第二学段：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(10)

第二学段：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

一、激发学生的朗读兴趣

兴趣是最好的老师。亲其师才能信其道。为激发学生的朗读兴趣，我在平时的教学中主要采取以下措施：

(一）让学生认识到朗读的重要性

借电视播音员、主持人的榜样鼓励他们，用以后工作、交流的需要鞭策他们。

（二）以自己精彩的朗读打动学生的心，唤起他们朗读的欲望