课时板书（场地）设计 第 1 课第 1 节 板书设计： 6、横短撇长和左竖右撇 珑 宏 斩 坠 教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄 写字口诀 （隋廷文整理） 一、基本笔画歌 点：起笔轻，收笔重，上尖下圆似水滴。 提：右下顿笔成斜点，右上行笔出锋快。 横：写横不能平，左低右高行。起笔轻按收笔重，行笔稍快力要轻。 竖：竖画直且正，收笔各不同。垂露收笔重，悬针收笔轻。 撇：撇是一把刀，运笔左下行。起笔重，行笔匀，收笔轻提拖。 捺：捺画分斜平，行笔轻到重；写脚先驻笔，平拖慢出锋。 钩：钩分直和弯，因字来选用。出钩先停顿，挑出要有力。 折：起笔轻按，折笔重，运笔慢行，收笔圆。
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教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、复习正确的写字姿势。 （身体坐正，脚平放，做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 2、共同按要求做一做 二、导入新课 1、 谈话，板书课题 出示含有本课所学两个结构的范字，相应的教学偏旁用红粉笔标出。（揭示课题，齐读） 2、学生阅读书中“学一学”并认读本课四个例字，慢读一遍，初步感知字形。 以横短撇长教学为例： 〈16〉 自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 〈17〉 教师示范写一个“珑”，学生同时练习一个。 〈18〉 点评学生练写，同桌互查互评。 改进后再练习写一个“珑”。 四、学生习字，教师巡视指导。 1、重点指导学生写好“宏”， 撇画向左偏移,横画的右侧伸展,而撇画穿过交叉点后很舒展,右下部分要合理安排,才能使得整字平稳。用红白两色粉笔标清。 27
2、学生进行书空练习。 3、认真阅读并改正“书法医生”里的书写错误。 4、学生完成课堂练习。 指导学生观察其中的“灰”和“尸”，注意结构特点。 五、课堂总结 1、展示学生作业，师生评析。 2、 应用规律，做到书写规范，字迹工整而美观。 六、想一想 在语文课本中找出含有本课所学的结构的例字各两个，认真书写，体会写法。 七、阅读“趣味汉字”，了解“典”。 八、拓展：收集有关其他汉字发展演变过程的资料，准备课后交流。
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写字课教案
第 / 单元第 课第 1 节 授课时间 月 日 课题 7、横画斜度的大小 情感 课型 新授 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力及审美情趣。 教 学 目 标 态度 知识 技能 过程 方法 通过对比练习、重点观察、小组交流等学习过程，使学生掌握书写横画斜度的大小的方法。 1、掌握横画斜度的大小的要点和细节。 2、通过练习，把字书写正确、端正、匀称。 教学 重点 难点 教学重点：掌握横画斜度的大小的写法。 教学难点：指导学生写好横画斜度的大小。 教学 准备 教师 范字卡片,带有田字格的小黑板 学生
收集相关字贴。 29
课时板书（场地）设计 第 1 课第 1 节 板书设计： 7、横画斜度的大小 丸 混 岷 墟 一 典 委 教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄 二、笔顺规则 先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。
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