六年综合实践教案
（2015——2016学年度上学期）
瓦房镇中心小学
王 淑 杰
教学计划
一、指导思想
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 二、课程目标
综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
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三、学情分析
六年级学生已具备一定的动手能力，独立实践的的能力，因此在教学中要注重挖掘学生的潜在能力，使学生的思维能力得到进一步的提高。转变学生的学习方式，让孩子们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
四、活动重点
在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程是综合程度最高的课程形态，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程形态，它与其他课程领域具有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性，本学期，活动重点是: 1、与读书活动整合
2、与语文教材的实践活动结合 3、走进乡土文化 五、活动内容 1、口香糖的危害 2、汽车与社会进步 3、小学生的休闲生活 4、尊重科学 面对地震
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5、多彩的建筑 6、科学与迷信 7、配置盆花营养土 8、自行车的保养 9、包饺子
10、常用绳扣技法——拇指扣
一：口香糖的危害
主题确立的背景：
在一次教室大扫除的过程中，学生发现了地上残留着吃完的口香糖，口香糖粘在水泥地上，怎么也清除不了，同时，有同学发现报纸上也有同样的报道：在新午前夕的清洁工作中，清洁工人所清除的口香糖竟装满了两大水桶，足足有二、三十斤。员工们呼吁市民保护环境卫生，不要乱吐口香糖。听了这些报道，同学们感同身受，
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乱吐乱扔的口香糖的确很难处理。针对这些问题，学生对口香糖产生了浓厚的兴趣，“为什么掉在地上的口香糖难以清除?”“口香糖有什么作用?怎样能减少口香糖的污染?”……
这次综合学习活动的内容是通过学生搜集口香糖的好处与危害，与我们生活联系的图画、文字资料等内容，多角度感受口香糖的利与弊，激发学生调查研究的兴趣，扩大对生活的了解，活动的设计意图旨在提高学生搜集整理的能力，也培养了学生与人合作的能力。 活动目标： 知识与技能目标：
1、通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。
2、在小组合作中进行调查，提高与人沟通、合作的能力。
过程与方法目标：
让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。经历调查，收集整理的过程。 情感态度与价值观目标：
激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳动，提高公共道德和环境保护意识。 活动重点：
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