写字课教案
第 / 单元第 课第 1 节 授课时间 月 日 课题 5、左右结构和左提让右 情感 课型 新授 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力及审美情趣。 教 学 目 标 态度 知识 技能 过程 方法 通过对比练习、重点观察、小组交流等学习过程，使学生掌握书写左右结构和左提让右的方法。 1、掌握左右结构和左提让右的要点和细节。 2、通过练习，把字书写正确、端正、匀称。 教学 重点 难点 教学重点：掌握左右结构和左提让右的写法。 教学难点：指导学生写好左提让右。 教学 准备 教师 范字卡片,带有田字格的小黑板 学生
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课时板书（场地）设计 第 1 课第 1 节 板书设计： 5、左右结构和左提让右 混 墟 歧 教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄 口诀如下：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
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教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、复习正确的写字姿势。 （身体坐正，脚平放，做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 2、共同按要求做一做 二、导入新课 1、 谈话，板书课题 出示含有本课所学两种结构的范字，相应的教学偏旁用红粉笔标出。（揭示课题，齐读） 2、学生阅读书中“学一学”并认读本课三个例字，慢读一遍，初步感知字形。 以“混”字教学为例： 〈13〉 自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 〈14〉 教师示范写一个“混”，学生同时练习一个。 〈15〉 点评学生练写，同桌互查互评。 改进后再练习写一个“混”。 四、学生习字，教师巡视指导。 1、重点指导学生写好“墟”，提土旁做偏旁，为了给右边让出位置，偏旁中左提一般由左下向右上书写，斜度较大，左右两部分讲究穿插避让。用红白两色粉笔标清。 23
2、学生进行书空练习。 3、认真阅读并改正“书法医生”里的书写错误。 4、学生完成课堂练习。 指导学生观察其中的“歧”和“妙”，注意结构特点。 五、课堂总结 1、展示学生作业，师生评析。 2、 应用规律，做到书写规范，字迹工整而美观。 六、想一想 在语文课本中找出含有本课所学的结构的例字各两个，认真书写，体会写法。
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写字课教案
第 / 单元第 课第 1 节 授课时间 月 日 课题 6、横短撇长和左竖右撇 情感 课型 新授 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力及审美情趣。 教 学 目 标 态度 知识 技能 过程 方法 通过对比练习、重点观察、小组交流等学习过程，使学生掌握书写横短撇长和左竖右撇的方法。 1、掌握横短撇长和左竖右撇的要点和细节。 2、通过练习，把字书写正确、端正、匀称。 教学 重点 难点 教学重点：掌握横短撇长和左竖右撇的写法。 教学难点：指导学生写好左竖右撇。 教学 准备 教师 范字卡片,带有田字格的小黑板 学生
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