就叫“转述”。
4.板书课题：学会转述 二、指导转述的方法：
1.调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。 2.谈话：其实这些同学们都已经学会了转述，只要将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述。 三、具体案例练习：
1.出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？ 2.自由读题，弄清题意。
3.说说题目中有几个角色：老师、李响、转述者
4.分小组进行练习：先由老师通知转述者，再由转述者进行转述练习。
5.指派某小组到台前表演，大家评议。评议要点：是否将老师的通知清楚地告诉了“李响”；人物之间的交流语言是否文明礼貌。 例：刘畅(转述者)：请问这是李响的家吗？ 李响：是刘畅呀，快请进。 刘畅：你明天上学吗？
李响：明天我要上学了，有什么事吗？
刘畅：明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要
求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你 赶快做好准备吧!千万别忘了。
李响：是嘛？不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你! 刘畅：不用谢!好朋友还用这么客气吗？你记住了就行，我也要
回家了。再见!
李响：再见! 四、实例练习：
1.指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。
2.老师对选定的转述者说：“请你告诉戴广顺，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3.转述者离开教室，向戴广顺转述。
4.让戴广顺进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。 五、师小结：
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？(一个听，一个说)
如何听：听别人讲话要集中，不随便插话，边听边思考。 如何说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声音要响亮，态度自然大方。 六、分组设计：
1.各小组选派一名转述者；
2.各组讨论设计一个转述内容；
3.将内容告诉非本组的转述者，并转述给另一个小组。 4.按小组进行积分，最后评比。
七、作业：向各位家长转达老师对他们的谢意。感谢他们在这次活动中所给予的支持。 学生练习举例：
*朱蕾(告知者)、顾戈文(转述者)、江倩(听取转述者) 朱蕾：顾戈文，请你将这本《西游记》带给带给生病在家的江倩，
好吗？
顾戈文：当然可以。还有什么要我转告的吗？
朱蕾：请你代我向她问好，另外，我和倪照慧星期六去她家看她。
你让她安心看病，落下来的功课，我们肯定会帮助她补上 来的。
顾戈文：请问江倩在家吗？
江倩：我在家，是顾戈文吧!请进来说话。 顾戈文：你好些了吗？ 江倩：我好多了。
顾戈文：我是来把朱蕾托我带给你的《西游记》送给你的。 江倩：太好了，这下我有书看了。
顾戈文：她还让我转告你：她向你问好，至于功课的事你不用担
心。她和倪照慧将在星期六到你家来看你，一定会帮你把 落下来的功课补一补的。
江倩：哎呀!真是太感谢她们了。
顾戈文：你就在家安心看病吧!我要回家做作业了。 江倩：谢谢你!给我带来了书和问好。 顾戈文：不用谢，再见! 江倩：再见!
单元小结