大班级语言：鹅妈妈买鞋
第十二周
一、活动目标
1.理解故事情节与角色性格特点。 2.根据自己的生活经验改编故事。 3.意识到理性消费的重要性。 二、教学重点、难点
重点：理解故事情节与角色性格特点，意识到理性消费的重要性。
难点：根据自己的生活经验改编故事。 三、活动准备
1.幼儿用书：《鹅妈妈买鞋》。 2.故事大书：《鹅妈妈买鞋》。 3.CD：《鹅妈妈买鞋》。 4.人手1张纸、1支笔 四、活动过程
（一）教师出示故事大书的封面，请幼儿猜测故事主人公的性格特点。
1.今天这个故事的主人公是谁？它看上去怎么样？ 2.你觉得她遇到了什么事情会这么开心呢？
（二）教师运用故事大书讲故事，一边讲一边请幼儿猜
测故事情节的发展。
1.鹅妈妈为什么会挑一双高跟鞋？ 2.鹅妈妈听了老板的话接着会买什么？
（三）播放CD，请幼儿一边听一边阅读幼儿用书，然后针对故事内涵进行讨论。
1.鹅妈妈最开始只想买什么？后来又陆续买了什么？ 2.鹅妈妈的这种情况你们平时遇到过吗？
3.猜一猜，当鹅妈妈把这些东西买回家，她会不会后悔？为什么？
4.故事里的老板是用什么方法让鹅妈妈买了更多的东西？谁能来学一学？
5.如果你买东西时，老板跟你这么说，你会心动啊？怎样才能克制住自己想购买更多东西的冲动呢？
6.如果我们买了很多计划之外的东西，会有什么后果？ （四）先请幼儿按顺序将故事中鹅妈妈买的东西画出来，鼓励幼儿讲述故事。
1.鹅妈妈买了一大堆东西回家，你能按顺序将这些东西画出来吗？
2.先买了什么？后来买了什么？接着呢？最后呢？ 3.鼓励幼儿讲述故事。
请幼儿仔细观察故事中最后一幅画，鼓励他们根据自己的生活经验改编故事情节。
1.鹅妈妈买了香水吗？除了香水，她还会不会买别的东西？会是哪些东西呢？请试着把这个故事改编一下，说给你的同伴听。
五、活动反思
大班级社会：消费小高手
第十二周
一、活动目标 1.看懂并讲述画面。 2.知道购物要注意的事项。 二、教学重点、难点
重点、难点：看懂并讲述画面，知道购物要注意的事项。 三、活动准备
1.幼儿用书：《消费小高手》 2.挂图：《消费小高手》 3.学习单：《购物好习惯》 四、活动过程
(一)请幼儿说一说外出购物时应注意什么，引发大家的讨论。
1.你们觉得外出购物时要注意什么?为什么? 2.他们说得有没有道理？你有其他想法吗？
（二）请幼儿先自主阅读幼儿用书，再请他们看挂图，引导他们理解画面内容。
1.书上幼儿几个小朋友去买东西?
2.他们在买东西的过程中都经历了什么事情？哪些事情我们要学习，哪些事情我们不能学？
3.购物前要注意什么？这样有什么好处？ 4.结账的时候要注意什么？
（三）请幼儿想一想自己在购物时遇到过什么困难，说出来请大家帮忙想办法解决。
1.你购物时遇到过困难吗？
2.有什么好办法能解决这个困难呢？
（四）请幼儿完成学习单《购物好习惯》，请他们说一说购物的一般顺序。
1.一般我们购物的顺序是什么？购物前做什么？接着呢？最后呢？
2.你现在有这样的好习惯吗？以后哪方面要努力？ 五、效果分析