大班级科学：影子真奇妙
第十三周
一、 活动目标
1. 对探究影子产生浓厚的兴趣。 2. 读懂画面的意思并积极发表意见。 二、 教学重点、难点
重点、难点：对探究影子产生浓厚的兴趣，读懂画面的意思并积极发表意见。
三、 活动准备
1. 幼儿用书：《影子真奇妙》 2. 教学电子资源：《影子真奇妙》 四、 活动过程
（一） 教师提出问题，引发幼儿的思考。
1. 我们都找过影子，可是为什么有时候能看到它，有时候却看不到它呢？
2. 关于影子，你们还有什么想知道的吗？大家一起来想一想吧。
3. 这里有一棵影子问题树，我们把所有关于影子的问题粘贴在树叶上，在后面的活动中，如果解决了一个问题就取下那片白色树叶，到最后我们看看有多少问题已经解决了。
(二)请幼儿依次提出自己的疑问，教师选取其中比较集中且有代表性的问题，将它们记录在影子树叶上，请幼儿帮
忙将其粘贴在影子问题树的树叶上。
1.他的问题和你的一样吗？可以归为一个问题吗？ 2.这些问题中有没有你现在已经知道答案的？ （三）请幼儿自主阅读幼儿用书，然后说一说其中哪些问题是刚才已经有的，哪些可以成为新问题。
1.书里也有很多关于影子的问题，有没有和你一样？哪些问题不一样？
2.你知道这些问题的答案吗？还有没有其他答案？ （四）请幼儿将新的问题记录下来，并将其粘贴到影子问题树上。
关于影子你还想知道什么？我们一起把它粘贴在影子问题树上，在后面的活动中一起想办法解决吧。
五、活动反思
大班级科学：为什么会有影子
第十三周
一、活动目标
1.初步了解影子产生的原因。 2.集体讨论时积极表达自己的意见。 二、教学重点、难点
重点、难点：初步了解影子产生的原因，集体讨论时积极表达自己的意见。
三、活动准备
1.幼儿用书《为什么会有影子》 2.挂图：《为什么会有影子》 3.学习单：影子记录 四、活动过程
（一）教师带领幼儿看挂图，帮助幼儿观察画面，初步了解影子的来源。
（二）提出问题，鼓励他们先自己讨论再猜测。 1.我们和影子玩了很多游戏，也发现了影子很多的变化，那么为什么会有影子呢？请先和你的同伴讨论一下。
2.你们觉得原因是什么?是不是什么时候都能看到影子呢？（影子产生的原因是：光照射在不透光的物体上，不头冠的物体把光挡住了，在不透光的物体后面照不到光的地方就变暗，也就形成了影子。那么影子产生需要不透光的物体、
光源）
（三）请幼儿阅读幼儿用书，鼓励他们在书中寻找答案，巩固知识，进一步理解影子产生的原因。（教师在一旁讲解）
1.书里面是怎么告诉我们的？
2.有没有什么地方看不懂的？如果有，请先和你的同伴讨论一下。
（四）带领幼儿到操场上观察影子的变化。
（五）发放学习单，让幼儿带回家与家人完成后再带回园分享。
五、活动反思
大班级语言：影子
第十四周
一、活动目标
1.用基本准确的节奏和音调说唱儿歌。 2.根据歌曲内容有创意地表演。 3.喜欢说唱表演并大胆表现。 二、教学重点、难点
重点：用基本准确的节奏和音调说唱儿歌。 难点：喜欢说唱表演并大胆表现。 三、活动准备 1.幼儿用书：《影子》 2.CD：《影子》 3.挂图：《影子》
4.学习单：《我和我的影子》 四、活动过程
（一）借用歌词请幼儿猜谜语，引导幼儿交流对影子的认识。
1.请猜谜语：“跟着我跑，跟着我跳，跟着我哈哈笑，跟着我摔一跤，怎么甩，都甩不开，躲，也躲不掉。”你们知道谜底是什么吗？
2.为什么是影子？影子有什么特点？
（二）播放CD，请幼儿欣赏，感受儿歌的说唱特点。 1.这个首儿歌和其他的儿歌听起来有什么不同？