动作特点等，扩大学生舞蹈的眼界，提高学生舞蹈的表现力。
2、能力目标：使学生能够把握藏族民间舞内在的精神气质和审美情趣，下肢上下
运动的方式。以及膝部不同性质的颤动和屈伸。并由慢至快、由小
至大、由轻至重的变化中，让学生能够逐渐把握不同节奏中不同舞
姿的风格，以及表现舞蹈风格的准确能力。
3、情感目标：通过民间舞的学习使学生能够掌握民族民间舞的风格特点，还能塑
造美的气质，提高素养。并引导学生从言行举止、谈吐、行为规范
上都有内在美的要求。
教学重点：强调膝部松弛、自如、灵活的上下颤动。
教学难点：基本舞步与上身手臂动作协调的配合。
教学方法：欣赏法、对比法、讨论分析法、体验法、实践法。
教学准备：音响、光碟
教学过程：
一、组织教学 导入新课
二、教授动作
（8）—8 左脚起，踮脚做到第一基本步四次逆时针方向走一圈。
（9）—8 动作同上，继续前进，顺时针方向走一圈；最后一拍踏右脚、出左脚。
（10）—12 对8方向，右脚起连五步四次，前后交叉摆手。
（11）—8 右脚七做第三基本步四次。
（12）—8 左脚起做第二基本步两次，前后横摆手。
（13）—8 左脚起做七步退踏、踏死。
5—6 第五拍右脚踏地，左脚踢出；第6拍静止。
5—7
7—8 右脚起做第一基本步一次。
三、教师指导练习
四、学生自练
课堂小结：同学们，我们今天又学习了一些新的内容，很明显比起上节课有了渐进的难度，特别是做（8）—（9）动作时，要连接起来，走成一个“∞”形。