论文（著作）需符合下列条件之一： 1.在具有国内统一刊号（CN）或国际统一刊号（ISSN）的专业刊物上公开发表学校管理类专业论文2篇及以上（独立或第一作者）； 2.公开出版教育类专著1部及以上。（独著；合著者，仅限排名前三）。 形成系统的办学思想，具有鲜明的办学风格，所在学校办学成效显著，在广州市内享有较大影响。 需具备下列条件之一: 1.学校发展与进步的各项指标表现突出； 2.在媒体上有对其办学实践改革探索或成果的详细报道； 3.获得教育系统区级及以上权威性业绩及成果奖项。 需具备下列条件之一: 1.建立具有鲜明教育特色的个人网站或博客； 2.个人主持区级及以上校长或教师工作室； 3.每年在区级及以上范围内作学术专题报告1场及以上（活动由区级以上单位主办或参与对象覆盖区级范围）； 4.每年为区级以上培训项目授课1次以上； 5.每年为区级以上教研活动或学术活动进行教学示范课1次及以上； 6.主持开发区级以上教师继续教育培训课程； 7.担任高校研究生导师； 8.其他具有同等效力者。 办学业绩及社会影响（20分）A档：培养对象符合考核标准者，得15分。 B档: 在具有国内统一刊号（CN）0-15分 或国际统一刊号（ISSN）的专业A档：15分 刊物上公开发表学校管理类专业B档:12分 论文1篇（独立或第一作者）；或C档：9分 者公开出版教育类著作1部（合，得12分。 D档：0分 著者）C档：公开发表学校管理类专业 论文1篇者，得9分。 D档：未达到 A、B、C档要求者，得0分。 A档：培养对象符合考核标准者，得20分。 B档: 学校办学业绩有一定进步，0-20分 A档：20分 或在媒体上有对其办学实践改革探索或成果的简要报道，得16-19B档:16-19分。 分 C档：学校办学业绩略有进步，C档：12-15或在媒体上有对其办学实践改革分 探索或成果的提及，得12-15分。 D档：0分 D档：未达到A、B、C档要求者， 得0分。 办学业绩情况由培养机构组织的评审专家评定。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传论文有关佐证材料，培养机构到实地了解，并核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传业绩方面的佐证材料，培养机构到实地了解，召开座谈会，网上上传会议记录，核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。
示范辐射作用（分）个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传网站（博客）、工作室、0-10分 A档：10分 B档：培养对象符合考核要求者，学术报告、示范课、主讲教师、导B档:8分 得8分； 培C档：5-7分 C档：没有建立网站、博客、主师的佐证材料，养机构到实地了持工作室、开发培训课程、担任D档：0分 解，并核查网上个导师，但曾有授课、专题报告或人上传的资料的学术活动的，视其数量得5-7分。 真实性，再进行评D档：没有未达到A、B、C档要分。 求者，得0分。 A档：个人网站（博客）内容丰富，或个人主持的教师/校长工作室活动成效显著，或每年学术报告、每年授课成效显著者，得10分； 10
1.3中小学名教师培养对象期满考核指标 指标 考核标准 分值 评分细则 说明 个人在“继教网”填写自评和打分，所在单位和培养机构网进行评分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，单位打分，培养机构网上上传其考勤资料，再进行评分。 个人和单位在“继教网”填写自评，单位打分，培养机构上传结业答辩结果，再进行评分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传课题有关佐证材料，单位打分，培养机构核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。 热爱祖国，全面贯彻国家教育方师德针，自觉遵守教育法律法规，爱岗表敬业，关爱学生，教书育人，为人现（师表，具有良好的职业道德修养。无受党纪或行政处分的记录，无存分在重大道德争议的职务行为，个人）品行受同行和社会赞扬。 积极参加培养机构组织的各项培训活动，学习过程中主动参与研讨学交流，认真完成各项培训作业。 习表现（分）培养结束时完成结业答辩情况 课题成果需符合下列条件之一： 1.立项主持地市级以上教育科研项目1项及以上； 2.参与（排名前三）省级以上教育科研项目1项及以上； 3.主持或参与（排名前三）的课题分研究成果获得地市级教育教学成）果奖或科研成果奖。 教研科研成果（A档：培养对象符合考核要求者，得10分。 0-10分 B档：不符合考核标准者，得0A档：10分。 分 说明：实行一票否决制。本项B档：0分 指标得分为0者，期满考核结果不合格。 A档：培养对象出勤率达到90%0-10分 及以上，学习过程表现积极者，A档：9-10得9-10分。 分 B档: 培养对象出勤率达到B档:7-8分 80%及以上，学习过程表现积极C档：5-6者，得7-8分。 C档：培养对象出勤率达到60%分 D档：0分 及以上者，得5-6分。 D档：培养对象出勤率低于60% 者，得0分。 0-20分 A档：20分 结业答辩时，培养机构评定为B档：16优对应为20分，良对应为16分 分，合格对应为12分，不合格C档：12对应为0分。 分 D档：0分 A档：培养对象符合考核标准者，得15分。 B档: 参与（排名前三）地市级0-15分 教育科研课题1项及以上者，A档：15或参与省级教育科研项目1项分 及以上者，或参与的课题研究B档:12分 成果获得区级教育教学成果奖C档：9分 或科研成果奖者，得12分。 D档：0分 C档：立项主持区级教育科研 课题1项及以上者，或参与地 市级教育科研项目1项及以上者，得9分。 D档：未达到 A、B、C档要求者，得0分。 10 30 30 论文（著作）需符合下列条件之一： 1.在具有国内统一刊号（CN）或国际统一刊号（ISSN）的专业刊物上公开发表教育教学类专业论文2篇及以上（独立或第一作者）； 2.公开出版教育类专著或教材1部及以上。（独著；合著者，仅限排名前三）。 教学业绩及社会影响（20分）示范辐射作用（分）A档：培养对象符合考核标准者，得15分。 B档: 在具有国内统一刊号（CN）或国际统一刊号（ISSN）的专业刊物上公开发表教育教学类专业论文1篇（独立或第一作者）；或者公开出版教育类著作或者教材1部（合著者），得12分。 C档：公开发表教育教学类专业论文1篇者，得9分。 D档：未达到 A、B、C档要求者，得0分。 学识渊博、业务精湛、学科教学能0-20分 A档：培养对象符合考核标准力卓越、形成鲜明的教学风格、在A档：20者，得20分。 广州市内享有较大影响。 分 B档: 教学业绩有一定进步，或需具备下列条件之一: B档:16-19在媒体上有对其教学实践改革1.教学业绩进步指标突出 ； 分 探索或成果的简要报道，或获2.在媒体上有对其教学实践改革探C档：12-15得区级奖项，得16-19分。C档：索或成果的详细报道； 分 教学业绩略有进步，或在媒体3.获得教育系统区级及以上权威性D档：0分 上有对其教学实践改革探索或业绩及成果奖项。 成果的提及，得12-15分 D档：未达到A、B、C档要求者，得0分。 教学业绩情况由培养机构组织的评审专家评定。 需具备下列条件之一: 0-10分 A档：个人网站（博客）内容1.建立具有鲜明教育特色的个人网A档：10丰富，或个人主持的教师工作站或博客； 分 室活动成效显著，或每年学术2.个人主持校级及以上教师工作B档:8分 报告、每年授课成效显著者，室； C档：5-7得10分； 3.每年在区级及以上范围内作学术分 B档：培养对象符合考核要求专题报告（或公开课、示范课）1D档：0分 者，得8分； 次及以上（活动由区级以上单位主C档：没有建立网站、博客、办或参与对象覆盖区级范围）； 主持工作室、开发培训课程、4.每年为区级以上培训项目授课1担任导师，但曾有授课、专题次以上； 报告或学术活动的，视其数量5.每年为区级以上教研活动或学术得5-7分。 活动进行教学示范课1次及以上； D档：没有未达到A、B、C档6.主持开发区级以上教师继续教育要求者，得0分。 培训课程； 7.担任高校研究生导师； 8.其他具有同等效力者。 0-15分 A档：15分 B档:12分 C档：9分 D档：0分 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传论文有关佐证材料，单位打分，培养机构核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传业绩方面的佐证材料，单位打分，培养机构核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传网站（博客）、工作室、学术报告、示范课、主讲教师、导师的佐证材料，单位打分，培养机构核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。
10
备注：
（1）课题指标：在培养期内，达到相应级别的新立项课题、或在研课题均可。若课题在培养期的第1年结题，且在培养期内没有再立项课题者，必须提供与课题相关的后续研究成果。
（2）课题类别：包括哲学社会科学规划课题；教育科学规划课题；广东省、广州市教育研究院立项课题；广东省教育厅、广州市教育局所属职能部门立项课题；广州市青少年科技教育协会（参公单位）立项课题；广州市教育学会、广东省教育学会、中国教育学会课题，必须有经费资助；中国学前教育教育学会、广东省教育学会学前教育专委会、广州市教育学会学前教育专委会的立项课题。
（3）子课题：立项证明中已列明的子课题有效。立项后增列的子课题无效。
（4）奖项仅限政府部门颁发的奖项。
1.4名园长培养对象期满考核指标 指标 考核标准 分值 评分细则 说明 个人在“继教网”填写自评和打分，培养机构到实地召开座谈会，进行问卷调查，并要网上上传问卷调查结果，再进行评分。 师德表现（分）热爱祖国，遵守国家政策法规，教书育人，为人师表，品德高尚。富有教育理想和教育情怀，办园0-10分 思想先进,富有改革创新精神。无A档：10分 受党纪或行政处分的记录，无存B档：0分 在重大道德争议的职务行为，个人品行广受同行和社会赞扬。 培养对象符合考核要求者，得10分。不符合要求者，得0分。 实行一票否决制。 10 30 A档：培养对象出勤率达到90%及以上，学习过程0-10分 表现积极者，得9-10分。 A档：9-10B档: 培养对象出勤率达 分 到80%及以上，学习过程积极参加培养机构组织的各项培学B档：7-8分 表现积极者，得7-8分。 习训活动，学习过程中主动参与研C档：5-6分 C档：培养对象出勤率达表讨交流，认真完成各项培训作业。 现D档：0分 到60%及以上者，得5-6（分。 D档：培养对象出勤率低分于60%者，得0分。 ）0-20分 A档：20分 B档：16分 C档：12分 D档：0分 结业答辩时，培养机构评定为优对应为20分，良对应为16分，合格对应为12分，不合格对应为0分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，培养机构网上上传其考勤资料，再进行评分。 培养结束时完成结业答辩情况 个人在“继教网”自评，培养机构上传结业答辩结果，并打分。 教研科研成果（分）课题成果需符合下列条件之一： 1.立项主持区级以上教育科研项目1项及以上； 2.参与（排名前三）地市级以上教育科研项目2项及以上； 3.主持或参与（排名前三）的课题研究成果获得区级教育教学成果奖或科研成果奖。 4.主持国家、省、市权威学前教育协会科研项目1项及以上。 A档：培养对象符合考核标准者，得10分。 B档: 参与（排名前三）区级以上教育科研项目1项及以上；或者参与地市0-10分 级以上教育科研项目2项A档：10分 及以上；或者参与的课题B档：8分 研究成果获得区级教育教C档：6分 学成果奖或科研成果奖，D档：0分 得8分。 C档：主持校级以上教育 科研项目1项及以上；或者参与区级以上教育科研项目2项及以上，得6分。 D档：未达到 A、B、C档要求者，得0分。 个人在“继教网”填写相关内容和打分，上传课题有关佐证材料，培养机构到实地了解，并核查网上个人上传的资料的真实性，再进行评分。 20