自我评价： 学：（ ）分 展：（ ）分 评：（ ）分 补、疑（ ）分 【扬帆】 ◎ 自学展示一： 班级展示：夸夸我们的校园 ◎探究展示：如何写好这篇习作？ 【把舵】 1、40分钟打好作文草稿。 2、小组内交流提出修改意见。 3、独立再改 4、小组研究展示全组作文成果。 【思考与延伸】 我还想了解我们校园的哪一方面？我打算怎样做？
第五单元学习目标
1、会认30个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。
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2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇作文：记载一次奇幻的荒岛生存经历
6、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。
【鄂教版第九册学案】 主备人：陈宇 课题： 14.武夷山和阿里山的传说（第一课时） 【学习目标】 【学习真情告白】 1、学会（ ）个一类字。 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、能正确流利的朗读课文，读2、借助“起航”中的训练题，自主预学。 熟（ ）自然段。 3、小组合作： 3、能理出课文的写作顺序 。 ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错4、初步了解故事内容，初步感误，帮助纠正、学会，并记录在“智者的足迹”受花珊（ ）。了解相应栏中。 事情的起因。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 学习过程 评价 独学：学习认真。安静思考。 【起航】 1、你学会了本课的一类生字词吗？检测一下吧！ 对学群学：认真倾听、主动交流。 Wǔyí shān yāo guài shān hú luàn bang luàn tiào xiàn jǐng 展： 大胆参与表达清晰。抓住重点简 pù bù liáng tián xiǎo xī 洁明了。 2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标： 形式多样敢于创新 ①不添字 ②不掉字 ③不读错 ④不结巴 ◎ 课文讲了一个什么故事？主要人物是谁？评： 礼貌答辩表述清晰。 她是怎样想的？怎样做的？结果怎样呢？ 4、作者是按什么顺序写的呢？可以完成以下图 示么？ （ ）→（ ）→ （ ） →（ ）
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自我评价： 学：（ ）分 展：（ ）分 评：（ ）分 补、疑（ ）分 【扬帆】 ◎自学展示一：学会8个一类字 以下方式可供选用： 1、比：比准确、比快速、 2、读: 分读、齐读、表演读、花样读、 3、讲：解释词语 4、 ◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，读熟4\\5自然段 以下方式可供选用： 2、比：比准确、比流利 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③讲：复述?? ④ ◎自学展示三：知道课文的大意及写作顺序。 以下方式可供选用： ①画课文的思维导图： 线状的、花型的、板块的?? ②归纳回答 ③ 自学展示四：提出不明白的地方 ①认真听课文，把你不明白的问题提出来； ②认真听问题，把你知道的告诉别人。 【把舵】 1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。 2、课文讲述的哪些内容让你印象深刻？请找出有关句子并在书上做相关批注。
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3、说说花珊除妖的原因，想象花珊苦练本领的情景。 课题： 14.武夷山和阿里山的传说（第二课时） 【学习目标】 【学习真情告白】 1、自主合作探究：了解花珊与妖怪作1、阅读“学习目标”。 斗争的过程，这个故事表达了人们心中2、借助“起航”中的训练题，自主预怎样的期盼？你是怎么知道的？ 学。 2、复述课文。 3、小组合作： 3、你想对花珊说些什么呢？写一写。 ①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在“智者的足迹”相应栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 学习过程 评价 独学：学习认真。安静思考。 【起航】 1、探究：花珊是怎样和妖怪作斗争的？ 对学群学：认真倾听、主动交流。 探究这个问题建议一步一步深入： 第一步：默读课文第4、5自然段，看看花珊是 怎么想的？怎样做的？结果怎样呢？： 展： （ ） 第二步：反复读课文，用笔勾出花珊除妖的过程大胆参与表达清晰。抓住重点简洁明了。 写得栩栩如生的表动作的词语： （ 形式多样敢于创新 ） 第三步：从这些词中，你有什么感受？（ 评： ） 礼貌答辩表述清晰。 第四步：再想象，让花珊除妖的斗争再激烈一些 （ ）。 1、你能根据提示将课文复述下来吗？ （2）苦练本领，决心除妖 （2）离开妈妈， 勇敢除妖（复述重点） （3）骨肉分离，盼望团圆 3、自由读6——8自然段，勾画出表达 人们期 自我评价： 盼的句子，写感受。 学：（ ）分 摘抄： 展：（ ）分 评：（ ）分 补、疑（ ）分
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感受： 【扬帆】 4、自学展示一： 探究：花珊是怎样与妖怪作斗争的？ ①我找到了这些句子，从（ ）这些词中我感受到（ ）。 ②有感情地朗读第5自然段，课文朗读PK赛。 （3）我这样说能让花珊除妖的过程更精彩: (4)我会概括地回答：这个故事表达了人们心中（ ）的美好期盼。 ◎自学展示二复述课文 展示方式可选用: ①画复述提示图，看图示试复述 ②摘录关键词语，看词语试复述 ③ ◎自学展示三：你想对花珊说些什么呢？ 自由表达，流露真情。 【把舵】 ① 我会填： 课文重点描写了花珊（ ）过程，突出了花珊的（ ），表达了中国人民勇敢地（ ），敢于（ ），热切盼望（ ）的美好期盼。 2、小组内互查复述课文。 20