第二小组同学上台汇报： 第三小组同学上台汇报： 第四小组同学上台汇报： 三、整理资料
（教师放音乐，让学生伴随着乐曲，在这愉快、欢乐的气氛中进行资料的整理。） 1、比一比
看谁整理的资料又快又好：关于地震的有关知识： 地震前会有哪些前兆？
怎样预防地震？
关于在地震中逃生自救的知识： 2、交流窗
比较一下，哪些同学整理的资料给你留下了深刻的印象
3、学搜集，齐汇报
除了书中的介绍外，你还知道哪些关于地震的知识？ 四、评选最佳小组
第 三 课 时
活动内容：讨论在地震中的自救知识。
活动目标：通过实践活动使学生初步掌握防震减灾的
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基本知识和逃生、救护的基本技能。
活动重点：培养学生的动手操作能力，激发学生创造的潜能。
活动过程： 一、导入
既然地震是可以预防的，那么我们如何来预防地震？一旦发生地震，我们又如何逃生和自救呢？ 二、活动探究 1、解地震的预警现象
（1）上网查资料，交流：总结出地震前有哪些预警现象。
（2）专家是怎样说的？ 2、居家如何做好防震工作？ （1）地震时为什么要及时关上开关？ （2）地震发生时如何躲避？ 3、查资料，列举出在学校如何避震？ 4、户外怎样避震？ （1）在野外 （2）在海边 （3）在公共场所
5、怎样预防地震产生的次生灾害？
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6、地震发生时的最佳逃生时间 三、教师小结 谈谈你的收获。 第 四 课 时 活动内容：总结升华
活动目标：分析搜集到的资料，思考讨论自己感兴趣的问题，并设计如何进行防震和自救的宣传。 活动重点：培养学生的动手操作能力。 活动过程： 一、导入
这节课，请你将自己小组调查、搜集的资料作一下分析，并设计如何进行防震和自救的宣传；看哪组的设计最具宣传效果。 二、活动延伸 1、学思考
读资料《如果被压怎么办》 想一想：你还有没有更好的办法？
2、在去年的汶川大地震中有哪些感人的事例？有哪些值得学习的逃生和自救办法？
3、为什么我们地球上的灾害越来越频繁？ 4、那么如果我们人类继续这样下去，我们的地球环
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境以及人类会是什么样子？应该怎样做才能使地球不再报复我们人类？
5、办一次手抄报，介绍一下地震和防震知识，以及环保宣传。
6、评选出最佳小组。 四、活动总结
同学们，这次活动你一定会受益匪浅吧，通过活动，我们认识到了地震会给我们带来多么大的危害，也学到了怎样识别地震前的预警信号，怎样预防地震；还学会了在地震中如何逃生和自救。希望同学们把这些知识牢牢记在心中，一旦地震发生了，就可以把地震给我们带来的灾害降到最低。
五： 多彩的建筑
活动目标： 知识与技能目标：
1、调查关于建筑的知识，了解建筑与我们生活的联系，激发学生探索建筑奥秘的兴趣。
2、在小组合作中进行调查，提高与人沟通、合作的能力。
过程与方法目标：
经历调查，收集整理的过程。 情感态度与价值观目标：
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在活动中使学生多角度地感受建筑的神奇，建筑与我们生活的紧密联系，增强对社会的了解，激发学生探索建筑奥秘的兴趣 活动重点：
调查关于建筑的知识，了解建筑与我们生活的紧密联系。
活动难点：多方面地搜集资料。
教法学法： 授法、讨论法、调查法、搜集法。 活动准备：每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 课时安排：四课时 第 一 课 时
活动内容：活动组织，提出要求
活动目标：通过活动，帮助学生确定调查的途径和方法，激起学生探索建筑奥秘的兴趣。
活动重点：学生学会确定调查的途径和方法。 活动过程： 一、活动导入
同学们，建筑和我们的生活关系十分密切。当我们走在城市的街路上，可以看到一座座拔地而起的高楼大厦；当我们从城市到农村，我们可以真切地感受到建筑的差
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