自主保全管理培训----学员手册
（一） 互动案例与复习题 课堂训练1：
回忆你所在班组的设备：
1）举出5个以上的可能发生的缺陷或不良？如何复原？ 2）这些缺陷和不良如果不予抑制，可能引发什么问题？
3）课后思考：把你的身体当作设备，找出有哪些缺陷和不良？应该怎么办？
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课堂训练2：
延续课堂练习1，针对你发现的缺陷和不良： 1）复原后是否就不出了？
2）如果还会再发生，用鱼刺图和5W方法分析真因是什么？ 3）哪些问题点可以进行改善？怎么改善？
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课堂训练3：
延续课堂练习1、2，你觉得：
1）自主点检需要做什么？试列举不少于5条。 2）依据5W2H方法（where/what/why/when/who/how/how much）编制点检基准书。
拓展思考：
1）哪些作业需要编制作业要领书？
2）有无不便点检的部位，如何改善点检方法并修订基准？
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课堂训练4：
提高训练——回顾你参加过的自主点检，请思考：
1）通过系统的点检或你长期的观察，运用TOPn方法，你认为影
响生产的主要设备问题是哪些，可否列举出前3个？ 2）针对这些主要问题，如何改善？
3）通过自主点检，哪些方面得到了提升？
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一汽轿车公司
陈 刚
2016-07-15
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