2.打平结需要几根绳子？一共有几个步骤？ 3.请按照书上的示意图试着打衣蛾平结？
（三）教师带领幼儿按步骤打平结，鼓励幼儿互相帮助学习。
1.你手中的缎带哪根代表红绳，哪根代表紫绳？ 2.应该怎么压？怎么绕？最后怎么拉紧？
（四）将幼儿分组，通过竞赛游戏锻炼他们打平结的技能。
1.谁是打包能手？
规则：每组幼儿都有一个纸盒与同样数量的缎带。请一个接一个地给纸盒打包，请一位打好包才能交给下一位，哪一组在最短的时间内完成即为胜组，如果出现不合格的打包则被淘汰。
这是一个纸盒，要给它打好包之后快递员才能送货，我们来比一比，谁是最会打包的小能手。
五、活动反思
大班级科学：好玩的拉线游戏
第七周
一、 活动目标
1. 继续探究橡皮筋和铝线的特性 2. 熟练地操作游戏的材料。 二、 教学重点、难点
重点、难点：继续探究橡皮筋和铝线的特性并熟练地操作游戏的材料。
三、 活动准备
1. 幼儿用书：《好玩的拉线游戏》 2. 玩具卡：《爬线精灵》
3. 足够数量的橡皮筋、小木棍、吸管、剪刀、胶带 4. 足够数量的铝线、造型图卡、粗笔 四、 活动过程
（一）请幼儿阅读幼儿用书中的“啄木鸟嘟嘟嘟”和“旋转秋千”，激发他们的探索兴趣。
1.啄木鸟是怎样啄树洞的?这个玩具用到了什么材料？ 2.你们坐过旋转木马吗？好玩吗？为什么好玩？ 3.做一个旋转秋千需要什么材料？怎么做这个玩教具呢？
（二）将幼儿分成2人一组，请他们共同准备游戏材料。 1.根据书上的说明，请分工做好游戏玩具。做完之后可
以玩一玩，看是否需要改进。
怎么固定吸管？怎么做好造型图卡？
（三）请幼儿2人一组玩游戏，引导他们有重点地进行探究。
1.啄木鸟嘟嘟嘟。
（1）拉直橡皮筋，将啄木鸟从上方放开，啄木鸟会怎么爬下来？
（2）拉紧和放松橡皮筋时，啄木鸟爬行的方式一样吗？ （3）如果把橡皮筋上下反过来，让鸟倒着爬回去，啄木鸟还会啄树洞吗？
2.旋转秋千。
（1）一只手拿着长铝线顶端，另一只手从上方套入有小圈的铝线后松手，造型图卡会怎么移动呢？
1.如果用粗笔和细笔卷出不同大小的圈，图卡上下落时的速度会一样吗？
2.如果两端的图卡一个轻一个重，下落时会怎么样呢？ （四）教师针对幼儿集中感兴趣的问题组织讨论： 1.为什么放松橡皮筋时，啄木鸟的爬行方式会不一样？ 2.用粗笔卷出的圈和用细笔卷出的圈相比，图卡在哪一种的圈上下落得快些？它是怎么落下来的？为什么会这样？
（五）回家之后和爸爸妈妈一起探索并完成亲子学习单。
五、活动反思
大班级语言：蜘蛛先生的网（一）
第七周
一、活动目标
1.了解蜘蛛吐丝织网的习性。
2.有顺序地讲述蜘蛛吐丝的基本过程。 二、教学重点、难点
重点：了解蜘蛛吐丝织网的习性。
难点：有顺序地讲述蜘蛛吐丝的基本过程。 三、活动准备
1.幼儿用书：《蜘蛛先生的网》。 2.挂图：《蜘蛛先生的网》。
3.教学电子资源：《蜘蛛先生的网（一） 》。 四、活动过程
（一）出事教学电子资源中的1号包，在出示2号包中的图片，最后战士3号包中的图片，引发幼儿的讨论与探索兴趣。
1.这是什么东西？你们见过它吗？在哪里见过？ 2.是谁织了这些网？你们能在这些动物中找到织网的那只吗？
（二）请幼儿仔细观察蜘蛛网的形状，再阅读幼儿用书，引导幼儿了解蜘蛛吐丝结网的基本过程。
1.蜘蛛网是什么样的？谁愿意到黑板上来画一画？ 2.蜘蛛网上的丝有没有规律？你们觉得蜘蛛是怎么样结网的？请先猜一猜。
（三）出示挂图，请幼儿按照挂图上示意图的顺序讲述蜘蛛结网的基本过程，教师同时复述这一过程，并一边说一边在黑板上画出吐丝结网的过程。
（四）请幼儿与同伴互相讲述蜘蛛吐丝结网的过程。 五、活动反思