社团 名称 英语歌谣 一、 激发培养学习兴趣 柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣学 期 目 标 因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这正是掌握知识的前提。 二、创设真实语言环境 对学生进行听力、口语、会话等训练，要求学生在听、说、读、写方面协调发展。给学生提供能进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生积极参与语言交流，产生一种应用英语的欲望。 三、发挥学生主体作用 在教学过程中以学生为中心，充分发挥学生的主体性，争取达到面向全体。 四、培养各种能力，展示学生风采 不仅引导学生学习知识，培养学习习惯，发展交流能力、语言能力、应对能力、创新能力和个性差异。 五、直观学习突破教材重难点 引导学生认真看书，养成自己学习的好习惯，教会学生掌握学习方法，为获取新知创造条件。并在学中理解所学知识，感悟所学的知识。
课时安排：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 教学内容 One two three Five little monkeys I can How is the weather Do-Re-Mi Happy New Year Papa , when shall we travel far? Bingo Twinkle,Twinkle,little star Teddy bear Eight Little Baby Ducks One potato Moo moo Rain rain go away 教学 内容 One two three 1、学习数字单词，能够说出对应的数字。 教学 2、初步理解英语单词含义。 目标 3、通过\拍手游戏\，复习所学单词，提高学生学习英语的兴趣，让学生在游戏中学懂知识。 活动准备： 数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。 活动过程： 1、全体学生唱英文字母歌，引入正题，今天学习英教 学 流 程 3、出示数字卡片和英语单词卡片，让学生观察，看它们有什么不一样（学生都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发学生学习英语的兴趣。 4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。 5、为了提高学生兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边语。 2、复习以前学过的水果单词，并夸奖学生的良好记忆力。 数数一边唱。One one就是一，一棵小树站得直。你说one我对one，大家一起来说one。Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。Eight eight数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。Ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十个数字很重要，我们大家要记牢。 6、播放课件《数字歌谣》，学生跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。