全册教材分析
全册教学简析：
全册教学内容共分八个单元，包括： 一 动物趣闻—克、千克、吨的认识 二 富饶的大海—两、三位数乘一位数 三 走进新农村—位臵与变换
实践与综合应用 实践活动—变化的影子 四 风筝厂见闻—两、三位数除以一位数（一） 五 美化校园—图形的周长 六 奇妙的变化—分数的初步认识 七 摸名片—统计与可能性
实践与综合应用 实践活动—变废为宝 八 回顾整理—总复习
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然，让学生体验到数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。
本册教材彻底改变了过去教材普遍采用的“小步子”编排方式，虽然沿用了前几册的编排特点，通过含有丰富信息的综合情境图让学生提问题，但不同的是，根据学生认知变化和能力的逐步提高、
综合情境图中的信息逐渐增多，提示性的数学问题逐步减少。这样，为学生发现问题、提出问题提供了更大的空间，以提高学生从数学的角度选择信息、提出和解决问题的能力。
全册教学目标：
●知识与技能：
一 数与代数
1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能人、读、写简单的分数。 2、结合具体情境，近一步理解四则运算的意义，会计算两、三位数乘一位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 二 空间与图形
1、只除并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 2、结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
3、在东、西、南、北和东北、西北、东南、新安中，给定一个方向（东、西、南、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。 三 统计与图形
1、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。
2、对一些简单事件发生的肯恩公行作出描述，并和同伴交流想法。 四 实践活动
1、应用两、三位数乘一位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及测量的知识解决问题。
2、在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。
●数学思考
1、经历探索两、三位数乘一位数和两三位数除以一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
2、在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生观察、操作能力，发展初步的空间观念。
3、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。
●解决问题
1、在具体的情境中，发现并提出能用两、三位数乘一位数和两三位数除以一位数解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
2、能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意识和实践能力。
3、在自主探索与合作交流的过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的体验。
●情感与态度
1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用书和性来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误与不足并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 教学重点、难点
1、质量单位的换算。 2、认识分数。
3、两、三位数乘（除以）一位数的乘（除）法笔算。 学生情况分析：
三年级级部共有学生150人，学生们已经熟练的掌握了1000以内的加减法知识，乘法口诀表也已经学完并能解决实际问题，知道12时计时法，认识了部分立体及平面图形，掌握了初步的统计知识，能看动方块统计图并进行相应的编题或计算。掌握了初步的概率知识。学生的计算正确率较高，也有了初步的乘法除法竖式基础。但个别学生在应用题理解方面还需要进一步加强。因此对于本册所学内容有了一定的基础作为支撑，通过努力，使学生达到应有的水平。
教学安排：
一 动物趣闻
——克、千克、吨的认识…………………… 4课时
二 富饶的大海
——两、三位数乘一位数………………… 12课时
三 走进新农村
——位臵与变换……………………………… 5课时 实践活动
——变化的影子……………………………… 1课时
四 风筝厂见闻
——两、三位数除以一位数（一）………… 5课时
五 美化校园
——图形的周长……………………………… 3课时
六 奇妙的变化
——分数的初步认识………………………… 5课时
七 摸名片
——统计与可能性 ……………………………3课时 实践活动
——变废为宝………………………………… 4课时 八 回顾整理
——总复习…………………………………… 2课时
共64课时
第一单元 克、千克、吨的认识
教材简析：
本单元结合生活情境认识千克和克，祆教学千克的认识，再教学克的认识，然后通过巩固练习，加深对千克和克的认识。
教材从实际情境中引出物体轻重的概念，再认识各式各样的称，让学生体会到千克的建立。通过观察、操作和解决实际问题，帮助学生丰富感知提高认识。 教学目标：
1、使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位克、千克、吨，初步建立千克和克、吨的质量观念；
2、使学生通过实践活动，了解用称称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流；了解吨、千克和克之间的进率，会进行简单换算，会进行估测，逐步提高估测能力；
3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 教学重点：
认识质量单位千克和克，会用称称物体的重量。 教学安排：
5课时