让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。 活动难点：
多方面地搜集资料。通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 教法学法：
授法、讨论法、调查法、搜集法。
活动准备：每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 课时安排：四课时 第 一 课 时
活动内容：活动组织，提出要求 活动目标 知识与技能目标
通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。
过程与方法目标
让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。
情感态度与价值观目标
激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意
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识。尊重他人的劳动，提高公共道德和环境保护意识。 活动重点：
学生学会确定调查的途径和方法，让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。 活动难点：
通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 活动过程： 活动导入
（出示课件各种口香糖）同学们，看，今天老师给大家带什么来了？请你仔细观察口香糖，都观察到了什么？（观察口香糖的品牌，一个牌子有几种不同的口味，成分有没有不同，大人和孩子选择的口味是否一样，它们的成分是否一样，价格。） 二、活动要求
1、全班分组，选出各组组长。 2、确定调查途径 （查找书籍、互联网） 3、调查方法 观察和采访。 4、搜集、调查内容
（1）边吃边聊，轻松入话题。
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学生把课前准备好的口香糖拿出一片吃，要求学生吃完后分别用以下几种方式处理口香糖的残渣：吐在地上，用脚踩扁；粘在鞋上、桌上、墙上、纸上、布上并压实；直接扔垃圾筒；用纸包好扔垃圾筒。为下一步做实验做好准备。
在吃口香糖的同时，学生可以仔细阅读口香糖包装上的说明，了解口香糖的成分等资料。 （2）代表发言，全面深入了解口香糖。
在刚才交流的基础上，各组选派一位代表发言，谈谈口香糖的品牌、包装颜色、成分、净含量、生产日期等。完成观察表（后面的让学生补充，写自己观察到的）。 （2）口香糖给我们带来的好处有哪些？有什么弊端吗？
（3）小组讨论：确定小组要调查的内容。 三、分组活动，以小组为单位查阅资料、调查。 四、小结：
靠自己的感官，有目的，有计划，主动地去感知，才是真正的观察。让我们近距离的来观察口香糖。 第 二 课 时
活动内容：各组汇报。 活动目标：
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知识与技能:
通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。
过程与方法：
让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。引导学生把搜集到的资料进行分类整理，和同学交流，让同学分享成功的喜悦。 情感态度与价值观：
激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳动，提高公共道德和环境保护意识。 活动重点：
让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法,提高学生的小组合作能力。 活动难点：
通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 活动过程： 一、导入
这节课，我们将各组调查的结果向大家作个介绍。希望同学们认真听取其他组同学的介绍，一方面获取更多的知识，同时评选出最佳小组。
二、动手实验，设计观察情境，清理残渣，体验危害。
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1、我们现在来观察口香糖的黏附性
首先让学生用尺子量一量口香糖残渣被压实后的大小，估算一下面积。然后提供刷子、铲子、小刀、水、洗衣粉、洗涤剂、作菜用的植物油、冰块等，要求学生把上课开始时不符合环保处理的口香糖残渣清除，仔细观察，体验处理的难易程度，感受口香糖带来的危害。 2、请大家在组内总结观察的方法。
师小结：不同的情境，你们观察到的现象可能会不同。要提高自己的观察分析能力，观察事物后进行比较，就是一种很好的方法。可以针对同一情境中发生，发展过程中的不同阶段作比较，也可以对以上的不同情境的不同结果作比较。 三、整理资料
（教师放音乐，让学生伴随着乐曲，在这愉快、欢乐的气氛中进行资料的整理。） 1、比一比
看谁整理的资料又快又好：关于口香糖的黏附性; 口香糖带来的危害; 2、交流窗
比较一下，哪些同学整理的资料给你留下了深刻的印象，填入书45页的表格中。 3、学搜集，齐汇报
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