣赏 1、使学生了解漫画与动漫的一些艺术特点。 导学 2、指导学生搜集漫画与动漫的图片资料和文字资料。 目标 3、鼓励学生根据一幅漫画或动慢的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。 导学 重点 导学 难点 教具 学具 动画或漫画作品。 准备 导 学 过 程 学 案 设 计 第一课时 ? 看视频激趣引入 播放动画片《三毛流浪记》，激发学生的兴趣和学习热情。 ? 谈话导课 小朋友们，刚刚我们看的是什么呀？ 对呀，是动画片，那么这又是什么呢？（展示漫画图片） ? 自学质疑 学生自学课本第38页至41页。 ? 合作交流 1、 欣赏：展示各种动画图片和漫画，简单地介绍一下这些漫画和动画的形象。 2、 交流：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于漫画和动画的知识。 3、 讲解：漫画和动漫的特点、概念、意义、表现方式、设计理念、绘画方法和发展历程，着重说明漫画。 老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。 教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。 导 案 设 计 根据动漫或漫画写短文。 根据动漫或漫画写短文。 4、讨论：展示课件里准备的图片，让同学们说一说，哪些是动漫，哪些是漫画，你是怎样区分它们的？ 第二课时 ? 尝试表演，谈感受 1、观看 再次播放一段其他的动画片，让学生们仔细观察动画里面的人物形象和特点。 2、表演 让学生选择动画短片里面的形象进行模仿表演，看看谁表演的最好，谁表演得最像。 ? 学生创作 ? 学生仔细观察第41页的漫画，并用一篇短文写写它对你的启示。 ? 展示评价 让学生展示自已短文，学生互评。 第20课 漫画欣赏 漫画的主要特点： 教师强调制作要点。 运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、板书设计 教学反思 审批：
歌颂、传播或娱乐的目的。